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关于兴趣小组的活动总结4篇 兴趣小组的活动内容

2023-02-16 05:02:00工作总结

关于兴趣小组的活动总结4篇 兴趣小组的活动内容

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关于兴趣小组的活动总结4篇 兴趣小组的活动内容

关于兴趣小组的活动总结1

开展兴趣小组活动,是素质教育的需要,是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要,因此,为了使学生在紧张的学习之余,发展自己的兴趣爱好,培养学生的特长以及提高学生的整体素质,我班坚持开展兴趣小组活动。兴趣小组由组织人负责主持,安排有特长的同学指导,要求有计划、安排以及成果展示、总结等。我班的兴趣小组坚持正常开展活动,并且还通过兴趣获得了不的荣誉。现总结如下:

  一、兴趣小组活动内容丰富多彩

  为了使更多的同学都能参与其中一项活动,发展一项特长,我校安排了八名同学组织负责,开设了文学、数学、英语、电脑、体育、科学、美工、文艺八类兴趣小组。

  二、兴趣小组活动成果显著,效果突出。

  据统计,今年参加兴趣小组活动的学生累计有20多人次。有许多同学为了全面发展,同时参加了两三个小组,学到了许多书本上学不到的东西。同时,兴趣小组还代表班级参加了学校的多项比赛,获得不少好成绩。

  1、李艳同学在经典诵读活动中获二等奖;

  2、魏平、邓凯等同学在书法活动中取得一等奖;

  3、冯紫凌同学在绘画活动中取得一等奖;

  三、兴趣小组活动推动了学校各项工作的开展

  兴趣小组的活动,同时也推动了学校“走进经典文火”活动和学校整体工作的顺利进行。如李艳同学代表学校参加市独奏比赛。

  四、兴趣小组的开展,也提高了学生的组织能力

  “要给别人一滴水,自己先要有一桶水”。担任兴趣小组指导的同学,有许多本身并没有经过专业学习,为了给大家做好示范和指导,自己本身也投入到学习中去,提高自身的素质和能力。担任组织的同学在组织和协调能力方面得到了锻炼。

  兴趣小组活动的开展,大大提高了学生的综合素质。实践证明,参加兴趣小组的同学大部分不但在学习上没有退步,反而在学习、生活中表现出非凡的能力。今后,我班仍继续开展兴趣小组活动,并争取把兴趣小组越办越好。

 

关于兴趣小组的活动总结2

  从本学期开始,我接手负责学校的兴趣小组管理工作,由于是本人第一次做这个工作,需认真对本学期的工作进行总结,以便扬长避短,更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的管理工作总结如下:

  一、制定好各个小组计划并及时上交。

  在确定好人员与分组的基础上,在开学初制定好详实的兴趣小组活动计划,并上交检查,计入教学管理积分。

  二、召开小组辅导老师会议

  在第三周就召开兴趣小组会议,对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见,对如何上好指导课提出好的意见,并对学校的要求提出建议。并和各位老师签课堂教学安全责任书。

  三、加强常规的管理

  本学期兴趣课每节必查,对教学内容、教学态度、常规管理,作记录,纳入教学常规遵守考核中。对违反教学常规的教师将扣分,每次违规扣0.5分。

  四、对上课记录的检查

  各辅导老师,认真做好兴趣小组活动记录,对记录详实加分,记录不认真扣分。现各项记录已收缴上来,发现律动小组记录最认真、最详实。

  五、对作品评比

  本学期对学生的作品进行及时的总结检查,分为期中一次,期末一次,组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课堂作品展销会。并及时做好宣传工作,提高我校知名度。

  六、存在不足:

  1、在检查中发现有个别小组不及时到位,老师进课堂不及时,导致学生也不能及时到位,这个在下学期一定提醒老师注意。

  2、教师教学要有严密的计划性,扎实、有效地对学生进行各项技能训练。

  3、学校应该给学生提供一个展示成果的平台,让学生的成果能得到学校领导的认可。只有对工作不断地反思,才能有更大的收获。

  开展兴趣小组活动,是素质教育的需要,是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要,因此,为使学生在紧张的学习之余,发展自己的兴趣爱好,培养学生的特长以及提高学生的.整体素质,我校坚持开展兴趣小组活动。

  我担任的是中年级信息技术兴趣小组的老师。经过半个学期的学习和锻炼,学生都取得一定的进步,提高自己的综合素质。回顾这一学期,小组活动的内容主要如下:

  学习用画图工具画图,解用计算机画图的一些较复杂的应用。练习中英文输入,学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打,学会各种特殊符号键和标点符号的录入。

  七、学生收获:

  由于七、八年级的学生已有一定的计算机基础,已基本能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法,26个英文字母和英文标点的键位,回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。经常安排进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。

  八、今后活动的改进和打算:

  (七、八年级)在训练电脑绘画、打字的同时,也安排时间让学生学习如何用word编辑小报,引导学生的创新意识和培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

  九、感受和建议:

  信息技术是学生十分喜欢的课程之一,也是一门较综合性的课程,光靠学习兴趣是不够的,比如说电脑绘画,既要具备一定技术性(即鼠标的熟练操作),又要具备一定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入,一篇完整的文章,其中有40%的字读不出来,运用拼音输入法输入就解决不。就有那么几个同学,声母或韵母搞错,一个字经常半天打不出来,所以说语文一定要学好。练习打字,不能一味地追求速度,也要追求效益,(速度200/分,正确率60%)的同学和(速度80/分,正确率98%)的同学,我们宁可舍前求后。

  兴趣小组活动的开展,大大提高学生的综合素质。

关于兴趣小组的活动总结3

  本学期我负责跳绳兴趣小组的活动。一个学期下来,通过跳绳踢毽兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,现在学生参加了跳绳踢毽活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。经过一学期的跳绳踢毽活动,学生有不少收获,我将从以下几个方面进行总结:

  1、校园活跃,锻炼了身心

  参加跳绳活动的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。

  2、花样丰富,提高兴趣

  学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳,经过这一个多月的练习,学生学会了很多花样,例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳6767五花八门,各式各样,有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”。通过跳绳踢毽兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的补充了体育课.我校学生锻炼的时间,方式得到了有效的保证,对于学生体质提高起到了重要的辅助作用。

  3、师生关系融洽

  在跳绳的过程中,老师和学生融成一片,有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳;有时学生作摇手,老师和学生一起跳,老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好,经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了。

  当然,活动中还存在着这样那样的问题,在今后的工作当中,我们会及时妥善的解决好、协调好活动开展过程中出现的诸多问题,进一步推动花样跳绳运动在我校更好发展。

  改进措施:

  1、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学,让他们与其他同学共同发展。

  2、可以同学之间相互帮助,会的同学帮助不会的同学。

  3、多进行班级与班级比赛,增强班级荣誉感。

  兴趣和爱好是受社会性制约的,不同的环境、不同的阶级、不同的职业、不同的文化层次的人,兴趣和爱好都不一样。有的人兴趣和爱好的品味比较高,有的人的兴趣和爱好的品味比较低,兴趣和爱好品味的高低会直接影响和表现一个人的个性特征的优劣。例如,对公益活动感兴趣,乐于助人,对高雅的音乐、美术有兴趣和爱好,反映了一个人个性品质的高雅;反之,对占小便宜感兴趣,对低级、庸俗的文艺作品有兴趣和爱好,则表现了一个人个性的低级。

关于兴趣小组的活动总结4

  在本次的音乐活动中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习。发展学生对音乐的表现和感受能力,激发学生的学习兴趣,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。

  在对学生进行本次声乐教学期间,我在学生身上发现了一些小的问题,想在此说一下,关于声乐,也就是唱歌,人人都会唱歌,但为什么有的人唱的好,有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家,而有的人默默无闻呢?单对于我现在教的学生存在的问题说一下,有的学生唱歌就不敢张嘴,而且这样的学生有存在不少,有的是过于害羞,有的是因为心理素质不强,始终是口腔打不开。在声乐训练的初级阶段,打开口腔是很重要的,长是高技巧发声,不但要规定时值,还要有音量,音色的处理,需要获取较大的声音向远处传送。学习声乐的初级阶段,并不是张开嘴就能达到唱歌对口腔内空间的要求。说并不等于唱,唱必须打开口腔。现在我说一下打开口腔的一些好处,仅供声乐初级阶段的学生使用。1.打开口腔是上颚向上提起,下关自然打开,能够降低喉位,使喉管向下拉长并扩大变粗。同时使气息下沉,也扩大了胸腔。2.打开口腔迫使上下牙齿拉开距离,造成上颚离舌面距离远,开大了口腔。连带开大鼻腔。口腔上通鼻腔,下通喉腔、咽腔、胸腔,是打开其他腔体的枢纽,获取共鸣比较理想的条件。也就是说打不开口腔,声音也送不到其他腔体。3.打开口腔还与气息、吐字、音量、共鸣、口形和克服不良发生有密切关系。口腔打开能获得很多的益处。比如:省气、省劲、音量大、有利于长号高音机声音贯。

  通过对基本的声乐发声练习的训练,同学们都积极参与到教学过程中,并掌握了正确的歌唱方法。虽然内容枯燥无味,但是为以后正确的歌唱教学奠定了基础。