演讲与口才学生版
本文是热心会员“lkq8490”收集的演讲与口才学生版（共4篇），供大家阅读。
江苏畜牧兽医职业技术学院论文（设计）
一、1演讲是指在特定的时空环境中，针对社会现实和未来，借助有声语言和态势语言的物质手段，而对广大听众表述见解，阐明事理，抒发情感，从而达到感召听众的一种带有艺术性的社会实践活动。
2，所谓口才，简而言之，即为口语表达的才能。它是一个人的素养、能力和智慧的一种全面、综合的反映。3，演讲稿的结构分为开头、主题、结尾三个部分 4，即兴演讲组合形式 并列式、正反式、递进式
5，普通话的重要性 可以使言语明晰 可以使言语表达富有音乐性和表现力 6，求职面试语言表达的原则 目的性原则 适应性原则 真诚性原则
三、1，即兴演讲者具备的素质
一定的知识广度 一定的思想深度 较强的综合材料的能力 较高的现场表达技巧 较强的应变能力 2，辩论的语言技巧
明确概念的释词 辩论有一个起码的要求，就是有共同的辩题和确定的概念 形象说明的比喻 可以作为说服、影响、批评、战胜别人的辩论形式
强势语势的排比 可以使抒情如黄河泄水，淋漓尽致，一泻千里，从而增强感染力 警示强调的诘问 提醒听者注意，引发对方思考，强化自己观点
借用弹药的引用 借助已有的公认的言论，喂自己提供增加防御的铠甲和增强杀伤力的弹药 以牙还牙的仿拟 以其人之道还治其人之身刚劲有力，使论敌有口难言，不能应对 鉴别真伪的对比 有比较才有鉴别，才见优劣，才显胜负。
绵中带刺的委婉 有时不便直言相辩，往往要采用比较和缓的表达方式，这就是委婉语言技巧 冷嘲热讽的反语 反语可以作麻痹性论证，使论敌猝不及防。金蝉脱壳的转题 转移话题可分为直转和偷渡两种 3，介绍自己
先生您好，很高兴来贵公司参加面试。我叫XXX毕业于江苏牧医学院，我所学的专业是机电一体化。经过三年的刻苦学习，我已基本掌握了我的专业知识，特别是利用假日参加勤工俭学，更让我到社会这个大课堂得到锻炼，在XX单位实习时，我的成绩优异，我是一个开朗乐观，对工作负责，乐于助人的人。4，业余爱好 爱好对成长的帮助
1，（体育）锻炼了我的身体，让我有一个强壮的体魄，更好地投入学习中，有了更多的朋友，更好地学会了与人交往 2，让我的业余生活更加丰富多彩，也培养了我战胜困难的信心和勇气
3，（文艺）让我在活动中更多地了解了社会，丰富了我的知识，使我个人素质得到了提升。感悟人生
生活中，我们在感叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。时间一天一天地过去，童年的无无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事，也伴随着日历，飘逸在岁月的风中……
时不飞逝，往事烟云如歌，也只能存在记忆的光盘中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又像春天的原野般美丽而恬静……
打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。在罗大佑的《童年》和朱自清的《时间》感悟中，我逐渐：人生的真正含义，难道不是制定一个又一个生活的目标，然后去逐步实现吗？而有的目标不也将是我们一生的追求吗？
细细想来，人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏，仍然能创造生命乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩！困难、疾病，以至生命中更多劫难的降临，都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但在一个美丽的春天，你最终还是会奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌！
青春仅有一次，生命仅此一回，让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧！
I
江苏畜牧兽医职业技术学院论文（设计）
江苏畜牧兽医职业技术学院毕业论文设计
基于PLC的机械手控制
摘要 关键词 目录
摘要.......................................................................I 论文正文
致谢 参考文献
附录
II
篇一：《演讲与口才》杂志(学生版)2014年约稿函 2013年学生版最新约稿函：
★先声夺人：
卷首语。文章要注重思想性，主题务必与“口语、交际”有关，或传达一种交际理念，或阐释一种口语表达方面的道理（任选其一）。四个材料，语言要精练、口语化。1300字以内，每期1篇。★能说会道
向同学们介绍符合中学生年龄、心理特点的说话技巧。文章要注重实用性和可操作性，让中学生读过文章后便知道说什么，怎么说；知道为什么这样说的妙的，那样说是俏的；这样说是蠢的，那样说是笨的；知道什么该说，什么不该说；知道什么话顺心，什么话逆耳，等等。文章必须事、理结合，忌空洞说教，既要有生活情境，又要有方法分析，事例中的主人公要是中学生。四个材料，2100字以内，每期4篇。2013年将增加有关说话的品德、修养方面的文章；增强文章的可读性，一篇文章揭示一个语言技巧或品质的即可。
下设名人口才：对当下最“火”的名人、明星妙语进行赏析，撷取口才的精彩片段，并配以恰当的评析。所选名人要知名度、美誉度俱佳，最好是中学生所关注的。四个材料，2100字以内，每期1篇。已经刊发的文章：《俞敏洪：见解敏锐，口若洪钟》《马云：思若奔马语若云》《张一山：星光闪闪的“流星”语》等等。
★交际乐园
讲述中学生在与同学、朋友、父母、老师等对象交往时，经常会碰到的一些问题、难题，从中学会为人处世、交际交流的技巧和方法。同学对你产生误解，你该如何化解？朋友有隐私，你该如何对待？父母爱唠叨，你该如何应对？老师太严苛，你该如何适应？??行文要求将交际实例与技巧分析相结合，切忌空洞说教；方法要实用，事例要生动活泼、贴近实际、贴近学生、贴近生活，四个材料，2100字以内，每期4篇。下设名人交际：现在特别增加只写一个名人交际的稿件，用这个名人的交际方面的几段材料，加上相应的分析，概括出这个名人的相应交际技巧以及品质，对中学生有指导作用，可读性强。
已经刊发的文章：《帮助他人有讲究》《父母有错时，你该怎么办》《同学之间，敬请投桃报李》《礼尚往来，为何同学不买账》等等。大家写作时，可以将把选题面拓宽——
①将适当增加中学生与校外人员交际的内容；②增加交际心理方面的内容，帮助中学生扫清交际心理障碍（如羞怯、思维定势、猜疑等）；③加强中学生网络交往的指导；④增加与过来人学交际的内容（可以是名家、也可以是大学生、学生家长等）讲述他们中学时代的交际故事，并指出解决办法；⑤交际中的应变、应急技巧。此外，注重名人稿件质量，文章形式坚持从前的老三段、日记、随笔、论坛等形式，同时采取紧紧围绕一个选题小切口抓住一点放射开来的形式，注意文章搭配包括文章长中短搭配、古今中外的结合，思想与技巧的搭配。2013年将多发些思想层面的稿件，增强文章的故事性、可读性，为拓宽题材面，内容可不再拘泥于校园，只要学生能看得懂，能体悟出其中的交际思想即可。
其他栏目按栏目性质分类如下：
一、故事类文章
★交际文苑：感悟类文章，通过故事揭示出一个交际理念即可。故事要生动、鲜活，引人入胜，主人公既可是中学生，也可是成年人，但不要有明显的成人色彩；文中所述事件或场景要能够让中学生可感、可知。每期6－8篇，每篇800字以内，尤其欢迎500字左右的短稿。已经刊发的文章：《一盒彩色铅笔》《让自己成为别人的天使》《求和得和》《一句话的不同说法》等等。子栏目：两分钟哲理故事
交际故事+感悟类文章，通过故事揭示出一个交际道理。要求短小，每篇400字左右，每期2—3篇。适合中学生阅读即可。
★花季·交际：叙述花季学生的健康向上的交际故事，可以是中学生或者花季少年与父母、老师、兄弟姐妹、同学、校外人员、邻居甚至是名人之间的交往故事，要从故事中折射出一种正确的交际理念、方法或技巧。主题应积极健康，导向要正确，要体现出当今中学生青春、阳光的交际面貌；故事要生动，文笔要细腻，细节要丰满。涉及异性同学交往题材的，要注意导向，不可涉及恋情。2100字以内，一期2篇。
★男生女生悄悄话：文章要是发生在男生与女生之间的校园故事，要强调可读性，要故事感人，情节曲折，青春时尚，文笔优美。倡导男生、女生之间健康向上、现代文明的交际方式、方法，关系可以有“暧昧”的情愫，但是不能“修成正果”。写这类稿子请注意以下两点：1.故事的主角必须是男孩和女孩，而且是中学生；2.如果一定要有男女之爱，要注意导向性，千万不要大肆渲染爱情。每期2篇，每篇2100字以内。
特别提示：除“花季交际”和“男生女生悄悄话”两篇文章字数在2100字以内，需要加上一百多字的故事梗概（不算入文章总字数），其他栏目主打稿件也应以2100字以内为宜，辅打文章在1700字左右。
★名人故事会：名人是如何利用伶牙俐齿惩恶扬善的，是如何利用交际手段化解难题的。要求有情节、有环境，故事完整、生动、可读。1000字左右，每期口才与交际方面的选材隔期发1篇。
已经刊发的文章：《蔡元培巧劝黎元洪》《拿破仑妙语激士气》《薄一波妙语智斗阎锡山》等等。★俗语故事:（“名人故事会”的子栏目）：生活中，大家在进行口语交际时，总会用上一些在百姓中广泛流传的俗语、谚语或者歇后语，如“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”、“驴唇不对马嘴”、“泥菩萨过河，自身难保”等。这些俗语经常被人们口头引用，但它们后面还有不少的典故和故事哩。可以用讲故事的方法或者随笔体等多形式介绍其来源和出处，将这个熟语来源的历史故事或者背景讲述出来，并适当增加应用知识。每期一篇，每篇800字左右。★海外来风：主要以故事的形式刊登介绍海外中学生的学习、教育等方面的文章，以及国外的人们如何交际、说话或者练习口语的，此栏目以口语、交际为主，以海外中学生、居民的生活理念等为辅，使读者了解海外中学生、居民的生活、学习、成长等情况。同时，注重文章的思想性，培养中学生优良的思想品质。每期刊发2篇，每篇1400字内。
★作文与表达：中学生作文栏目。1000字以内，欢迎教师推荐学生作文，以记叙文和议论文为主。写景状物的作文不要。故事生动，主题新颖，与交际、谈话、成长的主题相关，以实用性、趣味性为佳。
★我手写我口:把你学习和生活当中遇到的巧言应对，妙语如珠的例子写成精彩、经典的校园对话。注意与幽默笑话区别。要求有生活场景，现场感强。每则500字以内。
二、方法类文章
★能说会道（要求见上）★交际乐园（要求见上）
★口语训练营：以刊发口语表达基本功知识的介绍和训练方法为主，旨在提高学生的口语水平和表情达意的能力。如何让学生说话更有分量，如何表情达意更加自如，如何准确得体地使用语言，提高他们驾驭语言的能力等。2100字内为宜。每期1－2篇。已经刊发的文章：《今天你讲普通话了吗？》《学会描述》《朗读中的吐字归音训练》等等 ★名人练口才：（“口语训练营”的子栏目）：刊发名人练习口才（尤其是基本功）的方法，要对中学生练习口才有启发性和指导意义。每篇不超过2100字。已经刊发的文章：《田中角荣学演戏克服口吃》《孙中山对着镜子练演讲》等等 ★绕口令插花：（“口语训练营”的子栏目）附注正确的拼音，训练学生的汉语正确发音。每期1篇。如《池司机与施司机》《孪生兄弟》《黄龙和黄菱》等。
★校园智多星：栏目旨在以帖子交流的形式，来为读者解疑答惑，解决同学们平时交际或者沟通中遇到的一些烦恼、困难与困惑。具体操作：以帖子形式发出中学生交际、口才中的交际问题，然后以网友的形式提出解决建议，最后进行点评。其建议和点评，要简短，用三两句话予以表达。如，《小气同学故意刁难，我该怎么办？》每期一篇，每篇1200字内。
三、演讲论辩类
★演讲知识宫：本栏文章强调实用性和知识性。在写法上，必须主题集中，切入点要小，结合恰当的例子加以分析解剖，观点要明确，材料要能证明观点，材料要真实可信，鲜活生动，要善于从生活中发现材料。行文时忌生硬的条条框框，要深入浅出，理论联系实际，有理有事，切忌空谈。四个材料，2100字以内，每期2篇。已经刊发的文章：《主题选择，共鸣来自心灵深处》《使演讲更“亮” 的三种“说法”》《互动，让你的演讲活起来》，等等。★演讲得失谈：（“演讲知识宫”的子栏目）：讲述你中学生时代的演讲取胜或者失败的经历，现在更提倡名人演讲得失的分析，要分析胜利或失败的原因，得出经验或教训，演讲实例要有可读性。要以第一人称或第三人称行文，一篇文章围绕一个知识点写透即可，或谈“得”，或论“失”，不可面面俱到。每期1篇，每篇1200字以内。已经刊发的文章：《从妙解“孙子兵”看演讲如何服人》《看中国学生如何舌灿巴黎》《“我”紧张的根源》
★论辩圆桌：本栏文章强调知识性和趣味性。介绍论辩技巧时，要结合生动有趣的论辩事例来进行。事例要选用主人公为中学生或者适合中学生阅读的名人论辩例子，要有浓郁的生活气息和可读性。在选材上，要多写、多发生活论辩，少发或不发赛场论辩。四个材料，2100字以内，每期2篇。已经刊发的文章：《欲退先进巧论辩，后发制人获胜利》《一语双关，使论辩言浅意深》《向古代小神童学论辩技巧》 ★论辩智慧眼:（“论辩圆桌”的子栏目）：从一个古今中外的经典论辩故事入手，分析主人公在唇枪舌剑的论辩过程中的巧妙方法、高招妙招。千字左右为佳，点评无需面面俱到，切中肯綮，抓住一点即可。每期1篇，1200字以内 已经刊发的文章：《熊向辉妙辩蒙哥马利》《小甘罗智辩秦始皇》《列宁巧言语，皇宫免灾祸》等等。
★演讲辞选登：顾名思义，是学生的演讲辞（即使是成人写，也必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作）。希望老师推荐优秀的学生议论文习作，或者老师亲自写。特别欢迎关注社会热点、针砭时弊的中学生演讲辞，也欢迎将优秀的议论文改编成演讲辞。1200字左右为宜，每期2--3篇。要求：(1)主题鲜明，材料鲜活，观点新颖
(2)题材类型多样，演讲辞格式正确。如学生对校内外某种社会现象的认识和看法，对某种人生价值和精神观念的追求和探索，对某种品质的讴歌等。
(3)同时与学生生活联系紧密的活动，如国旗下的讲话、中考、高考倒计时动员会上的讲话、毕业典礼上的讲话、竞聘或就职某职位的演讲、主题班会上的精彩发言、即席发言等。（这类稿件要求出新，不要常规式的老文章）热烈欢迎各位同学和演讲爱好者踊跃赐稿，真诚期待各位老师多多支持，多多推荐优秀稿件。子栏目：课前三分钟演讲:（“学生演讲辞选登”的子栏目）：此栏目为配合中学“课前三分钟演讲”活动开设，具体要求与“学生演讲辞选登”栏目相同，只是篇幅要求短小精悍。每篇800字以内，每期2篇。
已经刊发的文章：已发文章有《好习惯使人终身受益》《只有合作，才能双赢》《把握现在》等等。
子栏目：实用演讲辞
中学校园每年都要举行名目繁多的演讲比赛，还有竞选演讲、节日演讲、国旗下演讲、毕业或开学典礼上的演讲等等。
刊发诸如中学生竞选演讲、节日演讲、国旗下的演讲、毕业或者开学典礼上的演讲、在同学生日聚会上的演讲等实用性演讲辞，要求跳出老式写法的窠臼，标新立异，实用性强，每期1篇。1000字内。
子栏目：名人演讲词选登（欢迎荐稿人推荐）
对当下火热名人的演讲进行摘编，故事性、趣味性、指导性强的，对中学生有教育意义的，2000字左右。
四、赏析类文章
★妙语赏析:对古今中外名人在不同场合时说出的妙语进行赏析。每期1篇，800字以内。★成语解析:针对说话技巧、交际方面的成语进行解析，其中包括成语的含义、出处、生活运用例子，以及运用方法几项内容，注意格式。每期1篇，千字以内。如《金玉良言》《欲擒故纵》。
“成语解析”文章分为五个部分：1.成语出处：点出该成语的原始出处。2.成语解释：解释成语的基本意思。（选取一个与口才和交际有关的成语，并从交际或谈话、论辩、演讲的角度解读它）。3.技巧点拨：分析该成语在交际中的应用和价值，技巧上面怎么操作4.精彩实例：选取典型的例子证明改成语的作用和应用效果。古今中外都可以。5.实例解析：结合“实战应用”内容具体分析“精彩实例”。
★读故事，学交际：文章讲求趣味性。借助一则历史故事，从中悟出一个交际理念。文章分为“故事”“交际智慧”“交际箴言”三个部分，篇幅控制在1000字以内。已经刊发的文章：《齐桓公宽以待人》《小晏殊诚实不欺》《季札挂剑》等。
★评说名嘴：名人说话中的不足，口语中的毛病，语言习惯进行评点，语言切中要害、辛辣让人读着过瘾，有指导性可读性，全文三个材料，总字数不超过2000字。
五、评论类文章
★快言快语：针对学生中或校园内出现的某种交际现象、口语现象、交际热点、成长困惑及其它热门话题、主流话题发表看法，畅所欲言。杂文性质，要求语言辛辣、幽默，内容只要是跟学生有关，大可率性为之。1200字左右，每期2篇。已经刊发的文章：《易中天，口才真的是天生的吗？》《别做“独行侠”》《莫让同学间的帮助变了味》等等。
★有此一失：名人在演讲、说话、交际中的“败笔”，以故事的形式说出来，最后佳一两句精当的点评，字数在600字左右。
★说林啄木鸟:对中学生日常交际、或者名人说话时候出现的毛病进行诊断，并予以纠正。最好选取中学生生活中的例子，避免成人色彩。如《胡乱用语要不得》《说话，要有点“忘我”精神》。每期1篇，600字以内。
六、集锦类
★校园口才报：将您所在学校举办的演讲、论辩、朗诵等活动，写成消息（可配照片）；将你阅读《演讲与口才·学生读本》的感受、体会、收益或建议，写成短文投给我们。★脱口秀: 辑录当下名人的或者网络的精短妙语。要求主旨跟口语或交际相关，精短隽永，或富含哲理让中学生如醍醐灌顶；或发人深思，令中学生回味无穷；或话语幽默，让中学生忍俊不禁；或观点新颖，让中学生如逢甘霖；或技巧精妙，使中学生如沐春风??。每句妙语200字内。每期刊发7-8则。样文： 1．一次，世界银行副行长兼首席经济学家林毅夫在接受记者采访时，当记者问及他的人生观时，他笑着答道——
将军最大的荣耀是战死疆场，马革裹尸；学者最大的荣耀是累死在书桌上。2．著名国学大师文怀沙在谈到不被人理解时说——
人不被理解而不生气，这就是君子。如果没有达到这个程度，你还在小人阶段。★轶闻趣事:短小精悍，涉笔成趣，紧扣“说话”“交际”，七百字以内，（欢迎荐稿人推荐理趣类的小文章）
★幽默与笑话：（欢迎荐稿人推荐）下设经典笑话撷英、大人物的小幽默、校园笑话、英文幽默、笑话中的哲理。要求幽默逗笑，童言无忌，适合当前中学生口味，欢迎辑录推荐。★有此一失：名人在演讲、说话、交际中的“败笔”，以故事的形式说出来，最后佳一两句精当的点评，字数在500字左右。
★言语祸福：名人通过一句话惹祸、添福，好事变坏事、坏事变好事，两种情况并列构成一篇文章，以讲故事的形式，最后加一句精当的点评，材料一定要典型、新颖，全文在800字以内。
★心理测试（欢迎荐稿人推荐）篇二：演讲与口才学生版2011年版约稿函 《演讲与口才·学生读本》2011最新约稿函 尊敬的文友您好！
我是《演讲与口才·学生读本》编辑 李洪伙
本次联络一是征集文友，二是征集佳稿，三是祝您好运，身体健康。下面是我的联系方式，您可以来稿或者咨询。
电话：***（手机）（编辑部）
来稿请寄：北京市丰台科技园外环西路26号院62号楼西门《演讲与口才》编辑部李洪 伙（收）邮编：（如有任何问题，欢迎向我咨询。）
在投稿前，请仔细阅读栏目设置与要求，如果您不熟悉我们杂志，可以与我联系，索取具体样文，有的放矢。
稿费： 150—200元/千字，优稿优酬。文章一经发表，当月即寄样刊，次月即可收到稿费。投给我的稿子，别担心石沉大海，不论采用与否，我都将及时给您回复。期待的您的佳作！《演讲与口才?学生读本》是全国社科优秀期刊《演讲与口才》杂志的下半月版，于2001年9月出刊，由我国著名演讲家邵守义教授主编。
这是一本专门办给初、高中学生阅读、使用的杂志。杂志以提高中学生的口头表达水平及交际能力为宗旨，融思想性、知识性、实用性、趣味性于一体，文章实用，深入浅出；文风活泼，寓教于乐；契合中学生的阅读口味，能够有效提高中学生的口才与交际能力。现行的初、高中语文教材已经设立“口语交际”的教学内容，《演讲与口才·学生读本》正是国内唯一的口语交际辅助材料，让同学们在轻松中长知识，在趣味中添能力，在愉悦中增技巧，在赏玩中学方法。
(一)栏目设置及要求（请仔细研究，以提高命中率）
★开篇演讲：刊首语。文章要注重思想性，主题务必与“口语交际”有关，或传达一种交际理念，或阐释一种口语表达方面的道理（任选其一）。文章须以演讲辞的形式行文，语言要凝练、口语化。1000字以内，每期1篇。已经刊发的文章：《管好嘴巴莫说狂妄话》《路径窄处，留一步与人行》《赞美，为心灵洒一缕光》《改变历史的一句话》。
★能说会道：向同学们介绍符合中学生年龄、心理特点的说话技巧。文章要注重实用性和可操作性，让中学生读过文章后便知道说什么，怎么说；知道为什么这样说的妙的，那样说是俏的；这样说是蠢的，那样说是笨的；知道什么该说，什么不该说；知道什么话顺心，什么话逆耳，等等。文章必须事、理结合，忌空洞说教，既要有生活情境，又要有方法分析，事例中的主人公要是中学生。字数2000字以内，每期4篇。已经刊发的文章：《妙说助你解尴尬》《增强谈话魅力的三招法》《怎样说好劝架的话》《把“坠入爱河”的她“说”上岸》等。★金口才写真：对当下最“火”的名人、明星妙语进行赏析，撷取口才的精彩片段，并配以恰当的评析。所选名人要知名度、美誉度俱佳，最好是中学生所关注的的。1000字以内，每期1篇。已经刊发的文章：《俞敏洪：见解敏锐，口若洪钟》《马云：思若奔马语若云》《张一山：星光闪闪的“流星”语》等等。
★交际乐园：讲述中学生在与同学、朋友、父母、老师等对象交往时，经常会碰到的一些问题、难题，从中学会为人处世、交际交流的技巧和方法。同学对你产生误解，你该如何化解？朋友有隐私，你该如何对待？父母爱唠叨，你该如何应对？老师太严苛，你该如何适应？??行文要求将交际实例与技巧分析相结合，切忌空洞说教；方法要实用，事例要生动活泼、贴近实际、贴近学生、贴近生活。2000字以内，每期4篇。已经刊发的文章：《帮助他人有讲究》《父母有错时，你该怎么办》《同学之间，敬请投桃报李》《礼尚往来，为何同学不买账》等等。
★交际文苑：感悟类文章，通过故事揭示出一个交际理念即可。故事要生动、鲜活，引人入胜，主人公既可是中学生，也可是成年人，但不要有明显的成人色彩；文中所述事件或场景要能够让中学生可感、可知。每期6－8篇，每篇800字以内，尤其欢迎500字左右的短稿。已经刊发的文章：《一盒彩色铅笔》《让自己成为别人的天使》《求和得和》《一句话的不同说法》等等。
★演讲知识宫：本栏文章强调实用性和知识性。在写法上，必须结合恰当的例子加以分析解剖，观点要明确，材料要能证明观点，材料要真实可信，鲜活生动，要善于从生活中发现材料。行文时忌生硬的条条框框，要深入浅出，理论联系实际，有理有事，切忌空谈。2000字以内，每期2篇。已经刊发的文章：《主题选择，共鸣来自心灵深处》《使演讲更“亮” 的三种“说法”》《互动，让你的演讲活起来》，等等。★演讲得失谈：（“演讲知识宫”的子栏目）：讲述你（中学生时代）的演讲取胜或者失败的经历，要分析胜利或失败的原因，得出经验或教训，演讲实例要有可读性。要以第一人称行文，一篇文章围绕一个知识点写透即可，或谈“得”，或论“失”，不可面面俱到。每期1篇，每篇1200字以内。已经刊发的文章：《从妙解“孙子兵”看演讲如何服人》《看中国学生如何舌灿巴黎》《“我”紧张的根源》
★花季·交际：叙述花季男女生的健康向上的交际故事，要从故事中折射出一种正确的交际理念、方法或技巧。主题应积极健康，导向要正确，要体现出当今中学生青春、阳光的交际面貌；故事要生动，文笔要细腻，细节要丰满。涉及异性同学交往题材的，要注意导向，不可涉及恋情。2000字以内，一期2篇。已经刊发的文章：《野百合也有春天》（贫困生与富裕生之间的交往故事），《紫藤花下的诺言》《美丽的拒绝》（异性同学间正确处理“恋情”的交际故事），《宽容是最美的水晶》等等。★论辩圆桌：本栏文章强调知识性和趣味性。介绍论辩技巧时，要结合生动有趣的论辩事例来进行。事例要选用主人公为中学生或者适合中学生阅读的论辩例子，要有浓郁的生活气息。在选材上，要多写、多发生活论辩，少发或不发赛场论辩。2000字以内，每期2篇。已经刊发的文章：《欲退先进巧论辩，后发制人获胜利》《一语双关，使论辩言浅意深》《向古代小神童学论辩技巧》 ★论辩智慧眼:（“论辩圆桌”的子栏目）：从一个古今中外的经典论辩故事入手，分析主人公在唇枪舌剑的论辩过程中的巧妙方法、高招妙招。千字左右为佳，点评无需面面俱到，切中肯綮即可。每期1篇。已经刊发的文章：《熊向辉妙辩蒙哥马利》《小甘罗智辩秦始皇》《列宁巧言语，皇宫免灾祸》等等。
★口语训练营：以刊发口语表达基本功知识的介绍和训练方法为主，旨在提高学生的口语水平和表情达意的能力。如何让学生说话更有分量，如何表情达意更加自如，如何准确得体地使用语言，提高他们驾驭语言的能力等。1700字内为宜。每期1－2篇。已经刊发的文章：《今天你讲普通话了吗？》《学会描述》《朗读中的吐字归音训练》等等 ★中高考直通车：（“口语训练营”的子栏目）：刊发中考、高考中的“口语交际”题。文章需紧密结合初高中教材进行训练，口语交际题目贴近中考高考实际，要求具有可操作性，既能培养学生的考场应试能力，又能提高学生的口语交际水平。训练要有针对性，实用性强，避免生硬的理论说教。已经刊发的文章：《抓住要害，巧妙反驳——2007年高考“论辩类”口语交际题例析》《敲锣听音，说话听声——中考口语“听力”题解析》等等 ★名人练口才：（“口语训练营”的子栏目）：刊发名人练习口才（尤其是基本功）的方法，要对中学生练习口才有启发性和指导意义。每篇不超过1500字。已经刊发的文章：《田中角荣学演戏克服口吃》《孙中山对着镜子练演讲》等等
★学生演讲辞选登：顾名思义，是学生的演讲辞（即使是成人写，也必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作）。希望老师推荐优秀的学生议论文习作，指导教师支付推荐费。特别欢迎关注社会热点、针砭时弊的中学生演讲辞，也欢迎将优秀的议论文改编成演讲辞。1200字以内为宜，不超过1500字，每期2--3篇。要求：(1)主题鲜明，材料鲜活。
(2)题材类型多样，演讲辞格式正确。如学生对校内外某种社会现象的认识和看法，对某种人生价值和精神观念的追求和探索，对某种品质的讴歌等。
(3)同时与学生生活联系紧密的活动，如国旗下的讲话、中考、高考倒计时动员会上的讲话、毕业典礼上的讲话、竞聘或就职某职位的演讲、主题班会上的精彩发言、即席发言等。热烈欢迎各位同学和演讲爱好者踊跃赐稿，真诚期待各位老师多多支持，多多推荐优秀稿件。主要类型有：国旗下的讲话、中考、高考倒计时动员会上的讲话、毕业典礼上的讲话、主题班会上的精彩发言、即席发言、竞聘演讲辞、比赛演讲辞、节日演讲辞、就职演讲辞、礼仪演讲辞。
已经刊发的文章：《用一生写一个“人”字》《吃吃别人的后悔药》《家长陪读弊大于利》《感恩的心，感动你我》，等等。★课前三分钟演讲:（“学生演讲辞选登”的子栏目）：此栏目为配合中学“课前三分钟演讲”活动开设，具体要求与“学生演讲辞选登”栏目相同，只是篇幅要求短小精悍。每篇650字以内，每期2篇。
已经刊发的文章：已发文章有《好习惯使人终身受益》《只有合作，才能双赢》《把握现在》等等。
★名人故事会：名人是如何利用伶牙俐齿惩恶扬善的，是如何利用交际手段化解难题的。要求有情节、有环境，故事完整、生动、可读。1000字左右，每期口才与交际方面的选材隔期发1篇。
已经刊发的文章：《蔡元培巧劝黎元洪》《拿破仑妙语激士气》《薄一波妙语智斗阎锡山》等等。★口语故事:（“名人故事会”的子栏目）：生活中，大家在进行口语交际时，总会用上一些在百姓中广泛流传的定性词语，如熟语、俗语、谚语或者歇后语，如“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”、“驴唇不对马嘴”、“泥菩萨过河，自身难保”等。这些俗语经常被人们口头引用，但它们后面还有不少的典故和故事哩。可以用讲故事的方法或者随笔体等多形式介绍其来源和出处，将这个熟语来源的历史故事或者背景讲述出来，并适当增加应用知识。每期一篇，每篇1000字。
★快言快语：针对学生中或校园内出现的某种交际现象、交际热点及其它热门话题，发表看法，畅所欲言。杂文性质。内容只要是跟学生有关，大可率性为之，语言辛辣幽默些更好！800字左右，每期2篇。已经刊发的文章：《易中天，口才真的是天生的吗？》《别做“独行侠”》《莫让同学间的帮助变了味》等等。
★名人演讲赏析：针对名人演讲名篇的精彩赏析。提高读者对于演讲的美学鉴赏能力，获取相关的演讲知识。名人演讲辞思想和内容上要对学生有启迪教育意义，有较强的思想性、可读性。名人最好是学生知晓的，具有一定的知名度和美誉度。赏析主要从演讲艺术和手法上赏析。
演讲辞和赏析字数总共不超过3000字，每期1篇，中外搭配，逢双月刊发中国名人演讲辞，单月则刊发外国名人演讲辞。已经刊发的文章：《杨澜：成长，你唯一的把握》《特蕾莎修女：爱是世界上最美丽的语言》等。
★男生女生悄悄话：文章要是发生在男生与女生之间的校园故事，要强调可读性，要故事感人，情节曲折，青春时尚，文笔优美。倡导男生、女生之间健康向上、现代文明的交际方式、方法。写这类稿子请注意以下两点：1.故事的主角必须是男孩和女孩，而且是中学生；2.如果一定要有男女之爱，要注意导向性，千万不要大肆渲染爱情。每期2篇，每篇2000字以内。已经刊发的文章：《王子找回了他的白马》《风琴白衣的无敌夏天》《天上掉下个谢苏木》《香樟树下的邂逅》等等。
★聚宝盆：这是一个趣味性栏目。文章短小精悍，旨在提高学生的阅读兴趣，让读者在阅读中愉悦身心，内容思想积极向上，寓教于乐。下设若干子栏目——
★说林啄木鸟:对中学生日常交际、说话时候出现的毛病进行诊断，并予以纠正。最好选取中学生生活中的例子，避免成人色彩。如《胡乱用语要不得》《说话，要有点“忘我”精神》。每期1篇，600字以内。
★妙语赏析:对古今中外名人在不同场合时说出的妙语进行赏析。每期1篇，600字以内。★成语解析:针对说话技巧、交际方面的成语进行解析，其中包括成语的含义、出处、生活运用例子，以及运用方法几项内容，注意格式。每期1篇，千字以内。如《王顾左右而言他》《欲擒故纵》。
“成语解析”文章分为五个部分：1.成语出处：点出该成语的原始出处。2.成语解释：解释成语的基本意思。（选取一个与口才和交际有关的成语，并从交际或谈话、论辩、演讲的角度解读它）。3.实战应用：分析该成语在交际中的应用和价值。4.精彩实例：选取典型的例子证明改成语的作用和应用效果。古今中外都可以。5.实例解析：结合“实战应用”内容具体分析“精彩实例”。
★读故事，学交际：文章讲求趣味性。借助一则历史故事，从中悟出一个交际理念。文章分为“故事”“交际智慧”“交际箴言”三个部分，篇幅控制在1000字以内。已经刊发的文章：《齐桓公宽以待人》《小晏殊诚实不欺》《季札挂剑》等。
★精彩对白赏析:对影视、文学、文艺作品中的精彩对白进行口才艺术角度的赏析。每期1篇，每篇千字左右。
★轶闻趣事:每组3－4则。短小精悍，涉笔成趣。
★双语口才: 古今中外关于口才的精妙言论，格言性质，可用作座右铭，英汉对照。每期发5－8则。
★我手写我口:把你学习和生活当中遇到的巧言应对，妙语如珠的例子写成精彩、经典的校园对话。注意与幽默笑话区别。要求有生活场景，现场感强。每则500字以内。
★海外来风：主要刊登介绍海外中学生的学习、教育等方面的文章。以口语、交际为主，以海外中学生的生活理念等为辅，使读者了解海外中学生的生活、学习、成长等情况。同时，注重文章的思想性，培养中学生优良的思想品质。不定期刊发，每篇1600字内。
★校园智多星：栏目旨在为读者答疑解惑。以帖子交流的形式，来解疑答惑，解决同学们平时交际或者沟通中遇到的一些烦恼、困难与困惑。具体操作：以帖子形式发出中学生交际、口才中的交际问题，然后以网友的形式提出解决建议，最后进行点评。其建议和点评，要简短，用三两句话予以表达。如，《小气同学故意刁难，我该怎么办？》 不定期刊发，每篇1000字内。★幽默与笑话：下设经典笑话撷英、大人物的小幽默、校园笑话、英文幽默。要求幽默逗笑，适合当前中学生口味，欢迎辑录推荐。
★校园讲坛：将您所在学校举办的演讲、论辩、朗诵等活动，写成消息（可配照片）；将你阅读《演讲与口才·学生读本》的感受、体会、收益或建议，写成短文投给我们。
（二）投稿须知：
1．原创首发，一稿一投，请根据栏目来稿，注意栏目要求。2．研究刊物风格，有的放矢。《演讲与口才·学生读本》读者定位于13－18岁的中学生，文章要符合学生实际，选择材料要能证明观点，另外选材最好不要用那些老生常谈的例子，要善于从生活中发现材料，材料要真实可信，鲜活生动。3．需样文者请发电子邮件跟我联系。
4．来稿务请注明姓名、详细联系方式，以便跟您及时保持联系，奉寄稿费和样刊。
（三）编辑承诺：
1.本刊编辑将秉承对作者负责的精神善待每一篇来稿，文章一经通过将会及时通知您。对通过电子邮件形式投寄的稿件，编辑会在半个月内给您答复。
2.稿件一经发表当月即可收到样刊，月末即可收到稿酬。篇三：2014年《演讲与口才》学生版代洪月编辑约稿函
2014年《演讲与口才》学生版代洪月编辑约稿函
在投稿前，请仔细阅读栏目设置及要求，如果您不熟悉我们杂志，可与我联系，索取具体样文，有的放矢。
稿费：150—200元/千字；文章一经发表，当月即寄样刊，次月即可收到稿费。
投给我的稿子，别担心石沉大海，不论采用与否，我都将及时给您回复。期待您的佳作！栏目设置及要求（请仔细研究，以提高命中率）： ★先声夺人：（刊首语）。文章注重思想性，主题务必与“口语交际”有关：或传达一种交际理念，或阐释一种口语表达方面的道理（任选其一）。文章材料一般由两个或三个典型的、可读性强的、适合中学生阅读的古今中外故事组成。（现文体可为立意深刻的散文或杂文等）行文语言要精练、口语化；要有深度、有实用性、有指导性、有可读性。1500字左右，每期1篇：《管好嘴巴莫说狂妄话》《路径窄处，留一步与人行》《赞美，为心灵洒一缕光》《不要丢了自知之明》等等。★能说会道：（事理论说文，不限理论+例子）。向同学们介绍符合中学生年龄、心理特点的说话方法、技巧。文章要注重实用性和可操作性，让中学生读过文章后便知道说什么，怎么说；知道为什么这样说是妙的，那样说是俏的；这样说是蠢的，那样说是笨的；知道什么该说，什么不该说；知道什么话顺心，什么话逆耳，等等。文章必须事、理结合，忌空洞说教，既要有生活情境，又要有方法分析。事例中的主人公不局限于是中学生，但一定要适合中学生阅读。字数1200-2200字左右，每期4篇。如：《陈晓：话似晓风和畅，语如春雨入心》《不要让你的幽默伤害别人》《怎样说好劝架的话》《把“坠入爱河”的她“说”上岸》等等。★交际乐园：（事理论说文，不限理论+例子）。讲述中学生在与同学、朋友、父母、老师等对象交往时，经常会碰到的一些问题、难题，从中学会为人处世、交际交流的技巧和方法。同学对你产生误解，你该如何化解？朋友有隐私，你该如何对待？父母爱唠叨，你该如何应对？老师太严苛，你该如何适应？??行文要求将交际实例与技巧分析相结合，切忌空洞说教；方法要实用，事例要生动活泼、贴近实际、贴近学生、贴近生活。1600-2200字左右，每期4篇。
文章形式坚持从前的老三段、日记、随笔、论坛等形式，同时采取紧紧围绕一个选题小切口、抓住一点放射开来的形式，注意文章搭配，包括文章长中短搭配、古今中外的结合，思想与技巧的搭配。如：《“蘑菇头”李琦：质朴无华成就魅力交际》《你善于为同学们调解矛盾吗》《如何应对借而不还？》《帮助他人有讲究》《礼尚往来，为何同学不买账》等等。★交际文苑：（感悟类文章，故事＋感悟）。通过故事揭示出一个交际理念即可。故事要生动、鲜活，引人入胜，主人公既可是中学生，也可是成年人，但不要有明显的成人色彩；文中所述事件或场景要能够让中学生可感、可知。每期4－5篇，每篇650字以内，如：《一盒彩色铅笔》《让自己成为别人的天使》《求和得和》《一句话的不同说法》等等。★两分钟哲理故事：（“交际文苑”的子栏目）。用稿要求和“交际文苑”一样，不同之处在于字数要控制在500字以内。每期2－3篇。★花季?交际：（青春校园故事，故事类文章）。叙述花季男女生健康向上的交际故事，要从故事中折射出一种正确的交际理念、方法或技巧。主题应积极健康，导向要正确，要体现出当今中学生青春、阳光的交际面貌；故事要生动，文笔要细腻，细节要丰满。涉及异性同学交往题材的，要注意导向，不可涉及恋情。2200字左右，一期2篇。已经刊发的文章：《野百合也有春天》（贫困生与富裕生之间的交往故事），《紫藤花下的诺言》《美丽的拒绝》（异性同学间正确处理“恋情”的交际故事），《宽容是最美的水晶》等等。★演讲知识宫：（事理论说文，理论+例子）。本栏文章强调实用性和知识性。在写法上，必须结合恰当的例子加以分析解剖，观点要明确，材料要能证明观点，材料要真实可信，鲜活生动，要善于从生活中发现材料。行文时忌生硬的条条框框，要深入浅出，理论联系实际，有理有事，切忌空谈。2200字左右，每期2篇。如：《主题选择，共鸣来自心灵深处》《使演讲更“亮” 的三种“说法”》《互动，让你的演讲活起来》等等。★演讲得失谈：（“演讲知识宫”的子栏目）。讲述自己（中学生时代）或名人的演讲取胜或失败的经历，要分析胜利或失败的原因，得出经验或教训；演讲实例要有可读性，分析的文字要有指导性。一篇文章围绕一个知识点写透即可，或谈“得”，或论“失”，不可面面俱到。每期1篇，每篇1500字以内。如：《从妙解“孙子兵”看演讲如何服人》《看中国学生如何舌灿巴黎》《“我”紧张的根源》等等。★论辩圆桌：（事理论说文，理论+例子）。本栏文章强调知识性和趣味性。介绍论辩技巧时，要结合生动有趣的论辩事例来进行。事例要选用主人公为中学生或者适合中学生阅读的论辩例子，要有浓郁的生活气息。在选材上，要多写、多发生活论辩，少发或不发赛场论辩。2200字左右，每期2篇，如：《欲退先进巧论辩，后发制人获胜利》《一语双关，使论辩言浅意深》《向古代小神童学论辩技巧》等等。★论辩智慧眼:（“论辩圆桌”的子栏目，论辩故事+赏析）。从一个古今中外的经典论辩故事入手，分析主人公在唇枪舌剑的论辩过程中的巧妙方法、高招妙招。1300字左右为佳，点评无需面面俱到，切中肯綮即可。每期1篇。如：《熊向辉妙辩蒙哥马利》《小甘罗智辩秦始皇》《列宁巧言语，皇宫免灾祸》等等。★口语训练营：（事理论说文，理论+例子）。以刊发口语表达基本功知识的介绍和训练方法为主，旨在提高学生的口语水平和表情达意的能力。如何让学生说话更有分量，如何表情达意更加自如，如何准确得体地使用语言，提高他们驾驭语言的能力等。2400字内为宜。每期1－2篇。如：《今天你讲普通话了吗？》《学会描述》《朗读中的吐字归音训练》等等。★绕口令插花：（“口语训练营”子栏目）。每期刊登一则500字以内的绕口令。接受荐稿。★名人故事会：（名人故事类文章）。名人是如何利用伶牙俐齿惩恶扬善的，是如何利用交际手段化解难题的（古今中外均可，尤其欢迎时下热门人物的故事稿）。行文要求有情节、有环境，故事完整、生动、可读。1300字左右，每期口才与交际方面的选材隔期发1篇。如：《蔡元培巧劝黎元洪》《拿破仑妙语激士气》等等。★口语故事:（“名人故事会”的子栏目，故事类文章）。生活中，大家在进行口语交际时，总会用上一些在百姓中广泛流传的定性词语，如熟语、俗语、谚语或者歇后语，如“三个臭皮匠，顶上一个诸葛亮”、“驴唇不对马嘴”、“泥菩萨过河，自身难保”等。这些俗语经常被人们口头引用，但它们后面还有不少的典故和故事哩。可以用讲故事的方法或者随笔体等多形式介绍其来源和出处，将这个熟语来源的历史故事或者背景讲述出来，并适当增加应用知识。每期一篇，每篇1000字。★快言快语：（评论类文章，杂文性质）。针对学生中或校园内出现的某种交际现象、交际热点及其它热门话题发表看法，畅所欲言。内容只要是跟学生有关，大可率性为之，语言辛辣幽默些更好！1300字左右，每期2篇。如：《易中天，口才真的是天生的吗？》《别做“独行侠”》《莫让同学间的帮助变了味》等等。★男生女生悄悄话：（青春校园故事，故事类文章）。文章要是发生在男生与女生之间的校园故事，要强调可读性，故事要感人，情节曲折，青春时尚，文笔优美。倡导男生、女生之间健康向上、现代文明的交际方式、方法。写这类稿子请注意以下两点： 1.故事的主角必须是男孩和女孩，而且是中学生；
2.如果一定要有男女之爱，要注意导向性，千万不要大肆渲染爱情。每期2篇，每篇2200字左右。如：《王子找回了他的白马》《风琴白衣的无敌夏天》《天上掉下个谢苏木》《香樟树下的邂逅》等等。★演讲辞选登：（学生演讲作品，老师也可以撰稿）。顾名思义，是学生的演讲辞（即使是成人写，也必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作）。欢迎老师推荐优秀的学生议论文习作，指导教师支付推荐费。特别欢迎关注社会热点、针砭时弊的中学生演讲辞，也欢迎将优秀的议论文改编成演讲辞。1200字以内为宜，不超过1500字，每期2--3篇。
主要类型有：国旗下的讲话、中考、高考倒计时动员会上的讲话、毕业典礼上的讲话、主题班会上的精彩发言、即席发言、竞聘演讲辞、比赛演讲辞、节日演讲辞、就职演讲辞、礼仪演讲辞等等。如：《用一生写一个“人”字》《吃吃别人的后悔药》《家长陪读弊大于利》《感恩的心，感动你我》等等。★课前三分钟演讲:（“演讲辞选登”的子栏目）。此栏目为配合中学“课前三分钟演讲”活动开设，具体要求与“学生演讲辞选登”栏目相同，只是篇幅要求短小精悍。每篇650字以内，每期1-2篇。已经刊发的文章：《好习惯使人终身受益》《只有合作，才能双赢》《把握现在》等等 ★评说名嘴：（展现名人精彩口才的赏析类文章，口才故事+赏析）。每期2篇。一篇是讲“好的”：对当下最“火”的名人、明星妙语进行赏析，撷取其精彩的口才片段，并配以恰当的评析即可。所选名人要知名度、美誉度俱佳，最好是中学生所关注的。2200字以内。另一篇是讲“坏的”：对当下名人、明星的口才败笔进行辛辣的评说。1700字以内。★海外来风：（国外青春校园故事，故事类文章）。主要刊登介绍海外中学生的学习、教育等方面的文章。以口语、交际为主，以海外中学生的生活理念等为辅，使读者了解海外中学生的生活、学习、成长等情况。同时，注重文章的思想性，培养中学生优良的思想品质。每篇1500字内，每期1-2篇。
★心理测试：围绕中学生的心理特点，结合他们在交际、谈话中的问题，选一些测试类的小文章，寓教于乐，调节读者的阅读节奏，让读者在轻松中长知识。每期刊登一则。接受荐稿，600字以内为宜。★作文与表达：（学生作品类，老师也可撰稿）。即使是成人写，也必须将自己“换位”为学生，用学生的口吻，从学生的角度去写作。以记叙文和议论文为主，写景状物的作文不要。文章要有文采，可读可感。一期3篇，字数1200字以内。★校园智多星：（说理方法类文章）。本栏目旨在为读者答疑解惑。以帖子交流的形式，来解疑答惑，解决同学们平时交际或者沟通中遇到的一些烦恼、困难与困惑。
具体操作：以帖子形式发出中学生交际、口才中的交际问题，然后以网友的形式提出解决建议，最后进行点评。其建议和点评，要简短，用三两句话予以表达。如《小气同学故意刁难，我该怎么办？》。每篇1200字内。
★聚宝盆：这是一个趣味性栏目。文章短小精悍，旨在提高学生的阅读兴趣，让读者在阅读中愉悦身心，内容思想积极向上，寓教于乐。下设若干子栏目—— ★言语祸福:（说理性文章，语言故事+分析）。因一句话而得福或获罪的故事（古今中外均可），配发简要分析，要求从语言角度进行分析。事例不限于学生但要求贴进中学生生活实际，故事要出彩出奇，能起到警示和教育意义。每期正反各一篇，每篇500字左右。★说林啄木鸟:（说理性文章，事例+评说）。对中学生日常交际、说话时候出现的毛病进行诊断，并予以纠正。最好选取中学生生活中的例子，避免成人色彩。每期1篇，600字以内。如：《胡乱用语要不得》《说话，要有点“忘我”精神》。★读故事，学交际：（说理故事性文章，故事+交际智慧+交际箴言）。文章讲求趣味性。借助一则历史故事，从中悟出一个交际理念。文章分为“故事”“交际智慧”“交际箴言”三个部分。每期1篇，篇幅控制在1000字以内。已经刊发的文章：《齐桓公宽以待人》《小晏殊诚实不欺》《季札挂剑》等等。★轶闻趣事:（故事类文章）。每组5－8则。短小精悍，涉笔成趣。200——700字左右。★有此一失：（故事类文章）。名人在演讲、说话、交际中的“败笔”，以故事的形式说出来，最后佳一两句精当的点评，字数在600字左右。
★口才剧场:以连环画的形式再现一个有关交际、口才、论辩故事即可。篇幅不超过半个p，每期一则。
★妙语赏析:（妙语+赏析）。对古今中外名人在不同场合说出的妙语进行赏析。每期1篇，600字以内。★成语解析：（成语+赏析）。针对说话技巧、交际方面的成语进行解析，其中包括成语的含义、出处、生活运用例子，以及运用方法几项内容，注意格式。每期1篇，千字以内。如《王顾左右而言他》《欲擒故纵》。
“成语解析”文章分为五个部分： 1.成语解释：解释成语的基本意思。（选取一个与口才和交际有关的成语，并从交际或谈话、论辩、演讲的角度解读它）。
2.成语出处：点出该成语的原始出处。
3.实战点拨：分析该成语在交际中的应用和价值。
4.精彩实例：选取典型的例子证明该成语的作用和应用效果。古今中外都可以。5.实例解析：结合“实战点拨”内容具体分析“精彩实例”。★我手写我口:把你学习和生活当中遇到的巧言应对，妙语如珠的例子写成精彩、经典的校园对话。注意与幽默笑话区别。要求有生活场景，现场感强。每期1-2则，每则500字以内。
（二）投稿须知：
1．原创首发，一稿一投，请根据栏目来稿，注意栏目要求。2．研究刊物风格，有的放矢。《演讲与口才?学生读本》读者定位于12－18岁的中学生。文章要符合学生实际，选择材料要能证明观点，另外选材最好不要用那些老生常谈的例子，要善于从生活中发现材料，材料要真实可信，鲜活生动。
3．需样文者请跟我联系，我会及时给您。
4．来稿务请注明姓名及详细联系方式，以便跟您及时保持联系，奉寄稿费和样刊。
（三）编辑承诺：
1.本刊编辑将秉承对作者负责的精神善待每一篇来稿，文章一经通过将会及时通知您。对通过电子邮件形式投寄的稿件，不管质量如何，只要是按照约稿函所要求的，而且形式和风格相近的，编辑会在3个工作日内给您答复。
来稿请寄：北京市丰台科技园外环西路26号院62号楼（西门）《演讲与口才》编辑部 代洪月（收）。
电话：（编辑部）手机：***
浅谈如何提升演讲与口才
摘要：随着时代的发展人们对演讲与口才越来越关注。特别是高速发展的今天，演讲与口才的重视度已经达到了前所未有的高度。有没有良好的口才，已作为衡量一个人素质的基本标准之一。从一个人的口才上往往能看出一个人的综合实力，口才几乎在每一个人的命运里都扮演着十分重要的角色。口才好，有可能改变你的命运。因此，如何提升演讲与口才这个问题也变得至关重要。关键词：演讲 口才 提升 技巧
一、演讲和口才的定义
“口才”一词，远在两千多年前的周朝已有所见。据孔丘门人所撰《孔子家语·七十二弟子解》称： “宰予，字子我，鲁人，有口才著称。”正如古时也有将“人才”写为“口材”，“口才”抑或写为“人材”。如宋王明清《挥尘后录(十)》有载：“周望，字仲弼，蔡州人，有口材，好谈兵。”我国自古以来，就有重视语言表达能力的传统，并已充分认识到口头表达在安邦定国、社会交际中的作用。如我们常说的“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸不烂之舌，强于百万之师”便典出刘勰的《文心雕龙·论说》。清朝著名的文艺批评家叶燮曾提出，“才、胆、识、力”是人才成长的重要因素。这里的“才”，其一就是“口才”；这里的“胆”，更是在强调人在社会交往中敢于说话、在大庭广众前敢于演讲的“胆”。随着人们越来越认识并热衷于口才修炼和培养，口才学作为一门新兴学科一跃成为当今世界十分走俏的一门学问，而它的前身，或者另外一种形式或分支——演讲学，则是一门更古老的学问。中世纪前的中国、古埃及、古希腊、古罗马、古巴比伦、印度等具有悠久历史文明的古国，演讲已成为普遍的社会现象。在中国，演讲这一形式在先秦的古代社会已广泛盛行。中国传世最早的一部政治文献汇编《尚书》里面就记载了盘庚“动员民众迁都”的演说。这是中国至今发现的最早的一篇有文字记载的演说，也是世界演讲史上有文字可考的最早的演说稿。此演说稿分上、中、下三篇。中篇为迁都前的演说，上篇、下篇为迁都后的演说。其中以中篇最为精彩，它无论在构思立意、遣词造句上，还是逻辑思维的演绎、归纳和情感的发挥上，都相当成熟，真切感人。
二、提升演讲与口才的技巧
首先，先退后进，变守为攻演讲时，特别是当演讲观点处于不利时，为了达到说服听众的目的，在演讲时不妨有意识地退一步，先肯定听众的观点，在获得听众信任的基础上再寻找机会，通过摆事实、讲道理等方法巧妙地提出你的演讲观点，变退为进，化守为攻，从而最终说服听众。
在公元前44年，罗马统帅裘利斯·凯撒被罗马贵族刺杀，为首的是深受他信任的勃鲁托斯。作为主谋勃鲁托斯恶人还先告状。在公共讲坛上大谈杀死凯撒的必要性，同时把自己说成是正人君子。民众都被他所蛊惑。这时玛克·安东尼却用演讲说服听众接受他的观点的。
面对勃鲁托斯蛊惑人心的演讲，面对不明真相的市民，安东尼心里清楚，此时，他既不能马上歌颂凯撒又不能立即攻击勃鲁托斯。于是，他说：“我是来埋藏凯撒，不是来赞美他。”然后他又开始赞扬勃鲁托斯。这样的演讲无疑适合当时的气氛，不会引起听众的反感和反对。接着他又说：现在我得到勃鲁托斯的允许，在凯撒的丧礼中说几句话。他是我的朋友，他是那么忠诚公正；然而“正人君子”勃鲁托斯却说他是有野心的，他曾经带许多俘虏回到罗马，他们的赎金充实了公家的财库，这是野心者的行径吗？穷苦的人哀哭时，凯撒为他们流泪，野心者会这样仁慈吗？然而“正人君子”勃鲁托斯却说他是有野心的，卢柏克节的那天，我三次献给他一顶王冠，他三次都拒绝了，这难道是有野心吗？然而“正人君子”勃鲁托斯却说他是有野心的。
安东尼摆出一个一个的事实，讴歌凯撒的伟绩，一层一层地剥去勃鲁托斯身上的画皮，在场的市民渐渐的被他的演讲所打动，认为凯撒死得冤枉。这时他走下讲坛，叫在场的市民围绕在凯撒的尸体四周，把剑刺的洞孔指给大家看，当他指到勃鲁托斯刺的伤口时，他说：好一个心爱的勃鲁托斯！这是无情的刺穿心脏的一剑！这一剑让伟大的凯撒倒下了！残酷的叛徒却在我们头上耀武扬威……安东尼的话音刚落，讲坛四周呼声四起，这时安东尼宣读凯撒的遗嘱：他给每一个罗马市民七十五德拉马克。他还把台伯河这边他的花圃和果园赠给你们，成为你们世袭的产业，供你们自由散步和游息之用。这样一个凯撒，几时才会有第二个呢？
市民们再也听不下去了。他们在市场上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他们把凯撒的尸体放在上面，在柴堆上点着了火。当柴堆烧旺时，他们抽出燃烧着的木头，向阴谋者的房子冲去。勃鲁托斯等阴谋者仓皇逃出城外。
安东尼的演讲彻底征服了与他意见相左的听众。他的成功，与他演讲时运用了先退后进、变守为攻的技巧是分不开的。
其次，有的放矢，迂回出击。当演讲有可能引起争议时，找准途径是特别重要的。途径不对，就可能引发听者的敌对情绪，话还没出口，演讲就已立于失败的境地。途径选对了，演讲才能充分的说服听者。
演讲时应当分析你的听众。一般演讲的听众可以粗略分为三类：与你持有相同观点的；处在观望中的；与你观点相对的。同意你观点的听众用不着你花力气去说服；处在观望中的听众可能被你条理清楚，令人信服的演讲改变立场。你的演讲面临真正挑战无疑来自最后一类听众，因此你必须找准途径，让这部分人放弃自己的观点，接受你的演讲。演讲前必须充分分析听众，依据实际情况选择最佳途径，把演讲的重点放在那些处于观望、尤其是与你意见相左的听众身上，做到有的放矢。同时，你还必须尊重听众自己已有的观点，不能在演讲时开门见山地迎头痛击。
最后，因势利导，激发共鸣要使听众心服口服，在演讲时不可违背听众的意愿，采取逼迫，威胁的手段要听众接受你的演讲，应当牢记的是：当观点能够引起听众共鸣时，你的演讲才会被听众接受。
三、、演讲与口才的注意事项
（一）克服自己心中的阴影
很多的人一面对讲台或者观众，就会有种畏惧的感觉，只有战胜了这种畏惧，才能谈得上是演讲，毕竟说话畏畏缩缩的讲师，大家肯定不喜欢。练习是克服紧张的最好方法。首先是录音，录下你的演说并进行审定，自己鉴定和改正演说中的漏洞和结巴部分，下次才会更有进步。其次是排练，在正式演讲前的几天前到演讲地点进行排练。要准确认真地练习演讲，假装下面有观众，使用麦克风。如果你的演讲要穿着正式。
（二）语音语调平和
一般在公众前讲话的人可分为两种：一种人讲话生动、活泼，起伏跌宕，耐人寻味，听众喜欢听，听的明白，也容易产生联想、便于记忆；而另一种，犹如催眠曲，易于让听众悍然入睡。而这其中的症结在于，语音语调的运用，同样的一篇演讲稿，两个人演讲，善于运用语音语调者讲的抑扬顿挫，激情澎湃，或感情充沛，发人深思。而不善于运用语音语调者，则会让人倍感枯燥无味。
（三）语气的感情基调要有变化
基调，指作品的基本情调，即作品的总的态度、感情，总的色彩和分量。
作为演讲者，必须把握住作品的基调，并在理解感受和语言表达的统一中，在情与声的统一中使演讲辞的感情基调得到完美的体现。
每一篇演讲辞的情感基调都应该给人一种整体感，应该是部分、段落、层次、语句中具体思想感情的综合表露，即具体感的总和。没有整体感，具体感就容易给人一种支离破碎的感觉；没有具体感，整体感也会显得空泛僵直。罗丹主张把生命的细节包括、融化在整体中，是很有道理的。曾有人试图为断臂维纳斯女神像重塑一双完好的手臂，但总不如意，无论如何设计，似乎都比断臂维纳斯逊色许多，大概也就是因为具体感妨碍了整体感，于是只能不再去做这“因小失大”的事了。这个道理不仅适用于雕塑，也适用于演讲辞的写作。当然，对于演讲者来说，也是非常重要的。因此可以说，把握基调，就是理解演讲辞固有的情感，结合自己的感受并把它体现于演讲之中，才算把握了基调。要把演讲辞中蕴涵的态度分寸、感情色彩表达出来，应该把演讲者的理解、感受、态度、感情融入到作品语句里，这其中，不仅要有具体感，而且要有整体感。否则，演讲只能停留在简单的、毫无感染力的“读字”水平上。
（四）演讲的内容尽量通俗易懂
弹琴看听众，说话看对象。演讲时心中要有听众，意识到自己是讲给他们听的。如果他们是普通的工人、农民、市民，就必须使用通络易懂的语言，尽量少用专业术语，更不可咬文嚼字，听众不易接受。如果听众文化素养较高，语言就可文雅些做到雅俗共赏，那将使你拥有更多的听众。为了便与群众交流，受到欢迎，演讲语言首要的还是通俗易懂。
语言的力量
在现实生活中，大家应该有过和父母甚至自己参加酒场经历，在饭局里当然少不了酒。你肯定知道酒场有多么得惨烈：喝才是诚意。别人总会说这些话来劝酒：“东风吹，战鼓擂，今天喝酒谁怕谁。”“酒比粮食贵，千万别浪费。”如果你不善言辞，不一会儿就会被灌倒，要想圆满，又要少喝不伤身体，你就得会说话：“只要感情有，喝啥都是酒。” 我想大家还一定有过这样的体验，在当今社会里，大学生找工作压力越来越大，即使有一个好的大学毕业证，找工作也并不简单，有一口铁齿铜牙，那一定会让你在攀爬中轻松进步。面试、谈生意、签合同、处关系等，都不会再是困扰，有好口才，就会是各公司争抢的对象。
再比如，总统竞选!你要去怎样感染人，让所有人赞同你的政治方案?林肯成为最伟大的美国总统之一，不仅靠他面对挫折的坚强和屡败屡战的毅力，更要靠他超凡的社交能力。林肯律师出身，在他当律师伟人辩护时，总是能获得胜利，他靠语言的力量从律师走向议员，登上美国总统的宝座。
从这些例子中我们可以总结出，语言的魅力和力量是无穷的，成功人士都不能没有语言的才华，这也是语言的魅力和力量所在。
有人说：“世界上最伟大的艺术和最有征服力的武器是语言，人类的进步与文明就是从拥有语言沟通开始的。”
在这个世界上没有声音的人会成为科学家，甚至于专家，但不会成为一个伟大的领袖，人类的文明与进步，正是从拥有了语言的那一刻开始的，今天在我在和许多朋友交流的时候，我们会因为自己语言的障碍或是恐惧表达而事与愿违。有的人因为他一次失误的表达，一次欠缺的沟通，导致一次重大商机的擦肩而过。
在我们的事业当中
在我们的家庭当中
在我们的生活当中，在我们的人际交往当中，那我们再来看看，完美的口才，将对我们的事业和生活，带来什么样的帮助，我们是否去思考过？
首先，让我们请好莱坞最伟大的演说家之一，阿尔·帕西诺来做次影帝级别的示范。在《闻香识女人》结尾，他饰演的盲人上校在全校听证会上给男孩查理辩护——这正直的少年将被开除，因为他不肯吐露捉弄校长的人是谁。帕西诺张口就引起一片哗然：“这场听证会简直是一滩狗屎”、“你们学校在培养一群卖友求荣之徒”、“如果是五年前，我应该带个火焰喷射器来这”……然后一气贯通，辩词如泰山压顶、惊涛拍岸，谁也甭想插嘴，更别妄图打断，只有任其征服的份儿。先甭说这席话多么头头是道、条理分明，哪怕单凭语势和气魄，他们爷俩儿这场官司也赢定了——这叫语言的力量。
其次，还有这样一个案例。在一个寒风萧瑟的冬天，一个衣着褴褛且双目失明的老人，忍受着饥饿及寒冷的煎熬，可怜巴巴地跪在一条繁华的大街上行乞。老人的脖颈上挂着一块写有“自幼失明”字样的木牌，可惜来来往往的人都装作视而不见，没有人向老人伸出援助之手。
这时，一位诗人走到老人身旁，老人伸手向诗人乞讨。诗人翻遍口袋也没有找到一分钱，很无奈地说：“对不起，我也和你一样贫穷，但是我可以给你别的东西。”说完，诗人从兜里掏出笔，在木牌上面写了几个字，转身离去了。
说也奇怪，自从诗人走后，老人便得到了很多人的施舍。为此，老人感到非常迷惑。过了一段时间，诗人再次与老人相遇。老人问诗人：“你那天在我的木牌上面写了什么？”诗人笑了笑，捧起老人脖颈上的木牌念到：“春天就要来了，我却看不到它。”老人听完诗人的诵读后，眼眶里满是泪花。
启示
语言的力量是无穷的，语言的潜能是无限的，让我们利用美丽的语言，华丽的辞藻去书写绚烂的人生，温暖别人的心灵。诗人只用了一句简单的话，就把老人的处境描述了出来，让人们感同身受，使老人博得了其他人的同情，获得了施舍。
“知识传播最好的途径，最有影响力的途径就是演说。”
口才的力量是无穷无尽，说到口才我想我们各位都不陌生，古有苏秦游说六国，三国有诸葛亮舌战群儒，今有力排众意加入世贸。伟大的领导人用他的智慧和力量，完成了香港，澳门的回归。华夏5000年的沧桑中，无不体现口才的力量，在一个个重大的主题面前，在一个个的重大事件面前，我们都充分看出了“语言”。这个世界上最有力的武器，不是原子弹，不是高科技而是语言，所以有了以下成语：
一言九鼎重如泰山，三寸之舌强于百万雄狮，在这个世界有两种艺术不需要任何帮衬，他可以催人泪下，可以催人奋进，那是什么，一就是语言，语言能够穿透人的心灵，语言能让你随之兴奋，随之低沉，随之而意气勃发，随之而消极乃至于痛苦，还有一种艺术它就是音乐，她同样也不需要任何帮衬，它同样能够用声音让你的情绪随之而波动，所以我们经常开玩笑的说：“当语言和音乐组合到一起的时候，那就是“魔鬼”的声音.”
所以我们看电影，我们听歌剧，我们看演出，我们会发现当语言和音乐融为一体的时候，我们往往会带入一种情境。
那么这一切对于我们本身，对于我们的人生，我们的未来会带来什么样的影响呢？
我的愿望就是在座的每一位同学，通过语言与口才的力量，充分发挥才智，让我们真正在企业当中成为一个富有影响力的领导人，在社会当中成为一个拥有人际关系的活动家，在家庭当中，成为家里的调和剂，开心果，家里的顶梁柱！