校园安全大排查暨师德师风专项整治心得体会（教师师德师风专项整治心得体会）

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校园安全大排查暨师德师风专项整治心得体会

实验中学 刘勇

从2021年7月17到7月28日，我校在县教体委的安排和部署下，进行长达十来天的校园安全大排查和师德师风专项整治活动。这期间，领导认真严肃，老师们积极负责。搞了视屏学习，政治理论学习，班级老师彻查，学校彻查，参加了大小会议多次，学习了很多精神。下面我将从校园安全、五项管理、师德师风和健康教育这四个方面来谈谈我的心得体会。

一，关于校园安全。这次活动让我深深感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产安全，事关学校和社会的稳定和发展。所以各家学校务必在有关部门的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取教育教学上的优秀成绩。

我们应坚持提高认识，加强管理，以对学生高度负责的精神做好学校安全工作。以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

我们应做的安全工作重点是加强预防、消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种安全宣传教育、组织学生学习了防火、防震、逃生等常识。假期中我们也不放松学生的安全教育，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生能够按时返校。这些工作很多，但是很有必要。

另外，学校对各项制度的制定和实施，指明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。让应学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们包括各班主任和所有教师必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任。

二，关于学校的五项管理。这次活让全体老师从以下几个方面有了认识和改变。1.体罚。我们老师不得体罚和变相体罚学生。 体罚中一定要适当，不能简粗暴。2.我们老师应使用有效手段禁止学生青春期谈恋爱， 以增加学校安全。3.各班主任和安全值周的老师应多搜查学生寝室，以查违禁电器，管制刀具，没收手机。4.我们老师不能变相地向学生或者家索要贿赂、参加各种宴请。 不能动不动就用各种理由请家长到学校。不能乱订报刊杂志。5.我们老师不能强制地给学生补课。更不能在假期进行有偿培训。

三，关于师德师风。 “教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过这次活动，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。我应该在学校制度约束的基础上，提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。作为一名普通教师，我应该努力提高自身的综合素质。我对学生要热心。热心能够说是做好工作的首要因素，做任何事情都需要热心和热情。要做好教育教学 工作，首要的是要热爱这份工作，喜欢这份工作。只有在此基础上我们才能以饱满的热情热心地为学生服务、做好学生工作。我们要与学生建立信任感，先了解他们的一些基本状况，这对于以后的工作是大有好处的。

通过这次大排查大整治活动，我真正体会到了“学高为师、德高为范”的实质内涵，教师应以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。在学生面前树立了“严师慈母”的形象;在家长面前树立了“最可信赖的人”的形象;在社会上树立最文明的群体形象，展示出坦诚向上，整洁的精神风貌。这次活动，我们不能走过场，不搞形式，使活动落到实处。要除掉我身上的一些不良作风和无所谓的思想，达到严于律己，开拓创新。着力解决了学校有些老师工作热情不高，落实不力，推而不动，有令不行，有禁不止等问题;着力解决了个别教师学习动力不足，创新意识缺乏等问题;引导老师进一步解决思想，更新观念，着力解决了个别老师纪律松懈，工作责任心不强，上班迟到、早退、串岗溜号、引导全校老师严格遵守政治纪律，工作纪律，认真履行工作职责，杜绝乱收费现象，树立了良好的老师形象。所能收获很多。

四，关于健康教育。通过这次专项整治活动，在对学生的教育，我学到了很多知识和方法。比如我们应该根据学生不同的生长发育阶段，采取不同的方法和态度。特别是实践阶段，此阶段是健康教育的关键时期，这一时期的学生求知欲高、可塑性强，对于健康教育的内容易于接受。学生健康教育的重点是:1，生长发育知识。2，良好行为和生活习惯的养成。3，常见病预防知识、预防意外伤害。膳食与营养知识等。总之，在中学阶段，学生大多已进入青春期，应抓紧抓好健康教育，让学生学到生长发育的健康知识、性知识；学到人际的正常沟通和交往的知识和技能；学到心理健康知识，能主动进行环境保护、预防意外伤害；学到急救与互救的一些知识 ；学到有效地拒绝吸烟、不吸烟、不酗酒、预防艾滋病知识与技能；学到如何用电用煤；学到如何森森防火中救火与水中救人。初中生是青年人过渡的时期，所以在生活方式和行为习惯也要恰当进行学习。我们除了教会他们一些日常卫生保健知识外，还应教会他们包括如何处理人际关系等。愿天下每个学生都健康成长！

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