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优秀骨干教师的个人工作总结4篇 骨干教师个人总结范文大全

2022-08-09 19:25:00工作总结
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优秀骨干教师的个人工作总结4篇 骨干教师个人总结范文大全

  在写工作总结的时候要实事求是,具体到各个细节,这样才能提升自己的工作效率,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是范文网小编收集的优秀骨干教师的个人工作总结4篇 骨干教师个人总结范文大全,以供借鉴。

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优秀骨干教师的个人工作总结1

  不知不觉参加工作已近10年,在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验,但在教科研及课题总体把握上还有一些不足,为在新的一年中有更大的进步,使自己在各方面更好的发展,现制定个人近期发展规划如下:

  一、职业道德方面。

  严格做到为人师表,遵守教师职业道德规范,做一名使幼儿喜欢、家长放心、同事认可的骨干教师。

  1、工作中严于律己,以幼儿园教师行为规则为依据,时刻注意自己的言行举止,处处以党员标准严格要求自己。

  2、加强理论学习,更新教育观念,提高师德认识。

  3、关心爱护每一名幼儿,做她们的良师益友;与家长平等交往,用职业魅力感染带动家长做好各方面班级工作。

  二、业务能力教科研方面。

  认真备好每一节课,力争发挥个人特点,发挥个人教学中善于应变、与幼儿有效互动的能力,形成一定风格。积极开展教研活动,主动参与各项竞赛活动更好的锻炼自己,争取好成绩力争教学水平上一个新台阶。

  1、认真钻研教材,在教学上精益求精;

  2、指导新教师过程中,积极发现并亲身实践,总结灵活驾驭活动的经验;

  3、多听多评课,利用教科研时间或备课时间,大胆交流工作中的问题,及时改正不足;

  4、多阅读早期教育幼儿书籍,不断充电,完善自己,争取撰写出较高水平的论文并获奖。

  在许多外行人的眼中,幼儿园只是一个小儿科,每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情,叽叽喳喳的声音。而我,或许是缘于一种执着的信念和追求,和孩子们打交道已有十几个年头,并且走向成熟。虽然自己是园里的骨干教师,但回顾我的工作,有收获,也有不足。一直以来,我坚持把教科研工作作为一个重点来抓,坚持从自身做起,动全体教师积极投身到教育科研的领域,建立了严密的科研计划和制度,从强化教师科研意识入手,使教师自觉养成科学研究的习惯。

  在课题研究过程中,老师们结合实际,不断探索,大胆实践甚至有的老师自编教材、自行设计,并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中,使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活,极大的促进了教育教学质量的提高。教研工作是幼儿园教育教学研究的领地,同时又是培养教师,提高教师业务水平的锻炼课堂,因此,武园长和我及教师都非常重视教研工作的开展。在教研工作中,武园长的任务是让我们教研目标明确、思路清晰、重点突出地指导教研组的工作。在确立教研重点、课题研究等教研内容时,我经常采用的是如何做好家长工作和什么样的课堂使幼儿感兴趣,怎样上好一节游戏课等为主题的教研来开展。

  我通过制定策略、观摩实施、讨论研究、修改策略,这种螺旋式上升的方法进行了可持续发展的研究,同时,我非常注重阶段小结。经过几个阶段的研究,教师从最基本的概念“什么是幼儿的自发性游戏”到师生共同制定计划、游戏中如何进行观察,以及教师的评价行为对幼儿社会性发展的影响等等,一切活动的开展紧紧围绕以幼儿的发展为目标,从而提高了教师对幼儿自发性游戏的组织。

  当然,我也清醒的看到了自身存在的不足:日常的积累不够,积蓄的实力太少,对工作“精益求精”落实的还不够等等。今后,我会在工作中增强三个意识,即全局意识、参谋意识、精品意识;提高“三种能力”,即提高创新能力、把握大局能力、答辩综合能力,做到在大局中思考、在大局中定位,创新思维在大家的帮助下去迎接更多的挑战。

  本学期我会要求每位教师每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月四篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩,避免一日活动安排的随意性,保证保教合一的质量。

  三、月工作安排

  二月份:

  1、热情接待幼儿,稳定幼儿情绪,帮助新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

  2、各年级组长及成员制定出教学计划。

  3、各班早操活动正常。

  三月份:

  1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗朗表演。通过参观活动,培养幼儿爱妈妈的情感。

  2、幼儿早操观摩。

  四月份:

  1、组织幼儿进行秋游。

  2、各班结合主题进行环境创设。

  3、扫墓活动。

  五月份:

  1、庆祝五一,让幼儿学会尊重劳动的人们,爱劳动。

  2、开展《妈妈您辛苦了》幼儿手工制作比赛。

  3、优秀活动方案设计评比。

  4、准备六一节目。

  5、生活技能技巧比赛。

  六月份:

  1、庆"六一"活动。

  2、开展《爸爸您真棒》幼儿绘画活动。

  3、对家长开放半日活动。

  七月份:

  1、完成对幼儿发展测试,记录齐全。

  2、做好学年度教师考评工作。

  3、做好本学期的资料归档工作。

  4、完成所有的教学任务,做好幼儿暑假生活指导。

  5、上交各项工作总结。

  6、做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学。

  7、大班毕业典礼幼儿能力汇报。

  本学期,我们将兢兢业业、恪守职责,做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习,积极探索,与时俱进,开拓创新,相信不久的将来,创新幼儿园是一块崭新的新天地,这里的明天会更加辉煌灿烂。

优秀骨干教师的个人工作总结2

  本学期以来,在上级教育主管部门的正确领导下,在学校同仁的团结协作下,身为一名泉州市级小学语文骨干教师、晋江市级小学语文兼职教研员,我能认真履行相应职责,专心致力于业务发展,发挥自身示范辐射作用,帮助同行业务发展,现将一学期以来研修情况小结如下:

  一、认真学习,积极上进,加强理论学习和研究。

  为了适应新时代要求,做一名合格的骨干教师与兼职教研员,我认真拜读了许多教育书刊,有王晓春老师的《给新教师的一百个建议》,赵祥麟,王承绪编译的《杜威教育名篇》,以及《小学语文教师》《小学语文教学》《福建教育》等,同时我还深入阅读了《社会心理学第8版》、《你干吗在乎别人怎么想》、《汉字的魅力》等著作,择要作读书笔记,并反思自己的教学。从这些文章中,我学到了许多有用、有效的教育理念和方法并根据自己的实际情况运用于教学,也学到了对组织管理有帮助的知识。

  在这一学期中,我积极撰写论文,论文《从语文试题的标准答案说起》汇编于CN刊物《小学教学参考》,《利用网络功能,提升校际联动专题研究实效》发表于《泉州教育》,还主编并推行了校本实验教材《小秀才诵古文》,带动学生通过经典诵读培养语感、提高语文素养。

  同时,我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。积极在自己的教学博客上撰写文章,每月都写教学反思,读书感受,每次教研和外出学习回来都写上体会,共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。这些都让我有机会再一次审视自己的教学,反省工作得失,工作事业心责任感大大加强。

  二、敬业爱岗,严谨治教,给学生呈现精彩的课堂。

  “把学生教好,让学生成功”,是我最大的心愿、最高的荣誉。这学期我带三年级,认真做好备教批辅改等教学常规工作。此外,我还腾出时间和精力为本班学生编印《青苹果》作文月刊。《青苹果》班级作文月刊从封面到封底的整体设计包括:

  1、封面;

  2、卷首语;

  3、编委和特邀作者(指三年级以外学生)名单;

  4、“青苹果——写写我的”(指三年级学生习作,是月刊主体)、“红苹果——欣赏他的”(指其他年级或其他学校学生优秀习作,一般每年级2—3篇)、“金苹果——吮吸经典”(指名家名作,一般在5—10篇)、“摘苹果——写作金钥匙”四个栏目;

  5、学生活动剪影;

  6、封底。

  实施步骤包括:

  1、征稿;

  2、审稿;

  3、录入并初次校对(可以请几名打字快的学生录入);

  4、交文印店排版;

  5、打印初稿,发给作者进行第二次校对;

  6、汇总修改意见,发给文印店修订后打印并装订;

  7、发月刊和积分卡。

  我给每位作者分发《采稿通知单》,也是积分卡,期末可以凭积分竞换奖品,我还选择部分作品发表在自己的教育博客。出版月刊、发布博客、发积分卡等做法刺激了学生的发表欲,他们大多能主动投稿,包括语文成绩不怎么样的孩子,对这类孩子,我一般作适当倾斜,有时会摘录其精彩片段发表,以资鼓励。孩子们并非“为写作而写作”,他们真心希望自己的文章能够变成月刊上的“白纸黑字”,能够被老师和其他同学阅读欣赏,有的学生甚至一个月投三四篇文章,还经常追着我问:“老师,我的文章能发表吗?”其中也许有冲着奖品来的,但不管如何,他们认真习作,满怀期待投稿,还享受到文章被发表的成就感,我相信长期坚持,外部动机也能逐渐向内部动机转化,孩子们会慢慢爱上习作。编印班级作文月刊对老师而言是费时、费心、费事、费钱,但是,对促进学生主动习作,快乐习作,增强习作自信,是长期有效、大面积有效、十分有效、非常有效、特别有效的。

  经过师生共同努力,学生语文成绩不断取得进步,学习氛围逐渐浓厚,本学期末的晋江市教学质量普查,我班学生期末考试成绩超过镇平均线近5分,中等生和后进生的分数有所提高。

  三、积极参与,用心钻研,在教研活动中发展业务能力

  1、观课议课方面。观课议课是兼职教研员近距离观察学科教学,分析学科教学现状,归纳学科教学问题,引领同行教学能力发展的重要手段之一。本学期,笔者既服从教育局、进修学校、镇教委办安排,参加镇级及以上现场教学研讨活动,无一缺席,并经常主动发言,又积极争取听课机会,或接受兄弟校邀请前往听课,共同备课,连同本校听课议课在内,一学期来共听课76节。此外,本学期担任市镇一级教学业务竞赛评委共4次,主持市镇一级教研活动2次。

  2、公开教学与讲座方面。本学期,在学校作公开课1次,英林镇作习作教学展示课1次,在校与校际教研活动中多次作主题发言,以研代训。公开教学和讲座有效磨练了我的业务成长,也从某种程度引领了一定区域同行的教学能力发展。

  3、课题研究方面。课题研究是推动教科研发展,引领教师成长的有效途径。笔者本学期带领本校语文教研组继续开展课题《小学习作教学有效性研究》,通过公开课、研修课、讲座等形式推进课题研究,促进成员业务发展。

  4、指导同行方面。本学期,我先后指导两位老师参加镇级和晋江市级教坛新秀比赛,其中一人还顺利通过晋江选拔赴泉州参赛,指导了一位合同教师说课,两位师范应届毕业生片段教学,此外还帮助了若干同行修改教学设计、教学论文等……作为幕后指导者,我经常不辞辛劳,加班加点,我不图指导教师名额,只为参赛者的成长成才倍感欣慰。

  本学期,我虽然在工作岗位上做出了一点成绩,但也存在不足之处,比如个人业务竞赛有所懈怠,组织教研活动的形式有待创新,在激发同行参与教研方面也要多花心思,今后,我将继续巩固已有成果,继续发挥业务引领作用,改进不足之处,为做一名优秀的地市级骨干教师、县市级兼职教研员不懈努力!

优秀骨干教师的个人工作总结3

  作为一位人民教师,我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。奉信“以生为本,言传身教”的准则,发扬奉献精神,热爱学校,团结同事,关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严格要求,耐心教导,促进学生健康、全面的发展。从事教育工作以来,我乐于承担学校分配的各项工作,虚心向有经验的老师学习,刻苦钻研,勤于总结,积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关怀下,教学和教育管理水平都有了很大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面:

  一、做好常规教育教学,提高业务能力。

  1、备课方面

  在暑假培训期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理学研稿完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重。

  2、上课方面

  在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法。在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛。

  3、作业方面

  布置作业要有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,对各种资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  4、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。

  (二)学习《新课标》、《富县沙梁中学常规教学制度》,利用教研组、备课组学习和自学多次,并写心得体会三篇,记写学习笔记5000字。

  (三)经常坚持互相听课、评课,共同进步、共同成长。

  本学期我每周听课不少于一次,听课近20,听后及时撰写听后反思、互评,上课教师都能虚心接受大家的意见和建议,好的方面继续发扬,不足的地方及时改进,互相共同进步、共同成长。积极参与学校组织赛教活动,在赛教中取得了优异的成绩。

  二、校本研修工作

  1、激发学生的学习兴趣

  为学生创设情景,指导学生细细品味物理知识、探究实验,帮助学生把握好感情的基调。这样做,不仅有利于学生思想水平的提高,还有助于激发学生的学习积极性。

  2、积极提高自身专业素质,争取物理及格率达90%以上

  积极参加教研组活动,虚心听取其他老师的意见,取人之长,补己之短,提高自己的教学和训练水平。积极投身教育科研的改革与实践,上课的教学质量达到校级优秀的水平。认真学习,创造机会,争取能够参加县级优质课比赛,并取得好成绩。认真训练,抓好教学。

  3、采取多种教学形式,使学生乐学

  物理学科是自然学科中最具综合功能的一门学科,通过学习、探究实验来陶冶学生情操,教学方式要多样化,使学生乐学。例如:小组合作探究实验等多种形式。此外,教师要注意应提出不同的要求,体现学习的层次。

  4、提高学生的动手能力

  培养学生实验能力。在教学过程中,教师要千方百计打开学生思维的闸门,引导学生多角度的思考问题,鼓励学生敢于发表自己不同的见解。要调动全员参与,要使每个学生都动起来,尤其要注意那些平时不爱动手实验、不善于交往的同学。教学活动中,还要重视规范学生的实验操作引导,对于学生明显的、不准确等错误要给予纠正。

  5、注重学生课外阅读的积累

  积累是学生形成物理素养的一条重要途径,在学生的课外阅读中,引导学生进行有意识的积累,对学生物理学习的培养、实验能力的提高和学习习惯的形成所起的作用是不可低估的。

  6、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难

  仔细地反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。

  三、业务专研

  1、研究相关材料,把握中考动向。学习《课程标准》、近3年《中考命题研究》、近3年《中考物理试题》、近3年《中考说明》等寻找变化;仔细分析中考试题,对比题型的变化及分值分布的变化,及时把握最新信息与动向,获取教学信息,并认真撰写了心得体会。

  2、及时配合备课组长的,每次活动中,按时送检学研稿、教学反思和听课记录,对于存在问题提出,及时整改。

  四、履行效果

  本组我能认真学习有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,热爱本职工作,不断提初思想政治觉悟,做到既教书又育人,严格要求自己,我担任两个班的数学课,工作量大,但我坚守勤勤恳恳,任劳任怨,没有迟到旷课现象。虽然付出了很多努力,取得了一定的成绩,但要总结经验,分析不足,在今后教育教学工作中汲取优点,改进不足。今后我会在教学道路上更严格的要求自己,不断创新,不断总结,真正起到一个骨干教师的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定会有新的收获。

  五、反思及设想

  作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

  1、在业务学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练,课堂上做到学生展示有实效性。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、对青年教师积极培养,发挥带动、辐射作用,弘扬教师教书育人的职业精神。

  以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。本学期来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我向各位领导表示感谢。在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干教师这个光荣称号。

优秀骨干教师的个人工作总结4

  教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体,才能办出最好的学校,所以,我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来,在市教育局的指导下,我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路,加强领导,周密组织,认真落实骨干教师培养工作,取得了初步成效。现将本学年的工作总结如下:

  一、指导思想

  为了进一步加大我校中青年骨干教师培养力度,更好地构建教师专业发展平台,坚持“以人为本”的管理宗旨,凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办学理念,努力建设一只具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,全面推动学校师资队伍建设,使一批优秀的中青年教师通过教育教学改革等实践锻炼脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师,为学校教育教学的持续发展奠定基础。现对我校本学年骨干教师、学科带头人工作做出计划如下。

  二、目标任务

  通过学科骨干教师的培养,使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到乡级乃至更高层次的目标要求,形成优秀教师群体。

  三、方法措施

  1、加强组织领导。成立校长组长,教师为成员的工作领导小组。

  2、学校要根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。骨干教师的培养形式以校本研修为主,充分利用教育教学实践活动,按照“研训结合,以研促培”的工作思路,通过举办讲座、上研讨课、观摩课,开展竞赛活动,专题活动及常规教研活动等措施开展培训工作。

  (1)抓师德教育,促观念更新

  以请进来与走出去方式相结合,采用听、说、读、写等不同角度在教师中开展颂师德,扬师风,铸师魂的活动,树立正确的人生观、教育观和学生观,具体落实到四心:爱心、事业心、责任心、进取心。

  ①学习课程化:教师每月的理论学习和业务学习为:坚持做好学习摘记,保证每周一次业务学习。

  ②交流系列化:理论学习与业务学习目的是促进认识的提高和观念的不断更新。学校更要充分利用教研活动为教师创设条件,让教师的思想认识在碰撞中激起争鸣,在交流中促进提高。

  ③评选制度化:结合师德教育,形成一种竞争激励机制,目的是推动教师具备良好的师德,高尚的情操,科学的世界观,先进的教育观,形成优秀教师群体。

  (2)抓自培力度,促整体提高

  加强课题研究,从中培养师资队伍。结合新一轮课改实验工作,围绕学校校本教研课题,让教师设计子课题,做到人人参与课题研究,并把备课、上课、评课与科研结合,每学期组织一次论文评选,吧培训、科研、教研一体化。在科研实践研究中提高教师的理论水平和教育教学能力。实行校内上岗培训,对有培养前途的教师压担子,担任校内教研组长,学科带头人,参与学校和教研组的管理,在实践中打开思路,学会协调,提高解决问题的能力。倡导自我培训,以求提高发展,在教师中形成自学提高,自培提升的意识。每周提供一定的时间,提供丰富的资料,引导教师自读、自悟,能把运用现代技术作为必修内容,上校园网,教育信息网,远程教育网学习,提倡教师一专多能,学校每年组织一次教育教学技能评比,以此为导向,引导教师不断有奋斗目标,有主攻的方向,不断提高自我,超越自我。

  (3)抓激励机制,促队伍优化师资队伍要形成一流优化,要靠精心规划,措施落实,另一方面要创设一个积极的集体舆论,和谐的人际关系,从精神、物质、情感等多方面给教师的激励,建立起完善,有效的机制。

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