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有关教导工作计划4篇

2022-05-11 17:09:00工作计划
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有关教导工作计划4篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们迎来了新的学习和工作生活,现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作计划写出新花样呢?下面是范文网小编收集的有关教导工作计划4篇,供大家参考。

有关教导工作计划4篇

有关教导工作计划1

  一、指导思想

  认真贯彻落实区教育局教育工作意见和学校教学工作计划,以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,牢固确立“勇于创新,倡导多元,追求特色”的办学理念,求真务实,开拓进取,努力打造学校品牌,提升学校品位。

  二、工作目标

  本学期我们将以学习求发展,进一步提高教师的业务能力,打造一支有较高素质的教师队伍,以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理。

  1、继续完善教学管理制度,落实行政有效指导教学的管理目标。

  2、继续加强教研组的规范管理,落实教学流程管理,促进青年教师成长。

  3、以课堂有效性研究为重点,开展“学校创新课、课题研究课”活动,提高教学质量。

  4、加强学科教学质量管理,全面提高学生综合素养。

  5、继续开展《交互式电子白板在教学中的应用》课题研究。

  三、具体措施

  (一)强化教学常规,提升教学质量

  1、全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将.用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,促进学生全面发展。

  2、进一步规范和强化教学常规工作

  (1)要提前备课、精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合.的教学方法:.方的,字迹要工.、清晰。

  (2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要充分利用学校网络教学资源来完成教学计划、自制课件、实现资源共享,优化教学过程,激发学习兴趣。

  (3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层次布置作业,课堂作业当堂作,不加重学生的课外负担,学生的课外作业要适量,要提质减负。

  (4)加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课,认真作好听课和评课笔记。

  (二)开展校本培训,以研促教

  (1)、开展校本培训,提升业务能力,切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。

  (2)各组开展“组内听评课”活动,提高教师上课水平。

  (3)教师要积极撰写论文和教育随笔,优秀文章将上传到学校网站。

  (4)人人参与教学研究,45岁以下的老师每人上一堂校级研讨课。

  (三)进一步加强教育科研,深入开展课题研究。

  1、课题组要有计划地组织实验人员认真进行研究,及时收.资料,使课题取得阶段性成果。

  2、全体教师要确立教科研意识,逐步将科研工作渗透到常规工作中,教师向科研型转变。

  (四)关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

  结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作,提高学困生的学习能力。.取因人而异、因材施教的方法:.方的,使得每一个学生得到发展。

  三、其它工作

  1、加强信息资源.的建设,实现教育资源共享,提高教学效率。要加强教师信息技术的培训,让教师不仅会用,而且能利用现代教育技术手段降低教学难度,为学生自主学习,合作学习搭建平台。

  2、加强体卫工作:贯彻《体卫》条例,认真上好体育课和体育课外活动,确保学生每天有1小时的运动,同时要积极开展各项体育竞赛活动。

有关教导工作计划2

  1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求。

  教学理念要充分体现新课程理念,注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,表述具体、准确,符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的

  联系、课内与课外(内容、活动)的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰,结构合理,发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样,做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际,恰当地选用不同的教学手段,充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展,要确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间,增加有效的思维训练时间,提高课堂的达标率。要以实、活、勤、精、细来规范教学行为。

  2、严格执行课程计划。课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

  3、认真落实教学常规六认真制度(备课、上课、作业、批改、辅导、考核),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

  (1)备课效果进行捆绑式考核。加强青年教师的备课指导。

  (2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。活不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。

  (3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。

  (4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。

  (5)抓细分析。本学期不建立记分册,而是每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

  4、加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立备、批、听

  月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

  5、加强教研组工作的小学教导处管理。各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,切实落实课程理念,真正解决一些具体问题,不流于形式,各教研组要有研究性课题,要有活动记载,有总结,期末对教研组进行评比,真正通过教研活动落实改革的效果,提高教学质量。

  6、加强备课组建设。备课组对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是参照杜郎口教学模式制定切实可行的学案,努力发挥备课组应有的作用,共同进步,共同提高。

有关教导工作计划3

  一、指导思想

  以国家各项教育教学方针政策为指导,坚持“以校为本,彰显特色;分类指导,全面提高”的工作思路。“抓常规、重基础、讲规范、创特色”,遵循教育教学规律;以生为本,以教学质量为中心;以强化学生管理、细化教学管理为抓手;牢固树立质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化教学管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,全面提高教师的综合教育教学能力,促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。

  二、工作目标:

  长远目标:把我校打造成“江西知名,赣州一流,瑞金超强”的名校。

  1、学年目标:高考在瑞金市同类学校中排第一位,在赣州市普高排前二位;中考在瑞金市稳居前三位。

  2、做好第六届“读书点燃智慧、知识照亮人生”读书节的各项活动,并完善相关资料。

  3、加强对初、高三毕业班的管理,为明年的中、高考的成功打基础。基础年级注重全面发展。

  4、严格教学常规管理,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

  5、进行课堂教学有效性策略研究,优化教学过程,提高教学质量。

  6、加强教师管理,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。充分利用现代教学手段,熟练运用电子白板系统组织教学,全面提高教学效率。

  三、重点工作及措施:

  1、上好各类课程,尤其是要认真对待高、中考学科的课堂教学效率;同时要抓好音乐、体育、美术、电脑、信息技术、通用技术、劳技、人防、综合实践等科目;注重学生全面、均衡发展。

  2、科学合理安排学生的在校时间;控制学生作业总量,确保学生有自主学习时间;保证学生每天阳光体育锻炼时间不少于1小时。对布置的学生作业,做到有发必收,有收必改,有改必评,努力做到分层要求,切实减轻学生课业负担。

  3、严格落实学籍管理工作,及时办理学籍手续。应用信息技术手段,精确、高效、及时做好学籍管理。各年级、班主任要提高认识,严格执行控流(辍)制度,减少学生流失现象。

  4、认真做好迎接义务教育均衡发展督导评估检查的各项准备工作。

  5、协同教研室指导督查教师要在学期初制定本组(本人)的教学计划,保证整个学期的教学、教研工作有的放矢,有章可循。计划要明确一学期的目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施。并做好实施过程记录、实施后的总结工作,提高实效性。

  6、协同教师培训处做好教师培训工作,加强理论学习、更新发展理念。利用政治、业务学习,组织教师认真学习上级教育管理部门的文件及领导讲话精神,让全体教师吃透、明了、领会、贯彻新的质量观、人才观、学生观、教学观。鼓励教师在教学过程中,贯彻以人为本、发展创新先进理念,积极实施“民主”、“互动” 、“开放”、“探究”的教学方法。

  7、狠抓教学常规、提高课堂效益。规范教学行为,进一步明确并落实教学常规各环节(备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等)的要求,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,以学生发展为本,积极、主动地推行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查,加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况,及时做好总结和反馈工作,切实提高课堂效益。

  8、加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来,围绕教学目标,精心安排教学的各个环节,重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。

  9、开展“高效课堂研究月”活动,调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作,营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索,开展主题教学研究活动,初三、高三年级要认真研究第一轮复习课的规律性和实效性。初一、初二、高一、高二年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣,如何教会学生学习方法,如何提高学生素质,要尽可能避免重复训练,减少无效的、低效的训练,研究课堂教学如何减缓分化现象,如何激发中等生的学习兴趣。不论哪一个年级的课堂都要积极关注学生的课堂感受,关注学生的人格尊严,教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应,让学生学习愉快、轻松、有序、和谐。引导学生积极主动学习,乐于动脑、动口、动手,乐于争论、讨论、辩论,思维积极,发言踊跃,使学生做到学习兴趣浓,信心足,充分感受到学习成功的快乐。

  10、强化集体备课、重视课后反思。加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的集体备课制度。开展推门听课等备课组观摩和交流活动,抓实组内推门听课活动,对推门听课提出更明确更具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。学校领导将分工参与各学科的集体备课。各备课组长要做好计划,确定每次备课内容、主讲人,并做好活动记录。各备课组要将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

  11、对作业的要求:作业的布置量适中,起始年级的语、数、外学科可在除配套练习外作适当补充。作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。任何备课组教师个人不得擅自订购资料或分发、印发讲议。

  12、加强网络教研、提升教研水平。走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。让有思想、有做法的根据各年级、各学科的实际,积极开展学科特色活动,彰显学科个性,创新教学形式。

  13、重视青年教师培养、促进专业成长

  引导青年教师关心研究课堂教学,积极推进课堂教学改革,给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会,给广大青年教师提供更多的机会,促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用,让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平,加快青年教师成长步伐,促进他们尽快胜任初高中循环教学。

  14、充分利用红星教师的榜样示范作用,在全校掀起“学名师、做名师”的活动。

  15、加强题库建设、做好考试工作

  严格执行我省关于中小学考试的规定,加强对年级薄弱学科教学指导,及时组织单元(或章节)过关检测,了解和评估阶段教学效果,以便改进措施和提高效率。周密计划,精心组织奖学抽考、期中、期末、初、高三的模拟考试。并及时做好试卷评价、成绩统计、质量分析,帮助教师及时反思小结,进一步采取措施,调整教学策略,有效提高教学质量。

  16、增强安全意识,保障教育教学的安全有序。

  17、培优、补差工作真抓实干。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活。重视检测、反馈,不断改进方法。年级组要统筹安排,责任到人,确保效果。尤其是毕业班级,要确保优生无差科,做好跟踪辅导,全体教师更要重视个别辅导,分类评价,及时激励。对培优补差工作要继续有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。做好分层教学方式的研究与试点工作。

  18、体育学科在提高课堂教学效能的同时,要抓实眼保健操和课外活动的学生锻炼,优化特色项目,推行阳光体育活动。切实做好初三年级的体育三项训练工作。充分发挥体育课教学评价方案的激励、导向功能。

  19、通过艺术课教学评价改革与实质性操作,促进艺术教育良性发展,提高学生的艺术修养。抓好课前唱歌。各级要结合本级实际制定专业生管理条例。

  20、提高实验室的开放度,加强服务人员责任心,增强服务功能。

  21、组织学生举行读书心得交流、征文比赛,提高图书馆的利用率。

  22、定期及时将处室的工作上传学校网站。做好教学档案的整理工作。

  新的一学年,我处将继续解放思想,全力做好每一项工作,求真务实,勇于创新,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,为我校的.教育大发展做出应有的贡献。

有关教导工作计划4

  一、指导思想

  认真贯彻落实学校教育工作意见,整合教学资源,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式;重视学生非智力因素的开发,扩大学生自主学习的空间;深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量,第一学期小学教导处工作安排。

  二、工作目标

  1、开展“教育管理年”活动,实施“强基蓝工程”和“青蓝工程”,提高教师队伍整体素质。

  2、狠抓教学常规管理,落实教学质量监控,教导处逐月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能,明确教研组长、备课组长职责,并扎扎实实开展工作。

  3、积极开展特色学校创建活动,创设优良的校园文化氛围,规范校园语言文字,宣扬中华传统文化。加强校园周边环境整治和“平安校园”建设,着力构建和谐校园。

  4、重视课题研究,提高科研能力。全体教师要结合自己的工作实际,潜心研究,大胆实验。学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法,学习远程教育资源,学习常用的课件制作方法。

  5、发展学前教育,提高儿童学前教育质量。

  三、工作内容

  1、优化师资队伍,提高教师素质

  开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动,加强师德建设,促进教师专业成长,在教育局领导下,继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”,提高教师综合素质,造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍,规划方案《第一学期小学教导处工作安排》。

  2、加强教导处自身建设,提高管理水平

  做好服务员,我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的,我们会尽心尽职,凡是教师需要的,我们会竭尽全力,凡是学生需要的,我们会想方设法、力所能及。

  当好调度员,及时安排好临时的课务调动和代课,确保学校教育教学工作正常有序开展,努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点,进一步规范义务教育阶段的学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理,严格转、休、复学手续,加强对电子学籍管理,建立完善的电子学籍档案。

  3、强化常规管理,保证教学工作规范运行

  认真上好每一堂课。要求上课前作好准备,上课时认真执行教案,努力贯彻备课意图,灵活运用教学方法,合理安排和控制教学过程,提高课堂教学效益;授课中做到语言清楚准确,亲切自然,声调抑扬顿挫,有感染力;板书字迹工整规范,清楚醒目;课堂上留一定时间做作业,作业尽可能在课堂上或自习课上完成;坚决杜绝体罚学生,学校主管领导不定时,不打招呼进行随堂听课。

  本学期继续减轻学生过重的作业负担,控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业,三、四年级控制在半小时左右,五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业;有难度的作业,教师不仅要讲评,还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生,做好培优补差工作,并认真作好记录。组内可以开展各项活动,以年级为单位,一学期开展一至两次学科竞赛。

  4、搞好教研活动,促进教学质量的提高

  结合“强基工程”和“青蓝工程”,继续开展校本教研活动,充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位,认真制订教研活动计划,确保每周开展一次教科研活动,研究解决教学和科研工作中的实际问题,教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动,必须定下时间,把时间写在《教研活动记录本》上,教研组长负责召集组员钻研教材,集体备课,分工主讲,共同讨论,并做好详细记录。教研组每学期举行公开课,切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课,由组长负责,召集组员评课,并填写评课表,评课内容都要记录在《教研活动记录本》上,同时写清楚“谁上课,课题,听课老师,上课时间”等等,便于以后查阅。

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