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老师工作计划3篇 当老师的工作计划

2022-06-04 17:59:00工作计划

老师工作计划3篇 当老师的工作计划

  我们的大脑不会像机器一样一直高速运转,所以提前备好工作计划是一件很有必要的事情,那么如何写好一份工作计划呢?下面是范文网小编分享的老师工作计划3篇 当老师的工作计划,供大家阅读。

老师工作计划3篇 当老师的工作计划

老师工作计划1

  一、指导思想

  以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教師资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量。

  二、重点工作

  1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。

  2、加强各类园所早教師资队伍建设,继续完成早教師资培训工作。

  3、组织早教工作系列观摩研讨活动。

  4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。

  5、做好早教示范基地验收前的视导工作。

  三、具体工作及措施

  (一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。

  1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作。(9月15日)

  2、中心组骨干教師针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)

  3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用。(10月13日)

  (二)加强早教教研活动,专题引领基层研究。

  将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的最大价值。

  1、活动时间:每月二次(单周四)

  2、研究内容:“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”

  3、研究形式及目的:以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教師研究力;通过专题交流提升教師语言表达能力和理论联系实际的能力,逐步提高专业素质。

  4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教教師研究水平;

  本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教師组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。

  以座谈交流形式为抓手,提高教師理论联系实际、提升实践经验的能力。

  5、本学期重点活动:进行专任教師亲子活动方案设计评比活动。

  活动方法:

  (1)各园在11月中旬进行园内评选,按专任教師40%的比例评出优秀活动方案;

  (2)12月16日前按比例上交学前教研室。

  (三)做好早教示范基地验收前的视导工作

  加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理,促进早教工作的开展。

  本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。

  结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、交流有机结合起来,施行全方位引领。

  1、组织11所园早教负责人、专任教師共同学习纲要精神,掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使教師有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。

  2、骨干教師根据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园教師以及其他园所教師进行说课指导。

  3、骨干教師观摩课展示,与教師一起研讨活动课优势与不足,了解并掌握活动策略。

  4、观摩验收园所教師活动课,研讨活动效果,提高教師组织活动课水平。

  5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准。

  14所有意向的园所有

  城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

  西潞、昊天、小英才、希望之星。

  (四)充分利用早期教育网,为教師搭建学习、交流、发展的平台。

  本学期重点活动

  将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究,实现网上教研。

  突出不同年龄段教养重点,要有主管领导(负责人)的点评。

  (五)根据需要继续组织教師参加市级早教師资培训。

  1、统计需要培训人数。

  2、继续联系幼師培训中心做好教師岗前培训工作。

  3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。

  四、教研活动具体安排

  活动时间活动内容主讲人活动地点参加人

  9月6日

  安排本学期活动内容、活动时间、地点

  张凤x进校早教负责人

  (保教主任)

  早教专任教師

  9月15日

  专题培训:0-3岁婴幼儿发展水平等中心组成员进校早教负责人

  (保教主任)

  早教专任教師

  9月22日骨干教師说课活动:“自选环节如何促进幼儿大肌肉发展”韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教師。

老师工作计划2

  很高兴成为一名幼儿教师,成为欣欣幼教团体的一位老师。固然我刚进幼儿园,毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档,成为一名配班老师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。下面是我对这学期自己的一个工作计划:

  在教学方面

  一、了解幼儿基本情况和特点。

  1、 跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。

  2、 实习班级授课方式,教学计划备。好自己的教案跟主班老师多交流经验。

  二、配合主班老师工作。

  1、 认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问。

  2、 跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境。

  三、与家长进行良好沟通。

  1、 注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系。

  2、 在跟车途中要认真与家长态度,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。

  个人努力方向

  1、 尽快熟悉教学程序和计划,多学多看多听多问。

  2、 发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们

  3、 踏实努力做好本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师。

  以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能加以监督和指正。

  最后预祝本学期工作圆满结束。

老师工作计划3

  时间飞逝,转眼间新学期又开始了。在新的一学期里,为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用“同理心”对待每一名幼儿,与班级成员积极配合共同搞好班级工作。所以特制订了以下的工作计划。

  一、思想方面

  遵纪守法、积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国、爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真、努力的工作,来提高自身的专业水平。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。

  二、教育教学方面

  在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的知识传授,还应对幼儿多进行常规教育,做好教学工作计划,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐心,对待每个幼儿,培养幼儿良好的常规。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

  三、卫生保健方面

  本学期,我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生,做好班级卫生工作计划,做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作,流感疫苗接种、视力检测、微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上。

  四、家长工作方面

  因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家、园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能。

  本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的`在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作。请家长配合做好“冬季亲子趣味运动会”“英语圣诞联欢会”“元旦化妆舞会”等一系列亲子活动。

  五、合作方面

  目标是走向成功的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对成功的重要性,因为未来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了快乐基金,极大地推动了班级工作的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围。

  总的来说,以上就是我对于新学期工作的计划,我将不断的做好自己的工作。把我们的班级体带得更好。