教育实习报告

　　实习是大学教育中十分重要的一部分，尤其对于数学与应用数学专业的学生来说更是如此。通过实习，我们可以接触到与本专业相关的实际工作，并在社会实践中增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识，使我们具备独立分析和解决实践问题的能力。同时，实习也有助于将理论与实践结合起来，提高我们的实践动手能力，并为我们毕业后的就业打下坚实的基础。此外，实习也可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量培养合格人才积累经验，为我们与社会环境接轨做好准备。

　　回想起20xx，我迎来了我人生中的第一个重要节点——实习。2月9日我踏进了乐安第一中学，去完成我本次实习的任务。这所学校是一所历史悠久的省重点中学，我曾在这里读书、成长，走在校园中，我感受到了一种亲切感。与此同时，我也时常为自己能否成为一名优秀的教师和班主任而担忧。然而，这一切要靠我自己的努力、拼搏和奋斗。

　　上学期，我就与我的数学老师联系好了，他也很高兴同意带领我进行实习。在此，我想向我的指导老师朱明生老师表示感谢。

　　我把实习时间定为了四周。第一周的主要内容是：听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周的重点放在了讲课和班级管理上。

　　下面介绍一下我的指导老师和他所带的班级情况：

　　我的指导老师是xxx老师，毕业于抚州师专，后毕业于江西师范大学数学系，从教数学20年以上。他现在教授的班级包括：高一（1）班（实验班）数学老师、高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任，以及高二（12）班（文科班）数学老师。

　　他的教学风格独特，让学生在轻松的氛围中学习数学，引导学生快速思维，并注重解题技巧。

　　我的教学实习内容主要包括以下三个方面：

　　1.听课

　　通过听取教学经验丰富的老师讲课，我不仅可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案。在高一年级组听取了朱明生老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课。他们各有特点，例如张老师在讲 “排列”时，选取典型例题并介绍多种方法，为学生开拓了思维。以下是一个例题：

　　分别求下列要求的排列数：

（1）6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人

（2）6名学生排成一排，甲不在排头，也不在排尾

　　2.讲课

　　在实习的后三周，我主要的任务就是讲课。我要根据教材要求，结合学生实际情况，进行指定内容的讲解。讲课期间，我不仅要注重教学效果，保持课堂秩序，同时还要关注学生的反馈和问题，及时做好提问和解答。

　　3.班级管理

　　班级管理是一项十分重要且挑战性的工作。我要与班主任老师一起协作，维护班级的纪律与秩序，关注学生的学习和生活情况，及时开展家访、心理辅导等工作，为学生提供全方位的关怀和指导。

　　（3）从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不参加第一棒，乙不参加第四棒

　　（4）6名学生排成一排，甲和乙必须相邻

　　（5）6名学生排成一排，甲和乙必须不相邻

　　讲述：

　　（1）多排变单排方法：

　　（2）元素优先法：甲选手优先

　　位置优先法：选择第一位或最后一位

　　间接法：

　　（3）分类原理（以第四棒的位置优先法为例）：

　　①甲被安排在第四棒，同时也解决了乙不能参加第四棒的问题。

　　②不安排甲参加第四棒。包括甲不参加接力的情况

　　（4）相邻——采用捆绑法

　　(5)不相邻——运用插空法

　　通过以上推理，教授许多实例来让学生学会运用不同的方法解题。

　　讲课：

　　讲课是实习生最重要的内容之一，同时也是锻炼实习老师的最有效方式。首先，在上课前，老师需要认真准备并研究教材。在这个阶段，老师需要思考如何引导学生，如何安排教学过程等课堂上的管理以及问题的解决。如调动学生的积极性，激活课堂氛围。像朱老师一样，采用实际生活中的案例来与课程联系，有时适当开玩笑，可以加强学生对新知识的理解和活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。同时，管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上也是一个老师必须具备的应变能力。只有管理好课堂，才能讲出好听的课。

　　在实习期间，我上了一些新授课和习题课。每次在上课前，特别是在授课前，我都会和朱老师商量讲义，尽力减少在讲课时犯错的概率。例如在讲授顺序结构和选择结构时，一定要清晰表明算法框（终端框，输入输出框，处理框，判断框，指向线），才能更好地让学生理解。

　　班主任实习主要包括以下方面：

　　了解班级情况:

　　在实习初期，我向原班主任朱老师了解班级情况，例如住校生和走读生的情况，个别学生家庭背景，月考排名和学习情况等。每天早上7点去班级带领学生晨读，下午第四节课辅导他们不懂的问题，督促他们完成作业，晚上上晚自习之前，去班级检查是否有学生未到场。如果有晚自习，我会带领学生辅导他们的问题，与学生谈心了解他们对学习和生活的态度。同时，在完成教学任务上和其它任课教师合作。

　　开展班级活动：

　　我的实习阶段主要开展了“主题班会”、“新学期、新面貌”和“大扫除”等活动。在主题班会上，我分析了过去学期的情况，肯定了一些同学的表现，同时也指出了一些不足，并希望他们在新学期中改进自己。在“新学期、新面貌”班会上，我鼓励学生分享过年时的快乐事情，并让他们谈论自己在新学期中的目标，鼓励他们为实现自己的目标而努力。

　　在一个月的实习期间，我得到了全面而系统的锻炼，并学到了许多书本所未能涉及的知识和技能。在教学和班主任实习中，我深刻认识到学生对有知识渊博、能力全面的朋友的渴求。作为他们的朋友，我需要仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终帮助他们正确看待和科学处理面临的问题；作为数学老师，我精心备课、认真组织授课，以真诚的态度对待每一个同学，用清晰的语言解释教学中的每一个难点，用深刻的情感传递每个核心思想，深刻体味做老师的无限荣耀。

　　对于任教方面，老师不仅需要教授新知识，还需要掌握管理课堂纪律、应对突发事件的能力，且需具备团队合作精神与其他老师交流并学习。此外，老师在学生面前要起到模范作用，因此要时刻注重自己的言行举止和心理素质，真正做到德才兼备，成为同学们的楷模。在管理班级方面，老师要对班级全局有个清晰的把握，避免产生对学生的偏见，对特殊学生需要多加关爱，让每个孩子都能感受到身处在一个温暖的大家庭中。虽然班主任的工作比较繁琐，但也是一门课程，可以从中学到很多东西，为自己的生活增添色彩。

　　在整个实习期间，我受到了老师和同学们的热忱关注。他们以真诚友善的眼神注视着我这位身材矮小但充满能力的老师，并对我的讲座积极提问和认真听讲，最终以热烈的掌声鼓励我在学习和工作中不断创新、进步。我以一颗真诚的心、朴实的情感以及一名不平凡的教师身份打动了学校的领导、老师和亲切可爱的同学。在此，我衷心感谢他们的关注和支持，特别感谢我的指导老师朱老师以及我的大学老师和关心帮助我的同学们！

　　通过这次实习，我深刻认识到自己的不足，并发现需要继续努力学习和提升。正如“实践是检验真理的唯一标准”所言，只有通过实践才能真正了解自己存在的局限与缺陷。

　　在今后的学习和工作中，我将全面改进自己的态度，加强个人思想修养，提升自身综合素质，积极锤炼实践经验，不断提高自己的思想觉悟和专业素质，成为一名高水平综合型人才，以尽我所能为现代化建设贡献力量。

　　总之，这次实习让我深刻认识到在社会这个宏大舞台上，我还处于成长探索的阶段，需要秉持谦虚谨慎的态度，在做好每一件事情的同时，踏实前行，勇攀高峰。