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班主任实践工作总结指导范文3篇 班主任工作实践记录

2023-03-05 01:43:21工作总结

班主任实践工作总结指导范文3篇 班主任工作实践记录

  我们在写工作总结的时候,一定要认真回顾自己之前的工作情况,这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编分享的班主任实践工作总结指导范文3篇 班主任工作实践记录,供大家参考。

班主任实践工作总结指导范文3篇 班主任工作实践记录

班主任实践工作总结指导范文1

  时光飞逝,转眼间我和这群可爱的孩子们相处了一个学期。回想这一学期以来的工作,我有苦也有甜,真是累并快乐着。为了让他们能得到全面的发展,健康地成长,我做了大量的工作,现将本学期的工作总结如下:

  一 、学生方面:

  1、积极响应校领导的号召,积极开展各种活动。如:在新生入队活动中,我班有17位学生光荣地加入了少先队员;在体育运动会上,我班获年级团体第一名的好成绩;在文科节中,我班荣获第三名;在武术操和手语操的比赛中,荣获团体第二名。这些活动不仅丰富了孩子们的课间生活,还增强了班级的凝聚力。给学生们带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。

  2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心每一位学生,更是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间里联系他们的家长,安慰他们。

  二、家校联合方面

  和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。 我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流了。这一学期下来,看到孩子们基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。我打心眼里高兴。

  三、自身方面

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈。利用班会,进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

  3、关心爱护每个学生。作为一名教师,我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班肖晨同学,每天上课走神,不按时做作业,我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前经常夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。

  总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索。在今后的工作中,我将不断努力,尽心尽责地做好每一项工作。

班主任实践工作总结指导范文2

  自从踏上教师这份职业,我无数次的问过自己,什么样的老师是一名优秀的教师。可是始终没有一个更准确的答案。曾经我认为像教科书中所说的爱学生,宽容学生的错误,拿出耐心对待学生就是一个优秀的老师,然而工作两年特别是当了一年半的班主任后,我渐渐明白,要想成为一名优秀的教师我的路远兮。

  从实验小学结束我的借调生活,我回到了真正属于我的工作舞台——__镇中心小学。没想到,我惊叹糊里糊涂的成为了五年级三班的班主任,那时的的我是诚惶诚恐的。硬着头皮干下来,那一年也是相安无事。相安无事这个词对于当时的我来说已经是最好的结果了。后来,我又成为了新的五三的班主任,我的心中的那份跃跃欲试让我找回了曾经的自己。

  今年的这帮孩子,是学校最能捣蛋的`一批,之前就听许多的老师提过。接过这个班,刚开始是非常忐忑的,我怕我这个看着一点威严都没有的老师镇压不了这批熊孩子。果然,这些孩子们给我出了太多的难题。平日里打架骂人,拉帮结派。上课不听讲的作业不完成的数不胜数。经常有任课老师向我反映情况,弄得我焦头烂额。有一段时间我整晚整晚的睡不着,我竟有些束手无策了。可是回过头来,我又对自己说,难道就因为这点困难就把你吓死了吗?小班的风范不就是迎难而上吗?于是我开始分析我们班学生的特点。我们班的孩子很聪明,回答问题积极,思维活跃,可是总有那么一些人上课捣乱,嘻嘻哈哈,把班里上课气氛弄得一塌糊涂。我抓住几个比较典型的孩子,使劲的批评。咱们也给他们来个杀鸡儆猴。果然,课堂上纪律有了起色。

  我最不想成为的教师就严厉型的,我希望我和学生的关系是朋友,所以在此期间,我试行了一段记录生活活动,我拿出了我平日里写的东西、画的画,写的字给学生看,并且读我写的日记,那天,学生们都很兴奋,读完我的日记,他们都哭得稀里哗啦,这让我看到了孩子们纯真的心。除了我读没我还让学生读,这让我发现了许多内心纯真的孩子,并且也可以让他们学会记录生活,用心观察世界真好。只是由于某些原因,这项活动没有继续下去,下学期,我定要好好的搞一搞。

  卫生方面我将学生分批划片,让每个学生都有打扫的区域。特别是室外卫生区,每次我都会和学生一起打扫,一方面是为了监督他们。另一方面我也可以起到以身作则的作用,教会他们如何打扫。这样,我们班卫生区很快就打扫的很干净,学生不会拖拖拉拉的上课迟到了。这个学期,学校还举行了许多的活动,我不再是指挥,而更多的听取了学生们的心愿。排练时多给他们鼓励,让他们更加的有信心,因此,不论是合唱还是朗诵,他们都发挥了更好的水平,我的心里也有了极大的满足感。这时的我看到了作为班主任的意义,体会到了作为班主任的幸福,

  当然,这个学期我也出现了太多的不足,刚开始的对于学生太过宽容,使他们的性子散漫,许多班级条例实施的不及时,有的形同虚设,使许多的规则失去了意义。下个学期,我打算从纪律习惯入手,让他们感受只有好的习惯才能静下心来学习,才能提高成绩,学有所成。

班主任实践工作总结指导范文3

  短暂的学期在忙忙碌碌中结束了,每个学期都给自己的工作赋予一个合适的角色。本学期我便在努力演绎一名优秀驯兽师,对于我的这种称谓绝对不是对孩子们的贬低,恰恰相反这反映了我对孩子由衷的喜爱。我们都知道在自然界中,动物是最单纯、最可爱的生物体。而这一个特性便和我们的学生十分吻合。而驯兽师们便是天天陪伴在它们之中的人群,他们可以和动物保持一种理想的状态,并且能够让任何凶猛的动物表演出许多精彩的节目。因此我很佩服那些驯兽师们,他们怎么可以把那些凶猛的动物训练得那么可爱。丝毫看不出他们凶猛的本性。心想要是掌握了这种本领之后,对待学生我们会找到更有效的管理办法。偶然间发现一本《鲸鱼的哲学》,如获至宝般,开始边学习边实践。到底践行得怎么样今天和大家一起分享,我做驯兽师的日子。

  第一,管理从尊重开始|||我一直以为驯兽师训练动物的秘诀就是,利用食物来诱导它们完成这种动作,主要还是满足动物对物质的需求。通过了解才知道,如果动物对驯兽师没有建立一种信任的关系时,动物是不会接受驯兽师所给予的任何的食物的。所以驯兽师在训练动物之前一定要和动物建立起一种长期的、稳定的信任关系。动物才会接受来自驯兽师的赏赐。其实信任是尊重的第一步,驯兽师在做每项指令的时候都回去征求动物们的建议。听起来有些荒谬其实这便是我们有时班级管理失败的根源所在。其实信任是相互的尊重也应该是相互的,每一个学生都有权力被尊重。因此在班级管理中,我便摒弃了以往的独裁管理。让每一位学生都参与到班级管理中,学生有权利对班级的制度提出适当的建议。班级每一个人,都有权利以各种的形式向我提出自己的意见。我也会在班会的时间把孩子的建议在全班进行讨论。学生觉得自己的意见得到了老师的重视,因此提意见的同学越来越多了,而其慢慢的孩子对于班级制度的遵守情况越来越好了。现在我经常可以收到孩子的纸条,上面有写着对于班级管理的种种建议,比如:老师我认为婷婷作为图书管理员不够认真,有好几次我都看见书很乱。我觉得我可以当一个好的图书管理员;老师我觉得我们的课间餐发得不够及时,有时候要到下午才能够吃,我建议让负责眼操的同学一边检查一边发课间餐等等。现在每一个孩子都有一种主人翁的意识。

  第二,跳出猫捉老鼠的怪圈|||猫捉老鼠是一种我们都熟知的游戏。但是此时却对它做了新的解释,即时刻盯着别人的缺点和错误不放手。当然,发现别人的缺点和错误确实比发现优点要简单得多,要容易得多。事实上,当我们一直不断的重复这种猫捉老鼠的行为的时候,有一个奇怪的现象就是令我们头痛的行为则会提高发生的频率。这样下去就会形成一种可怕的恶性循环,离我们所理想的状态越来越远。作为教育者,当我们面对学生的时候应该跳离这种怪圈。用发现的眼睛去发现每一个孩子的闪光点,你听样会发现这种你所期望的行为就会不劳而获了。而你没有付出太大的努力,只源于你关注方面地转变。

  班级中的垚垚是一个调皮的小男孩,个子小小的,有一双很机灵的眼睛。可是每个科任老师一提起他的时候都是满脸的愁容。学习成绩也是一筹莫展,平时的时候又是一个好战分子,总有学生在我面前控诉他的种种罪状。有时甚至常带着别的孩子捣乱。更严重的是他对于老师的批评越来越不以为然了。这是我边茫然不知所措了。或许对于这样的孩子,我们已经进入猫捉老鼠的怪圈,死死地盯着他的错误行为。一旦发现有什么错误的行为,便会暴跳如雷。看来要更好的教育垚垚,应该先改变自己的教育方式。我从抓着孩子的错误不放手,到用心去发现孩子身上的闪光点。记得有一次从来都不用心做作业的他,作业完成的很好。我便在总结作业的时候,在全班面前表扬了他。我在他的眼中看到了惊奇的神情,那是从未有过的。下课的时候,我收到一张纸条。上面写着:老师你知道吗?这是您第一次表扬呀!我真的很开心我真的不知道应该怎样来形容我当时的心情。从那以后,每当垚垚在某些方面有所改善时,我便在全班面前对他进行嘉奖。久而久之,垚垚变了,他真的变了。孩子们看他的神情也从最开始的讨厌转变为羡慕。

  虽然我有事的管理策略还是显得很稚嫩,只要我不断的学习和吸收别人的经验,我会变得越来越成熟的。希望能够得到大家的支持和帮助,在这里向大家拜师了。