面试自我介绍时间如何来分配13篇(面试自我介绍分几步)
下面是范文网小编分享的面试自我介绍时间如何来分配13篇(面试自我介绍分几步)，供大家赏析。
如何把握自我介绍的面试时间
求职面试，做自我介绍的关键就是要把握好面试时间
硕士毕业的小李口才很好，曾经在学校参加过演讲比赛，校外做过销售兼职，因此对于即将到来的面试中的自我介绍环节很不以为然，以自己的经历，完全无须花时间准备，到时候临场发挥就行了，他的求职意向是做网站策划，在应聘一家著名的网站时，面试官要求他进行自我介绍，在这个过程中，他从行业的现状，到发展，趋势，洋洋洒洒讲了一大堆，结果被面试人员毫不客气地打断了，自然这次面试也再无下文。这便是不善于把握自我介绍时间的`恶果，那究竟该怎么样控制自我介绍的时间呢？我们建议，最好每一分钟，阐述一项内容。
在面试自我介绍中，给予求职者的时间一般是三分钟，在这三分钟里面，如何安排时间呢？首先，第一分钟的时候，可以进行个人基本情况的介绍，例如教育背景，第二分钟的时候，可以就自己以前的工作情况做一个展开，如果你是应届毕业生求职者，可以说说你在学校的社会实践情况，在地三分钟里，你可以简单谈谈对本职位的了解，以及本行业的看法，在面试中，经常会见到1分钟自我介绍这种面试方式，这个时候，时间更不充裕，应该就一点开始展开，例如你是应届毕业生，就应该侧重教育背景，工作经验丰富，则应该具体阐述工作经历。
在很多面试中，一些求职者不重视自我介绍，只是简单介绍下自己叫什么，是什么学校毕业的，曾经工作在哪里，几秒钟就结束了自我介绍，浪费了面试官给你的介绍机会，这点是很糟糕的，一方面，面试官无法从你的这些介绍中，抽取所需的信息和你进行深层次的交流，另一方面也表现了你在表达能力的欠缺。在面试中，应当合理把握自我介绍时间，既不要浪费，也不要拖拉。
一.托福写作时间详解
综合写作(20分钟)
对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要3分钟阅读一篇学术短文，并主要记下文章观点和一些主要词汇，为下面的听力部分做准备。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为2分钟的课堂讲解。刚阅读过的短文内容有关，一般是对阅读材料中观点的反驳。
所以，考生就要针对每个观点分别记下听力中给出的反驳理由和例子。有时听力的内容是对阅读材料观点的补充说明，理由和例子也要相应记下。接下来，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150-225个单词的作文。每个写作任务的分数是0-5分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
时间总长(20分钟)
阅读学术短文(1篇)，记录观点和词汇3min
听课堂讲解(记录反驳理由和例子) 2min
总结/解释听力材料要点20min
检查/完善5min
独立写作(30分钟)
独立写作试题部分需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。
二.托福写作时间分配方法
如何利用自我介绍的时间来分配内容
自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐自己，这是面试组成结构的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。
一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的'应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。
把握面试自我介绍的时间
面试自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。
有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的'提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。
托福阅读怎么分配时间?读文章和解题时间合理安排计划分享
托福阅读时间分配细节介绍
托福阅读包含3篇阅读，每篇阅读的时间为18分钟。建议是每篇文章，无论难易，都用15分钟做完，剩下的9分钟一律补充到较难的文章中去。如何补充呢?大家可以在做题的过程中一边做题一边将难题记录下来，最后的9分钟用来检查或者重做这些难题。
托福阅读这些部分应该详读
刚才建议大家一篇文章用15分钟做完，这个时间包含了全文阅读的时间和做题的时间，比较合理的安排是3-4分钟用来阅读，剩下的时间用来做题。3-4分钟是无法将整篇文章逐字逐句地进行阅读的，所以一定要掌握方法，有些部分要详读，有些部分要略读。而不管详略，主要的目的是为了读出文章的结构和讨论的主要内容。下面讲讲详读的具体步骤。
1 读标题
文章的标题能透露不少的信息，在看到文章的标题后对全文的结构可以进行一个预测。比如说Applied Arts and Fine Arts，这个标题很明显是对比类型的标题，文章中应该会有两个讨论对象，而且是分类进行阐述的。
2 读主题句
有一个很好的技巧就是直接从最后一题中寻找线索，因为最后一道往往是文章小结题或者填表题，最后一题能很快帮助你锁定文章讨论的对象甚至结构。然后还可以从文章的首位句群中寻找主题句，记住，是句群而不是段落。因为有的主题句并不在第一段，具体的寻找方法在课内可以跟学员们分享。
3 读段落的首位句群
我们一般要读的是段落开头的两句和结尾的一句，要特别留心开头部分的转折词。
托福阅读可以略读的部分一览
为了将更多的时间用于详读部分，我们必然要对文章其他部分进行略读。下面这些部分是要略读的部分。
1.重复与进一步解释的内容;
2.完全相反的情形;
3.具体的原理和过程;
4.目的已知的例子和引入;
5.重心在后面，前面略读。
提升阅读效率画逻辑结构图
在进行完前面两步后，对于文章的结构和主要内容都会有比较好的把握，笔者建议学生可以在平时的练习中将文章的逻辑结构画出来，经过这样的练习，阅读的理解能力肯定会有提升。
托福阅读高难度文章长难句实例解析：华盛顿野生鹿群的变迁
托福阅读100个长难句实例分析
原句案例：
Wild life zoologist Hulmut Buechner(1953), in reviewing the nature of biotic changes in Washington through recorded time, says that “since the early 1940s, the state has had more deer than at any other time in its history , the winter population fluctuating around approximately 320,000 deer ( mule and black-tailed deer), which will yield about 65,000 of either sex and any age annually for an indefinite period”.
词汇讲解：
biotic /ba?'?t?k/ adj. 关于生命的，生物的
fluctuate /'fl?kt??e?t/ v. 涨落，波动
approximately /?'prɑks?m?tli/ adv. 大约
yield /ji?ld/ v. 生产，产生;屈服，让步
结构划分：
Wild life zoologist Hulmut Buechner(1953), (in reviewing the nature of biotic changes in Washington through recorded time), says that (“since the early 1940s, ) the state has had more deer than at any other time in its history, (the winter population fluctuating around approximately 320,000 deer (mule and black-tailed deer), ) (which will yield about 65,000 of either sex and any age annually for an indefinite period”.)
深度分析：
修饰一：(in reviewing the nature of biotic changes in Washington through recorded time)，插入语，其中还有两个介词(in Washington) (through recorded time)
中文：回顾在华盛顿有记录的时间内生物变化的特性
修饰二：(since the early 1940s) ，介词短语
中文：自从20世纪40年代早期
修饰三：(the winter population fluctuatingaround approximately 320,000 deer (mule and black-tailed deer)) ，大家能看懂这个修饰即可。其实这里有一个独立主格结构，嗯，好吧，不知道也能看懂的。
中文：冬季鹿群的数量在大约32万只鹿(杂交鹿和黑尾鹿)左右波动
修饰四：(which will yield about 65,000 of either sex and any age annually for an indefinite period“.)，从句，修饰winter population，其中for an indefinite period表示不定期
中文：这些鹿群每年将会不定期繁殖出各个年龄段的公鹿和母鹿各大约6.5万只
主干：Wild lifezoologist Hulmut Buechner(1953) says that，后面接宾语从句
参考翻译：
野生动物学家Hulmut Buechner(1953)在回顾华盛顿有记录的时间内生物变化的特性之后说道：“从20世纪40年代早期，华盛顿州拥有鹿的数量比以历史任何时期都多，冬季鹿群的数量在大约32万只鹿(杂交鹿和黑尾鹿)左右波动，这些鹿群每年将会不定期繁殖出各个年龄段的公鹿和母鹿各大约6.5万只”。
托福阅读高难度文章长难句实例解析：早期社会仪式的取消和传承
托福阅读100个长难句实例分析
原句案例：
for example, some early societies ceased to consider certain rites essential to their well-being and abandoned them, nevertheless, they retained as parts of their oral tradition the myths that had grown up around the rites and admired them for their artistic qualities rather than for their religious usefulness.
词汇讲解：
cease /si?s/ v. 停止，中止
Well-being n. 幸福;(尤指) 健康
retain /r?'te?n/ v. 保持或保留;
结构划分：
for example, some early societies ceased to consider certain rites (essential to their well-being) and abandoned them, nevertheless, they retained (as parts of their oral tradition) the myths (that had grown up around the rites) and admired them (for their artistic qualities rather than for their religious usefulness.)
深度分析：
修饰一：(essential to their well-being)，修饰rites，
中文：对于他们的幸福健康是必要
修饰二：(as parts of their oral tradition) ，介词短语，修饰myths，这里有一个短语retain…as，本来myths要放在retained之后，但是由于myths后面有从句，宾语较长，所以置后了，大家要注意这里语序的问题。
中文：作为它们口头传统的部分
修饰三：(that had grown up around therites) ，从句，修饰myths
中文：从仪式里发展出来的
修饰四：(for their artistic qualitiesrather than for their religious usefulness. ) ，介词短语，修饰them，这里有一个很重要短语rather than，表示而不是
中文：因为他们的艺术性而不是宗教用途
主干：they retained the myths
参考翻译：
例如，一些早期社会不再认为某些仪式对于他们的幸福健康是必要的，便取消了那些仪式，但是，他们保留了那些从仪式里发展出来的神话作为口头传统的一部分，并因为他们的艺术性而不是宗教用途而喜爱它们。
托福阅读高难度文章长难句实例解析：特殊时期的动物化石
托福阅读100个长难句实例分析
原句案例：
at one time, the animals present in these fossil beds were assigned to various modern animal groups, but most paleontologists now agree that all Tommotian fossils represent unique body forms that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period, leaving no descendants in modern animal groups.
词汇讲解：
paleontologist /?pe?l??n?t?l?d ??st/ n. 古生物学家
descendant /d?'send(?)nt/ n. 子孙，后代
结构划分：
at one time, the animals (present in these fossil beds) were assigned to various modern animal groups, but most paleontologists now agree that all Tommotian fossils represent unique body forms (that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period), (leaving no descendants in modern animal groups.)
深度分析：
修饰一：(present in these fossil beds)，形容词短语，修饰animals，注意是放在后面哦
中文：存在于这些化石床中
修饰二：(that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period)，从句，修饰body forms
中文：出现在Cambrian时期早期，并在这个时期末期前消失
修饰三：(leaving no descendants in modern animal groups.)，非谓语动词修饰前面的主干
中文：在现代动物群组中没有留下后代
主干：most paleontologists now agree that，that后面整个宾语从句，从all到groups
参考翻译：
曾经存在于这些化石床中的动物被分配到各种现代动物群组中，但现在大多数古生物学家都同意：所有Tommotian的化石代表了出现在Cambrian时期早期并在这个时期末期前消失独特的化石形式，在现代动物群组中没有留下后代。
雅思大作文如何分配时间?请收下这份战斗时间表
雅思大作文，一般认为应该在40分钟的时间里完成，注意，最合理的情况是需要多出5分钟的检查时间，消灭一些用词及语法错误也是十分关键的。那么，回到这40分钟的框架下，我们如何合理安排时间，才可以优雅跑完雅思写作的全程?
雅思大作文时间安排之审题(3 分钟)
审题是有效完成任务的第一步，也是最关键的一步。从雅思评分标准看，审题的正确与否与“Task Response”有着直接的联系。而在当前模板泛滥，文章千篇 一律的大环境下，有效审题是突破六分的一条准绳。不少考生在审题时，要么蜻蜓点水、草草一读，要么只关注题目中词的同义转换。如此读题，都有可能对之后的文章撰写方向造成偏差。而建议考生采取的有效的读题方法应为：
通读题目，了解大意。细读题目，分析句子间的逻辑关系。再读题目，辨别关键词，区分主题词和限定词，推测考官的出题意图。
由于大部分考生只作到了读题的第一步，所以出现离题或部分离题的可能性很大。以下面这个考题为例：
There are more workers to work from home and more students to study from home. This is because the computer technology is more and more easily accessible and cheaper. Do you think it is a positive or negative development?
当前有越来越多的工人在家里工作，有越来越多的学生在家里学习。这是因为电脑技术越来越容易获得，也越来越便宜了。你认为这是个正面的还是负面的发展趋势?
备注：题中的accessible有不少考生不理解，对审题的准确性会造成一定影响。细读雅思作文题目，分析句子间的逻辑关系。
要把握题目中的句子间逻辑关系，关键是能读懂代词“this”; “it”的具体指代。“this”是指第一句话。“it”可理解为前两句所呈现的这一现象。为了使文章写作方向更为明确，这里可把it 概括为：the wider usage of computer technology in working or studying from home.
再读题目，辨别关键词，区分主题词和限定词，推测考官的出题意图。
主题词：Computer technology in working or studying from home,限定词：positive or negative,不容忽视的词：easily accessible and cheaper.
题目信息解构：
(topic) positive(benefits)
computer technology in working or studying from home
(causes) Negative (drawbacks)
Easily accessible and cheaper
对题目做出如上分析，确保撰写的文章能包含以上的信息，审题这关绝对能过。以上用时不超过3分钟。
雅思大作文时间安排之列大纲(3分钟)
根据以上的题目解构信息，寻找关键词的下义词和衍生词，根据已有素材确定写作框架。
如：Computer technology：on-line， PC， laptop， broadband，Working from home： Fashion designer; freelancer; translator; journalist; writer; music composer，artists Studying from home： on-line course， the disable who are difficult to move; course in the foreign country
cheaper： on-line IELTS course --several hundred RMB
class IELTS course -- several thousand RMB
Easily accessible ：in city-- at least one PC every house
broadband：almost every house; school
Net bar：almost every neighbourhood
Outline：
1.Introduction：
computer technology in home-study and home- work (topic)
positive development (opinion)
2.Body：
benefits of studying from home：
cheaper--- IELTS course (on-line /class)
freer--- white collar for further education in free time
benefits of working from home：
artists(music composer/fashion designer)---- more productive
freelancer( translator/journalists)---- more working opportunity
drawbacks：
Lack self-control /independence( line-addicts)
3.Conclusion：inevitable trend( with self-discipline)
备注：在实战考试中无需把大纲写得如此详细，但胸有成竹一定会使之后文章的写作如鱼得水。
雅思大作文时间安排之文章撰写(30-分钟)
一般文章为4-5段，平均每段用时5-10分钟
备注：建议考生在大作文写作时一定要写结论段，以体现文章的完整性。
雅思大作文时间安排之检查(5分钟)
此时，不宜做大的修改，把笔误的部分改掉即可。
a类雅思图表小作文9分范文大赏 柱状图题型之日常消费
The bar chart below shows money spent on consumer goods in different countries.
该柱状图展示德意法英四国在消费品上的开销情况，请作答。
雅思图表小作文柱状图题型9分范文：
The bar chart compares consumer spending on six different items in Germany, Italy, France and Britain.
It is clear that British people spent significantly more money than people in the other three countries on all six goods. Of the six items, consumers spent the most money on photographic film.
people in Britain spent just over ?170,000 on photographic film, which is the highest figure shown on the chart. By contrast, Germans were the lowest overall spenders, with roughly the same figures (just under ?150,000) for each of the six products.
The figures for spending on toys were the same in both France and Italy, at nearly ?160,000. However, while French people spent more than Italians on photographic film and CDs, Italians paid out more for personal stereos, tennis racquets and perfumes. The amount spent by French people on tennis racquets, around ?145,000, is the lowest figure shown on the chart.(150)雅思小作文考官范文基本套路
段一：话题重述
段二：概括话题数据的主要特征或规律
段三：详述特征规律一
段四：详述特征规律二
注意：simon考官主张雅思小作文无须总结!大家可留心这一点。当然小作文是否需要写总结段，无定论。
a类雅思图表小作文9分范文大赏 柱状图题型之教育参与水平
The charts below show the levels of participation in education and science in developing and industrialised countries in 1980 and 1990.
该柱状图展示发展中国家与发达国家在1980-1990期间的教育参与水平，分为受教育平均时长，千人科学家及技工人数和研发投入三部分。请作答。
雅思图表小作文柱状图题型9分范文：
The three bar charts show average years of schooling, numbers of scientists and technicians, and research and development spending in developing and developed countries. figures are given for 1980 and 1990.
It is clear from the charts that the figures for developed countries are much higher than those for developing nations. Also, the charts show an overall increase in participation in education and science from 1980 to 1990.
people in developing nations attended school for an average of around 3 years, with only a slight increase in years of schooling from 1980 to 1990. On the other hand, the figure for industrialised countries rose from nearly 9 years of schooling in 1980 to nearly 11 years in 1990.
from 1980 to 1990, the number of scientists and technicians in industrialised countries almost doubled to about 70 per 1000 people. Spending on research and development also saw rapid growth in these countries, reaching $350 billion in 1990. By contrast, the number of science workers in developing countries remained below 20 per 1000 people, and research spending fell from about $50 billion to only $25 billion.(184 words)
雅思小作文考官范文基本套路
段一：话题重述
段二：概括话题数据的主要特征或规律
段三：详述特征规律一
段四：详述特征规律二
注意：simon考官主张雅思小作文无须总结!大家可留心这一点。当然小作文是否需要写总结段，无定论。
a类雅思小作文9分范文分享 饼图题型之三地水用途
The pie charts below compare water usage in San Diego, California and the rest of the world.
该饼图展示美国圣地亚哥县，加利福利亚州和世界其余地方的用水比较。请作答。
雅思图表小作文饼图题型9分范文：
The pie charts give information about the water used for residential, industrial and agricultural purposes in San Diego County, California, and the world as a whole.
It is noticeable that more water is consumed by homes than by industry or agriculture in the two American regions. By contrast, agriculture accounts for the vast majority of water used worldwide.
In San Diego County and California State, residential water consumption accounts for 60% and 39% of total water usage. By contrast, a mere 8% of the water used globally goes to homes. The opposite trend can be seen when we look at water consumption for agriculture. This accounts for a massive 69% of global water use, but only 17% and 28% of water usage in San Diego and California respectively.
Such dramatic differences are not seen when we compare the figures for industrial water use. The same proportion of water (23%) is used by industry in San Diego and worldwide, while the figure for California is 10% higher, at 33%.
(168 words, band 9)
雅思小作文考官范文基本套路
段一：话题重述
段二：概括话题数据的主要特征或规律
段三：详述特征规律一
段四：详述特征规律二
注意：simon考官主张雅思小作文无须总结!大家可留心这一点。当然小作文是否需要写总结段，无定论。
高考语文如何分配时间
一、高考语文考前20分钟到达考场
太迟了，来不及安心定神，进入考试角色的心理准备时间太短，有可能导致整个考试在慌乱中度过，造成不必要的失误。
二、开考后前5分钟
1。 发高考语文卷前，首先暗示自己：这只是一次平常测验!我自信，所以我成功!
2。 接到高考语文试卷，要不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码，然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。
3。 接下来快速浏览高考语文全卷，大体弄清试卷的版块结构、各种题型，此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案，因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文，无论是什么题型，无论是否熟悉，都不必深想，相信自己一定有话可说，一定可以写好。大体浏览一遍，心情就会慢慢放松，等到答卷铃响，就可集中精力答卷。
三、开考后前30分钟
1。 开考后首先集中精力完成高考语文客观选择题前两题(3-5分钟)，语言表达题需要5分钟。做选择题力避两种倾向：一是一味抢时间、求速度，这样势必导致审题不严，思考不周密，从而出现不应有的失误;二是速度过慢，太过谨慎小心，甚至反复徘徊不敢选。
高考语文文言文需要15-20分钟时间，选择题一定注意排除法，加大语境意识。翻译题要注重直译，逐字逐句落实。
2。 高考语文选择题审题要细，一定要看清选是还是选非，可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加上着重号。
3。 做高考语文选择题要有一次成功的意识，既注意考点设置，又要凭借语感。如有二选一时干扰性极强的情况，也一定要在认真辨析的前提下，定下一个预选答案，这时可在题号前打一个问号，以备做完后有针对性地检查。
4。 高考语文选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打，这样可能导致填涂失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。
5。 选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。
四、开考后30-90分钟
1。 高考语文第三题诗歌鉴赏，注意根据老师的指导读懂诗歌大意。然后读题、做题。时间大约6分钟。第四大题，名句填空最多4分钟。把这两题控制在10分钟之内。
2。 第五、六主观题应力争在50分钟内完成，即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。
3。 每年高考语文都实行网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：
一是书写规范，卷面整洁。答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱画;
二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致扫描无效，判分为零。
三是要点分明，表述规范。主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，4分、6分题先观点后阐释。
五、最后1个小时
1。 高考语文作文时间要确保55分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间形成文字。
2。 高考语文作文要力避扣分点：缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或卷面脏乱扣分，不完篇扣分等。
3。 网上阅卷，书写以清晰、整洁为原则。字不宜过小或大而潦草，或用力过轻;如有写错处，字数少可用橡皮擦，字数多最好用直尺在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。
4。 留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。
高考语文答题方法
先说高考语文时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在高考语文审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：
1.看清高考语文题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.高考语文先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。高考语文读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的。
如无把握，可先放一放不去做它;高考语文选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
面试自我介绍的最佳时间
面试自我介绍的最佳时间
一般情况下，自我介绍应该是三～五分钟较适宜。时间分配上，可根据情况灵活掌握。一般地，第一部分可以用约二分钟，第二部分可以用约一分钟，第三部分用1～二分钟。
好的时间分配能突出重点，让人印象深刻，而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。如果你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这三、五分钟，你就能中肯、得体地表达出你自己。有些应试者不了解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下自己的姓名、身份，其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就结束了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提问。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的，你应该给自己也给他人留下这个机会。
面试自我介绍范文
我是土建专业的一名xx级应届本科毕业生，通过四年的学习尤其是两年的专业课学习，我认为自己已基本掌握了道路桥梁施工和设计的一些基本知识，通过在工作岗位上的一段时间实践后能胜任单位安排给我的工作。
通过三年多的学习，我的总成绩排在土建专业第三名的位置。各门功课尤其是专业课成绩一般都很优秀，我想这是三年来自己勤奋、好学并刻苦努力的结果。这种敬业精神我认为在今后的工作中对于尽好本职仍能起到很好的作用。
我顺利通过大学英语四级和六级考试，并且六级取得xx分的好成绩，是我院唯一的六级成绩在80分以上者。本人具有计算机基础知识和使用fortran77、c语言等高级计算机程序设计语言编制程序、上机调试及运用的能力，于19xx年通过全国高等学校计算机考试（cct）并获得优秀证书，同年顺利通过国家二级考试。曾翻译过英文歌曲一首，获上海译文出版社奖《名车志》一本，这说明本人已有相当的翻译能力。此外，还学过一年的'德语，具有初步会话的能力，并为进一步发展提供很大可能。
在实践方面，参加了为期一个月的军事训练，使我在组织性和纪律性上升到了一个新的层次。本专业安排的测量实习、道路勘测设计实习以及桥梁工程等各种实习，我都以认真严肃的态度对待，取得了很好的成绩，并为今后的实际工作奠定了实践性基础。此外，在假期期间我还担任家教工作，把所学知识做到融会贯通，教学合一。
请给我一个机会运用我的所学为贵单位服务，将十六年积累的知识回报于社会。本着从今做起。以我做起的原则，让我们携手共创美好未来。
一些同学考试没考好，不是败在自己掌握的知识多寡上，而是败在考试时间的统筹安排上。他们一出考场，抱怨最多的就是时间不够用，以至最后许多本来会做的题目都没有做完。
的确，如今的考试一个非常显著的特点就是题量大。许多同学不是不会做，而是做不完。因此，如何分配有限的答题时间就成了考试成败的关键。
那么，如何合理分配答题时间呢?我们还是来听听北大清华学子们分享的高招吧：
“我们应该做到‘量菜吃饭’，按‘分数时间比’的实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花时间。”
“一看就会做的题目先做，需要思考一下才能解答的题目放在第二梯队完成，难度很大或从未见过的题目放在最后攻关。”
“在作答过程中，要注意时间的灵活安排，譬如，一道题你计划用5分钟，但5分钟过后，若一点眉目也没有，你可以暂时跳过这道题，但若接近成功，延长一点时间也未尝不可。”
“做选择题，一般来说，一个选择题用50秒，最多不超过一分钟，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留待检查时作出决定。做一个非选择题，一般用15～20分钟，所写的答案要点与分值基本相当时，就要停下，做下一个题目，等做完后面的题目后，若有时间再补充答案要点。”
“合理利用考场时间的关键，在我看来就是勇于舍弃。某道题目的一个进攻方向或方法不行，要勇于马上变换思路，此路不通还有彼路，‘条条大路通罗马’，一条路上耗死的傻事万不能做。不必要时，甚至屡攻不克的碉堡也可绕过去，否则与自己的克星一起相持，而白白放过了后面的小case，岂不冤枉?”
以上这些同学分享的时间分配方法就有可取之处，不妨借鉴过来为你所用，相信这会对你的学习有很大帮助。记住这样一点：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，更地发挥自己的实力，才能取得优异的成绩。
GRE作文时间怎么分配
一、GRE写作考试时间介绍：
新GRE写作要求考生在30分钟+30分钟内分别完成两篇文章，它是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文考试。
二、GRE写作考试具体内容：
新GRE考试写作包括两个不同的部分：
1. Issue task(30min)，要求作者根据所给题目，完成一篇表明立场的逻辑立论文。
2.Argument task(30min)，要求考生分析所给题目，完成一篇驳论文，指出并且有力的驳斥题目中的主要逻辑错误。
三、GRE作文时间如何安排：
第一步：审题、确定立场、列出理由
最少3分钟最多5分钟。
要避免两个极端：
a.用时太少，理由没有想清楚就开始写，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁地修正，欲速则不达;
b.用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。
第二步：正文写作最少22分钟最多26分钟
a.各段写作时，注意对段落的不同部分给予不同的重视。主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。
有n种选择可供参考：1.举具体事例;2.说对方相对缺点;3.使用数据;4.使用假想例子;5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。哪一种你最容易想出来，就用哪一种。
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句型背熟练，并且练习和模考时把他们用熟。别试图在考场上再去临时决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选中的套路。
c.当写作考试还有5分钟结束时，一般你应该已经写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。
第三步：检查需要1-3分钟，有侧重点地检查
a.句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。
b.时态：文章绝大部分使用的是一般现在时;一般现在时第三人称要使用单数;使用过去发生的事例时用的是过去时;c.主谓一致按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。
c. 拼写：保证没有太多拼写上的错误，特别是开头结尾和每段主题句这种批阅考官必然会看的部分。绝不能出现拼写方面的低级错误。
GRE写作首段技巧的解析
厌倦了开头反问、重复题目的陈腐?致力于在ISSUE写作中取得更好的成绩?头疼于无从起笔、草草了事?相信在经历了入门阶段后，不少同学在写作ISSUE时都会遇到这种问题。由于语言背景差异，更接近于平常写作的ISSUE缺乏一个套路化的标准，不能象ARGUMENT那样在写作中标准化，因此长久以来一直是习惯了根据已知条件列方程擅长数学的中国GRE考生的大难题，加之新东方的特训，将这种不能量化的文章量化，导致文章缺乏新意，甚至因为固定套路不能对题而离题甚远，或者一时偷懒而被判雷同，血的教训告诉我们，ISSUE的写作不能局限于模版、经典结构、经典例证。而作为读者对全文第一印象的基石，开头则在这其中起到了重要的作用，俗话说的好，好的开始是成功的一半，一个精确的开头可以让你避免写作中出现跑题、帮助你整理思路，而一个个性的开头则能让你的文章使人眼前一亮，提前赚个印象分。用戴云教主的话说，“你一出现，一切改变，他(阅卷官)爽(给你打高分)，你也爽。”基于以上原因，我才想把这个帖子写出来，希望此文能引起大家对ISSUE套路写作的思考，在写作中更多的独立思考，训练自己的思维能力，从而写出更为个性、有力的文章。
首先说精确的ISSUE开头，最精确的ISSUE开头是什么?恩，”I agree with the speaker that (把题目抄一遍)“，这个开头绝对不跑题。问题是，除了”I agree“，这个开头还有什么信息量么?
类似的开头还有”Is (把题目抄一遍)? I agree.“”Who (把题目谓宾成分抄一遍)? I think it's (把题目主语抄一遍)“”The (题目抄一遍) has been widely discussed. I think it's 题目一部分“等等
此类开头在我改过的作文里大概占20%左右，是最简单的开头方式，因为此易上手且没难度所以广受欢迎。
另外还有30%左右的ISSUE是这种开头的发展型，通常会在后面接个”However, under certain conditions...“于是成了经典的让步结构，或者直接否定题目观点，以However为转接后面讨论特别情况，这种用在题目叙述比较绝对的题中比较多，比如“Only _x can make _x”这种。
第一类开头的缺点很明显--没有信息量，其实写成”I don't agree with the speaker.“就行了，这种开头对于题目内容比较简单的ISSUE用起来很合适，省下的时间可以用到BODY中去。然而由于信息量不足，它容易造成的影响是作者在之后的论点发展中缺乏方向，经常出现分论点重叠、车轱辘话来回说的问题。
第二类开头比第一类略好，至少让步段和主观点段不会观点重叠，但第一,certain conditions/specific situation/...这种“分情况讨论”的前提没有信息量，说到底还是废话，第二，由于让步条件不明，这样的文章写出来经常前后自相矛盾或者跑题。
这两种开头起码还能保证观点明确，如果BODY写的好也能拿到4.5甚至5分，但是可能是嫌这开头太模式化，或者不满意这种开头，自己写了些变体，结果使这种开头本来仅存的优势也失去了--即观点明确。请记住，ISSUE为立论，必有主论点，这个主论点可以立场中立，但一定要立场鲜明，这样才能使之后的BODY有效为论点服务。
来看个板油的习作(我随便从第一页的ISSUE中抽的，感谢RayTong同学 )
TOPIC: ISSUE88 - ”Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics.“
The issue that the technologies' effects on our society has been widely discussed. Somebody assert that technologies not only influence but actually determine social customs and ethics while others argue that technologies can not determine our custom and ethics. However, I have my special opinion that technologies indeed have great affected all aspect of our lives even traditional customs and ethics, but in contract, it is determined by our customs and ethics.
To begin with, as the developing of the technologies, the conditions of our lives have changed grandly from the old days.……
Moreover, the change of our daily lives bring by technologies exert a subtle influence on social customs and ethics. ……
However, technologies cannot determine social customs and ethics all the time, and in contrary, it is determined by the social customs and ethics.
……这里我截选了开头和各段主题句，从结构上来讲这个开头是属于第二种(陈述+转折)，但是内容却是第一种(复述题目陈述观点)，However之前的内容并不是作者的观点，只是重复了题目的观点，However之后是作者观点。本质上讲这个开头跟I don't agree with the speaker说的内容是一样的。
接下来看三个主题句，有什么问题么?第一、二个都是在说Somebody，第三个转到I have的内容--作者把第一种观点的内容按第二种观点来展开了，他并没有说自己同意somebody的说法(从howeve来看是反对的)，却花了两段去论证somebody的说法。这时开头的定位不明确导致了文章的方向不明确。
再看一个比较标准的第二类开头(还是随机抽的，感谢板油dg336688)
TOPIC: ISSUE12 - ”People's attitudes are determined more by their immediate situation or surroundings than by any internal characteristic.“
according to some common experiences, some people assert that ”people's attitudes are determined more by their immediate situation or surroundings than by any internal characteristic“. I think this kind of statement is rather assertive and lack of comprehensive understanding about the relationship between people's attitudes and its causing factors. Merely from its literal statement, I think the most majority of people probably can hardly accept this kind of opinion as well as mine. Certainly, immediate situation or surroundings shall make a great influences on people's attitudes , but internal characteristic of people can also make a difference. We get to have all-round and insightful thoughts to think it over.
On one hand , undeniably, people's attitudes are sometimes greatly influenced by outside surroundings.
On another hand, to some extent, sometimes our attitudes are also affected by internal characteristic.
这是个典型的由第二类开头模式造成的跑题，在讨论个别情况的限定条件时作者没有给出具体的限定条件，于是造成在论证过程中两面没有比较性，这个方面，如何如何，那个方面，如何如何，最后，两个方面，怎样怎样。注意题目的叙述是“more”，就是说作者没说一定哪个方面有哪个方面没有，而是一个比较型的题目，因此要对这两种情况的条件进行比较，因此在开头需要表明态度，至少说一句”Since the situations vary so diversely, we cannot make an absolute conclusion that ... is more than ....“ 不然文章论证内容跟题目就没有了契合点。
这个错误就引出了让步式开头的解决方案--怎样的让步式开头可以避免跑题/观点不明确?
首先说下让步观点的出发点，即辩证法，凡事都是双刃剑，其影响存在对立统一的两面，提出让步观点一是可以让自己的观点全面，从而封上被攻击的漏洞，二也可以在对付有些难题的时候不至于无话可说。也因此由于“对立”比“统一”更直观，所以很多人在写作时容易忽视了“统一”，于是自相矛盾。
其实达成统一并不难，只要在观点中有一个明确的态度，给出一个不含糊的解决方案就可以了。我们看看范文是怎么做的：
题目：
“In our time, specialists of all kinds are highly overrated. We need more generalists -- people who can provide broad perspectives.”
In this era of rapid social and technological change leading to increasing life complexity and psychological displacement, both positive and negative effects among persons in Western society call for a balance in which there are both specialists and generalists.
非常简短的开头，一个分句给出背景，然后给出观点：call for a balance。同样是题目说到more，作者用了非常直接的手段点明立场，平衡，没有什么more不more的，谁也不more，然后后文就从两个方面来阐述这个问题。有人可能说，这不是还是没有重点么?没错，作者在二选一的选择中没有做出选择，但是他的立场很明确：我就是不选择，因为我有这些理由……
同样道理，在遇到题目绝对叙述的时候，我们可以用平衡观点来说，Admittedly....However, we cannot neglect....或者I don't agree...since in some aspects...这种时候开头在两个不同情况存在的前提下为二者达成共识形成一个中心句，就能有效统领全文了。
以上两种开头可以说是最简洁有效的，通常不超过半分钟就能搞定，对于时间有限的同学而言很实用。但需要注意的是，这种开头不仅仅千篇 一律破坏阅卷官对你的印象，而且由于缺乏对后文内容的暗示而使文章不能有效组织。我们知道写PAPER的时候前面会出现KEY WORDS和ABSTRACT两个部分，用以向读者介绍本文的结构和内容。GRE AW当然做不到这一点，但是开头却能起到同样的作用。有了对后文的暗示，读者会在过程中更有效的follow your ideas, 同时这种写法也强迫作者在文章开始之初就规划好全文，避免了一边想一边写搞得分论点混乱的问题。
还是看下范文：
题目
“It is unfortunate that today's educators place so much emphasis on finding out what students want to include in the curriculum and then giving it to them. It is the educator's duty to determine the curriculum and the students' duty to study what is presented to them.”
as an elementary educator, I believe this stance is extremist. Educators and the public must come to a middle road. The high road and the low road are intimated in this statement. I believe the high road on this topic (from whence should curriculum come) represents a nouveau approach. Ask the students what they want to learn and study for the year; then meander, research and branch off of their interests. The low road on this topic (directly endorsed by this statement) is old fashioned and outdated. The assumptions behind this view include a magical ability by teachers to infuse reams of information, data and knowledge into students' brains that then become internalized and applied by the students.
这里作者的开头有些长，不推荐，不过他很有效的把全文的观点归纳为两个方面，即一边不好，另一边也不好，从本质上讲这个开头和上一篇范文的开头很象，但提出了分论点并说明了理由，这样后文再写就能很好的照应。当然这个开头确实有些沉冗了，建议大家写的时候能再概括些，只是用一两个关键词表明自己分论点的出发点即可。
再来看篇5分范文：
题目：
“The best ideas arise from a passionate interest in commonplace things.”
I can agree with the statement above that, “The best ideas arise from a passionate interest in commonplace things. ” The statement is an accurate description of how many people form great ideas from ordinary things in life. Sports are all great ideas that are made from commonplace things. What makes sports some of the best ideas is not what they began as but what they evolved into.
非常眼熟的开头呵呵，“I can agree with...抄题”, 但之后作者用三句话把文章的大体意思介绍了下，说体育如何能证明这个观点，从而把一个很大的话题细化，方便了后文的展开。当然这篇的出发点不太好，只局限于一个领域，在评论中也认为这是此文无法拿到满分的原因。
总之，简单开头的结构比较单纯，相应的也比较好掌握，缺点也很明显，可以通过增加信息量的方式来进行弥补，希望大家根据自己的情况取舍。
OK接下来讨论我们更为常用，特别是写作文经过一定训练的老手比较喜欢的开头，背景引出话题式开头，或者叫复杂开头。
通常学术论文都会在开篇就自己提出的论题介绍相关背景，从而引出自己的论题，这种开头显得有来源有知识，而且在后文的论证中也可以用到背景，因此在时间允许的情况下进行ISSUE写作用这样的开头是个不错的选择。但由于结构相对比较复杂，有时候会出现介绍背景与文章无关、句子结构散漫的问题，如何让背景介绍发挥最大的作用就成了必须讨论的问题。
背景介绍也分成几种，比较常见的是社会背景介绍，即“With the development of society/technology/information”“Modern world is becoming so...“这种内容比较泛而且比较好写，一般遇到大部分题倒都能套上。但由于这个概念非常泛化，所以很容易就跟观点脱节，从而导致文章的开头逻辑不明确，背景介绍成为废话。
还是来看板油的习作(再次随机抽取，感谢strokes7)
150”Because of television and worldwide computer connections, people can now become familiar with a great many places that they have never visited. As a result, tourism will soon become obsolete.“
Evolving with the development of technology, television and computer on internet supply human beings more and more information of the great world, such as pictures and literal introductions of many places. Should the information on television and computer take place of tourism? I do not think so. Even our visions are broadened by the information, television and computer would not prevent people from traveling, but stimulate people to do so.
红色为背景介绍，蓝色为主题句。
第一句能不能联系到第二句?可以，但并不直接。supply more information跟取代旅游有什么必然联系么?红字部分和蓝字部分的转折缺乏联系，这期间缺掉了一个环节，即问题的产生：由于电脑电视带来的信息越来越多，很多地方不去都可以知道，于是乎，有的人认为旅游过时了。然后再提问，水到渠成。
因此，背景式开头很重要的一点就是提供的背景与提出的观点光滑过度(smooth transition)，存在必然逻辑联系，这样一来文章的开头就会显得比较有力度，而后文也可以有效利用介绍的背景来作为论证依据。在写作背景式开头的时候，考虑起始句如何引出观点，如何利用背景是关键，不要为了背景而写背景。
下面介绍几种其它的背景写作模式，希望能帮大家开拓思路。
引用式。开头引用名人名句，最俗的就是翟少成老骂的那个”a coin has two sides”，这种开头难度很高，想用好也很难，在不知道题目的情况下谁也不能直接找出一句跟题目对应很好能用于引出观点句子，所以只适用于写过的文章。如果撞大运撞上了自己找过句子的题目，那么无疑用这种开头会比较占便宜。
疑问式。这里说的疑问式不是把题目用问句写一遍然后自答，而是提出一些与题目相关的问题引起思考，从而引出文章观点，从某种意义上说，是间接复述题目，然后将中间的逻辑点用叙述方式加以连接，从而引出主题。比如上面说到的Issue150，开头说“Ever wanted to go somewhere far in universe? Ever complained about insufficience of money which keeps you from dream place? Now with the development of internet and television, such problems can be easily solved.“
叙事式。这种开头在长文章新闻中非常常见，似乎也是老美比较喜欢的一种开头，我看过的杂志里至少有一半文章是这么写的。但由于叙事对篇幅要求比较多而且不易掌握，所以在ISSUE实战中不是很常用。还是Issue150举个例子。”I sit down in front of my PC, turn on internet and login in a cyber world. Myriad images appear, as if I have got into the opposite side of the earth. How convenient it is! So you may wonder, is tourism in need any more?“ 有时间的同学不妨尝试下。
无论什么形式的开头，为论点提供支持是最重要的，这种背景可以是对反面观点有利的，用于引出转折，也可以是对正面观点有利的，直接引出观点，或者是介绍题目背景，从而剖析题目的侧重点。
看下官方范文对开头背景的应用：
题目
”The best ideas arise from a passionate interest in commonplace things.“首先要说这是一个非常庞大的开头，对于非疯牛级人物不推荐。
尽管很长，但这段的内容非常精练，每句话都是必不可少的，和其它内容融为一体。具体见点评
Even the most brilliant thinkers, from Socrates to Satre, live lives in time.(用事实提出题目观点的发展背景：牛人生活在时代中) A childhood, an adolescence, an adulthood; these are common to me and you as well as the greatest writers.(解释事实，进一步连接题目“common”) Furthermore, many of the great thinkers we esteem in our Western culture lived somewhat unevetful lives.(再深入，将事实泛化为普遍情况，从而提供大背景) What distinguished their life from say a common laborer was their work. Therefore, what provided the grist for their work?(间接提问引出观点：grist of work) One might say that they were brilliant and this alone was sufficient to distinguish their lives from the masses.(提出一种回答，他人观点，用以做完善的底子) Intellect alone can not devise situations or thoughts from no where; there must be a basis and that basis is most common, if not always, observation of the common, of the quotidian.(批驳他人观点进而进行完善，引向自己的观点basis) Critics of this idea may argue that these thinkers were products of fine educations and were well schooled in the classics. This, they may point to, is the real basis for their knowledge.(再提出一个他人观点，将话题进一步引向自己观点) I would agrue (主题句先行词，阐明观点) that although it may be a benefit to study classics and be well schooled in diverse disciplines, these pursuits merely refine and hone an ability each and every person has, the ability to study human nature. Where best to study human nature than in the day to day routine each one of us can witness in him or herself or those around us.
先不提NB的语言，但是这段的结构就让人叹为观止，背景-》问题-》两个答案-》作者答案，层层递进连接紧密，一句废话也没有，所有的句子都有它的存在理由，在这里背景只是用于讨论的话题，而观点则自然成为了段落的重点，从而使文章态度鲜明，而否定的两个他人观点一方面使过度平滑，另一方面也否认了可能的反驳情况，从而令作者的观点更好更强大。当然这里略显得沉冗，个人认为一个他人观点足以。
回到开篇的话，背景式写作由于提供了更多样的可能性，所以能够令文章更具有个性，一个好的背景可以让文章开头就光彩十足，引出观点也更为舒服，因此在选择自己要讨论的背景时也需要斟酌，即使是最俗的development of technology/society...也要用细节来使其与自己的论题对应，避免出现空泛的背景，这样不但不能精确发挥作用，也不能突出个性。
GRE写作论证的10个技巧
一、演绎推理论证法
将一个具体的事例运用到一个一般性原则从而得出结论。
论点：Demand for this product wii go up。
论据：The price of the product is sliding.
推理依据：Whenever prices of a product go down , demand for it rises.
(说明：由论据“the price of the product is sliding ”推出论点“Demand for this product will go up”,这个过程是否有效取决于推理依据“whenever prices of a product go down , demand for it rises”是否成立。下面每一种论证方法都是如此)
二、定义法
界定一个概念的关键内涵;或者认定某个事物符合某个定义，从而得出结论。例如：
论点：Radical feminists are not good citizens.
论据：Radical feminists lack family values.
推理依据：Family values characterize the good citizes.
三、因果关系论证法
将一个判断放入一个因果关系中，指出它或者是原因，或者是结果。例如：
论点：The internet may be causing depression.
论据：When a group of people increased their use of the Internet , they felt depressed.
推理依据：There are no other reasons for the group's depression.
四、归纳推理论证法
从若干个具体事例中推出共性的一般结论。如：
论点：Everyone likes the movie.
论据：I know three people who like the movie.
推理依据：Three eaxmples are enough.
五、列举特征式论证法
指出某事物发生或者生存的征候或者迹象。例如：
论点：The child has chickenpox.
论据：The child has red spots.
推理依据：These spots are signs of chickenpox.
六、类比论证法
用我们已知的、熟悉的事物同未知的。不熟悉的事物加以比较，并用前者的情况解释者 的情况。分为三种：纵向类比(过去的事物同现在的、同一类事物的类比)、横向类比(同一 时期、同一事物之间的类比)、比喻式类比(不同类别事物之间的类比)。例如：
1.纵向类比(Historical analogy)
论点：Many people will die of SARS.
论据：Many people died of the Black Death.
推理依据：SARS and Black Death are similar.
2.横向类比(Literal analogy)
论点：China should have its fighter carriers.
论据：A neighboring country has a powerful carrier fleet.
推理依据：The two countries are similar enough to draw such a comparison.
3.比喻式类比(Metaphorical analogy)
论点：Reading a difficult book should take time.
论据：Digesting a large metal takes time.
推理依据：Reading and eating are sufficiently alike to be compared.
七、引用权威论证法
引用公认的权威，或者论证自己就是权威从而对自己的观点加以论证。例如：
论点：China's economy will grow 8 poercent this year.
论据：Professors and scientists say so.
推理依据：These experts are reliable.
八、诉诸尝试法
利用人们的常识【包括：普遍的价值观念、人的普遍动机、生活常识】进行论证。例如：
1.诉诸普遍性的价值观念。
论点：The university curriculum should be multicultural.
论据：A multicultural curriculum will contribute to equality and acceptance.
推理依据：You value equality and acceptance.
2.诉诸普遍动机
论点：You should support this candidate premier.
论据：The candidate can help you get job security and safe neighbourhoods.
推理依据：You want job security and safe neighbourhoods.
3.诉诸生活常识
论点：She was very kind to me.
论据：She treated me with the best tea she had.
推理依据：A treatment with the best tea is an expression of kindness.
九、反证法
假设一个观点是正确的，然后却推导出荒谬的结论。例如：
论点：An industrious man must also be thrifty.
论据：With only industry but without thrift ，the person will end uo bankrupt.
推理依据：An industrious person ending up bankrupt sounds absurd.
十、统计数据论证法
提供数据，以资论证。例如：
论点：We should end the current poverty-relief program.
论据：It costs $45 million per year.
推理依据：This is too much;it proves we should end it.
只是一个详细的结构上的分析说明，在具体运用时，我们经常讲推理依据和论据放在了一起，但只要合理即可。论据可以自己编造，也可以是大众的例子，关键在于自己怎么样建立论点和论据之间的桥梁。上面的这些技巧，可能我们只用到某种或某几种，但我们必须得会至少一种。
托福时间分配：托福写作时间如何分配?
一.托福写作时间详解
综合写作(20分钟)
对于以阅读和听力材料为基础的写作试题，考生首先需要3分钟阅读一篇学术短文，并主要记下文章观点和一些主要词汇，为下面的听力部分做准备。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为2分钟的课堂讲解。刚阅读过的短文内容有关，一般是对阅读材料中观点的反驳。
所以，考生就要针对每个观点分别记下听力中给出的反驳理由和例子。有时听力的内容是对阅读材料观点的补充说明，理由和例子也要相应记下。接下来，考生有20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150-225个单词的作文。每个写作任务的分数是0-5分。考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。
时间总长(20分钟)
阅读学术短文(1篇)，记录观点和词汇3min
听课堂讲解(记录反驳理由和例子) 2min
总结/解释听力材料要点20min
检查/完善5min
独立写作(30分钟)
独立写作试题部分需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。
二.托福写作时间分配方法
托福独立写作时间分配
第一步：3分钟审题列提纲
要避免两个极端：(只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘))用时太少，理由没有想清楚就开始写作，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁的修正，欲速则不达;用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。
第二步：20分钟正文写作
a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视。主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。有n种选择可供参考：1.举具体事例2.说对方相对缺点3.使用数据4.使用假想例子5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。 哪一种你最容易想出来，就用哪一种。
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟练，并且练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选种的套话。
c.当被告知还有5分钟结束时，一般你已经该写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段。(不排除将他和最后一条理由的末段结合在一起的可能性。)
……
第三步：留出3分钟检查
1.时态：文章绝大部分使用的是一般现在时;一般现在时第三人称要使用单数;使用过去发生的事例时用的是过去时;
2.句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。
3.主谓一致按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。
托福考试作文独立写作范文：教育孩子最好的方式
现在有一些学校require children(5-11岁) to work together instead of working on their own during most of their learning process， do you agree or disagree that is the best way to teach children?
托福写作模板及参考答案：
托福写作范文参考:
10月16日托福独立写作范文
do you agree or disagree with the following statement? Many schools require young children (aged 5-11) to work together in a small group instead of working alone to learn man activities.
Educators and researchers have never stopped the examination of the importance and relevance of collaborative learning that are encouraged by middle schools. When compared with studying alone, I, personally, believe that it is far more beneficial to students when working in groups for the following reasons.
first off, working in a group can be very conducive for students since they can help students to study more effectively and thus tackle real-world issues. A recent study conducted by University of Minnesota backed up the claim that study teams, collaborative learning and group projects are far more effective in helping students to develop useful skills than traditional teacher-led teaching approach. In fact, when learning in groups, students have to do some research about the topic they are expected to discuss beforehand, which helps them to clear up some misunderstandings and boast their enthusiasm in academic exploration. Clearly, working in a group can help students to retain information for a much longer time and have a much deeper understanding of some concepts and ideas. Consequently, if teachers categorize students and organize them in small study groups, chances are that they would solve complex issues together, like researching the history of the city, examining the water quality of the local town, so on and so forth. Students can develop critical thinking skills as well as learn to collect and analyze information from multiple sources.
additionally, working in groups has much deeper implications beyond students’ academic experience. As the saying goes: “many hands make light work”. Actually it remains as relevant today as it did a century ago. To be more specific, working together helps to develop skills like cooperation, organization and leadership. When learning in a group, every single student gets a chance to contribute their knowledge to the group, and they can learn to appreciate the work of other students simultaneously as well. What’s more, they have to work closely with others for the same goal otherwise they might not be able to compete with other study groups. More importantly, students will get exposure to distinctive perspectives and at the same time learn how to accept different points of view and find common ground in this process. Such an educational experience will not only be helpful for their future study but also beneficial to them when they have to deal with coworkers, clients, and teammates in a professional setting in the future. Numerous studies have shown that students who have prior experience working with others enjoy a better chance to be successful in their future career.
In conclusion, working together in a group has far more meaningful implications than working alone since collaborative learning helps students to learn much more effectively and develop important skills that are vital for their future study and career.
托福考试作文独立写作范文：城市领导如何保障城市繁荣
as the leader of a city, what would you doto ensure the prosperity and success of the city?
a. creating job opportunities for theunemployed;
b. lowering food price;
c. providing affordable housing
题目大意：作为一个城市的领导想要保障城市的繁荣，要做以下三项：为失业人员提供就业机会，降低食物价格，提供经济适用房。波波建议选择为失业人员提供工作，证明其重要性，然后另外一段将两个选项的不必要性阐述明白。
范文参考一:
In a society changing amazingly, that how to gurantee the prosperity and success of a city， the common target of all citizens，has always been brought under the spotlight of the massive media. When talking about which factor plays the most crucial role in ensuring city's smooth development, among creating job vacancy, lowering food price or adjusting housing price, people’s notion varies from one to another. From my perspective, providing job opportunities for the unemployed is the best choice.
In the first instance, offering job vacancies to the laid-offs will not only guarantee the social security and safety but also strengthen the purchasing power of the public. For one thing, given the indisputable fact that the unemployed without any income are likely to commit crimes such as theft of wallets or burglaries due to lack of daily necessities, it is self-evident that the greater the number of laid-offs is, the more unstable our society will become. Therefore, after satisfying their basic needs of life with the income from the job offered by the government, they will no longer be a threat to the stability of the whole society, which is the solid foundation for social progress and prosperity. For another, as long as citizens with jobs have more free disposable money and thus possess stronger purchasing monitory power, the various industries will be stimulated and propelled to a large extent. To be specific, with the accruing wealth, an increasing number of people will purchase a private car to commute to their office, with the result that the whole industry of automobiles will experience a booming period. The same logic can also be true of other industries and fields.
furthermore, there are obvious disadvantages of the other two policies, lowering the food price and making the price of house affordable. Despite the fact that keeping the food price low and providing affordable housing will lessen the financial burden of the dwellers in the city in a short term, these two practices would hinder the future success of the whole society. To illustrate, the low price of food will definitely decrease the income of food producers, especially the farmers who support their family by selling what they plant and raise. As a result, they are likely to have great difficulty in making their ends meet, thus ending up becoming homeless or jobless. Also, in a long run, increasing housing affordability will put a damper on the citizens’ passion for creating wealth and thus decrease the dynamics of the whole society. Specifically speaking, when the price is so cheap that nearly everyone can afford it with ease, no one will work hard any more.
In a nutshell, I am convinced that the most effective and efficient way to boom a city is to create more job opportunities for the jobless.
写作参考二:
all governments on the planet engage in finding the best methods to develop their country into a more powerful nation with abundant resources. These methods are supposed to cover as many people as possible and with no doubt, be effective enough to bring about profits as soon as possible. Among all the approaches that are aiming at advancing a country, I firmly believe that the issues associated with food is more important and should be paid more attention to by countries.
first of all, under no circumstances can human live without food supply, which is the premise of all human activities. As a result, solving the problems in agriculture and the availability of food to all people is an essential factor in the development of a country. When people have rice to eat, they have more energy to work in the fields; when people are supplied with meat, they are more passionate in manufacturing crafts and tools; when people have cheaper fruits on the markets, they become more willing to serve his customers at work; when people have easier access to clothes, they are more inspired in doing researches and experiments. No progress can be made with hungry stomachs.
Second, it is easier to advance agriculture than to create more job positions for unemployed workers. Increasing agricultural production depend largely on good command of planting or farming knowledge and technology. For the knowledge aspect, information can be obtained through diverse channels like books, magazines and the internet, where information is not only authorized but also comprehensive. For the technology aspect, the governments can either invest in researches in crop properties or genetic modification or purchase equipment or technology from those few highly developed countries who fulfill the responsibility to help more other countries. Nonetheless, creating work opportunities is not that easy, since companies, either state owned or privately owned, have certain precise requirement for the number of workers according to the types of business they undertake and current situation of the market.
finally, promoting the food industry benefit more people than affordable housing can do. As we have discussed above, food is needed by everybody and better agricultural conditions make a so great difference that it extends how far a government can go. In contrast, few people need houses, especially in this modernized society, as a direct consequence of building more housing apartments, most individuals already possess a house to live in, where means whether the houses are affordable or not has little or no influence on the overall development of the country.
To sum up, I believe what we eat means more than what we do and where we live. The leaders of all countries should focus more on the improvement of food availability and more and more people will live a happier life.
托福写作
面试自我介绍时间
面试自我介绍要更具面试的岗位不同来介绍自己，下面就来看看相关的自我介绍范文和面试时如何进行自我介绍吧!
服装设计专业面试自我介绍
我是**，我毕业于广东省广州大学艺术设计学院。
主修专业方向是服装设计，通过四年的不懈努力和刻苦学习，我完成了学业并且走上了社会。
通过大学的学习，我学到了很多有关服装的知识。
怀着对专业的热爱，对提高自身素质的渴望，学习中我投入了巨大的热情和精力，并取得了优秀的成绩，获得了多次奖学金。
大学期间担任班长一职，锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的习惯，加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精神。
平时我注重组织、交际、协作、创新等综合能力的培养，积极参与学生工作和集体活动，在这过程中，全面锻炼了我的思维能力，创新能力，发现问题、分析问题，解决问题的能力，培养了我吃苦耐劳，不怕困难的科学精神，丰富了我的专业知识。
在暑假实习的当中，我学到了许多书本上没有的服装专业知识，提高了综合素质，让我对服装物料、服装工艺、服装的纸样制作等大开眼界，让我掌握了好多的知识，从而更坚定了我对干服装这一行业的浓厚兴趣。
我将不断充实自己，使自己努力成为服装行业中的专业人才。
我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能, 我希望能够加入贵单位。
不求安逸的生活，不图优厚的待遇，只有不断地努力工作，找到自己的空间，从亲身实践中提高自己的综合能力。
医学专业毕业生面试自我介绍
各位面试老师好，我叫xx，是医科大学医学检验系的学生，将毕业并获得学士学位。
医学检验是一门对动手能力要求较高的学科，所以，在校期间，除了医学基础课和专业课理论的学习，我们还被安排了大量的实验课，其中临床检验、微生物检验、生化检验、免疫学检验等专业课，他们的实验课比理论课还要多，这些既使我们对理论有了更深的理解和掌握，更重要的是使我们有了熟练的动手操作能力。
我在随后的xx市第一中心医院检验科实习期间，很快就得到了代教老师的认可和信任，而肯放开手让我独立操作仪器和独立进行实验，我也就更加积极主动地去做得更好，遇到不明白的问题及时地向老师请教。
等到实习结束时已经熟知了检验科的工作流程和具备了大多实验的独立操作能力。
最后我由衷的希望您能够给我一次展现才华的机会，能让我加入贵单位。
当然了，刚刚跨出大学校门的我在工作经验和社会阅历方面显得捉襟见肘，但我深信天道酬勤，我愿意从最一点一滴做起，我相信经过加倍努力，并在工作中不断学习，我相信一定能赢得您和大家的认可。
面试时如何进行自我介绍
自我介绍的内容要包含四个方面
1、我是谁
自我介绍的第一步是要让面试官知道你是谁。
在这一步，你主要介绍自己的个人履历和专业特长，包括姓名、年龄、籍贯等个人基本信息;教育背景以及与应聘职位密切相关的特长等。
生动、形象、个性化地介绍自己的姓名，不仅能够引起面试官的注意，而且可以使面试的氛围变得轻松。
个性化地介绍姓名有多种方式，你可以从名字的音、义、形或者从名字的来历进行演绎。
例如：从名字的音：我叫邵飞，谐音少非，希望生活能少一点是是非非。
从名字的义：我叫俞非鱼。
古语有言：子非鱼安知鱼之乐。
父母亲希望我过得像鱼儿一般自在逍遥。
从名字的形：我叫陈赟。
我的父亲叫陈斌，斌的宝贝就是赟。
从名字的.来历：我叫赵丹，赵本山的赵，宋丹丹的丹。
父母希望我能够像他们一样幽默地对待生活。
2、我做过什么
做过什么，代表着你的经验和经历。
在这个部分，你主要介绍与应聘职位密切相关的实践经历，包括校内活动经历、相关的兼职和实习经历、社会实践等。
你要说清楚确切的时间、地点、担任的职务、工作内容等，这样让面试官觉得真实、可信。
特别需要注意的是，你的经历可能很多，你不可能面面俱到，那些与应聘职位无关的内容，即使你引以为荣也要忍痛舍弃。
面试时如何进行自我介绍
3、我做成过什么
做成过什么，代表着你的能力和水平。
在这部分，你主要介绍与应聘职位所需能力相关的个人业绩，包括校内活动成果和校外实践成果。
介绍个人业绩，就是摆成绩，把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚。
你在介绍个人业绩时，需要注意以下方面——
(1)业绩要与应聘职位需要的能力紧密相关。
如果你应聘文员，就不需要介绍销售业绩;
(2)介绍“你自己”的业绩，而不是团队业绩，因为用人单位要招聘的是“你”，而不是“你们”;
(3)业绩要有量化的数字，要有具体的证据。
不要用笼统的“很好”、“很多”;也不要用“大概”、“约”、“基本”等概数，而要用确切的数字，例如：我一周内卖出了34箱方便面;
(4)介绍的内容应当有所侧重，不要说流水账，要着重介绍那些能体现自己能力的重点;
(5)介绍业绩取得的具体过程时，要巧妙地埋伏笔。
例如：在介绍校外实践成果时，你可以这样描述：“在工作中遇到了很多的问题，不过我还是成功地克服并达成了业务目标。
”引导面试官提问“遇到了哪些问题”，然后你就可以进一步阐述细节内容，体现出自己处理问题的能力。
面试时如何进行自我介绍
4、我想做什么
想做什么，代表着你的职业理想。
在这个部分，你应该介绍自己对应聘职位、行业的看法和理想，包括你的职业生涯规划、对工作的兴趣与热情、未来的工作蓝图、对行业发展趋势的看法等。
在介绍时，你还要针对应聘职位合理编排每部分的内容。
与应聘职位关系越密切的内容，介绍的次序越靠前，介绍得越详细。
你在自我介绍时，还应该避开介绍内容的禁忌——忌讳主动介绍个人爱好。
忌讳使用过多的“我”字眼。
忌讳头重脚轻。
忌讳介绍背景而不介绍自己。
忌讳夸口。
忌讳说谎。
忌讳过于简单，没有内容。
怎样合理分配时间来学习英语
上班族总找不到合适的时间来学习英语，这里英语家教给大家一些合理分配时间的办法：
从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间，在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，这应该不难做到。第二天就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的`，都可以反复练习，
而且还要利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。
一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，把学习方法总结好了，也就自然会了。