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音乐学期教学计划3篇

2024-04-25 16:34:18工作计划

音乐学期教学计划3篇

  下面是范文网小编收集的音乐学期教学计划3篇,欢迎参阅。

音乐学期教学计划3篇

音乐学期教学计划1

  一、学术情况分析:

  学校为高中生开设了一门音乐课。学校从学生的实际发展出发安排了一定的课时,使得音乐课生动活泼。高中音乐教学第一卷以欣赏为主。为了让学生更好地掌握音乐知识,培养高中生的音乐欣赏能力和音乐文化素养,我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法,让学生提高学习热情,爱上高中音乐课。

  二、教学目标:

  1、让高中生掌握一定的欣赏能力,独立欣赏音乐作品。

  2、使学生了解时代背景、作者生平、演奏技巧和音乐成就。

  3、加强学生艺术素养的培养,使学生理论与技能同步发展。

  三、教学措施:

  1、加强作品数量欣赏,从教材入手,参考当时的时代特点,让学生掌握更多的音乐知识。

  2、利用音乐课堂进行更多的实践教学,教师要演示和讲解欣赏的要求。选择对学生有帮助的音乐作品。

  3、培养现代音乐欣赏能力,从学生熟悉的流行音乐入手,培养学生的音乐素养。

  教学进度:

  第一周:音乐的发展

  第二周:亚洲民俗

  第三周:亚洲民俗2

  第四周:进入非洲和美洲

  第五周:欧洲民间音乐

  第六周:中国音乐之光

  第七周:会唱歌的公鸡让世界变白

  第八周:从宗教到世俗的音乐

  第九周:从古典到浪漫的音乐

  第十周:从印象到现代的音乐

  第周:大众歌曲和艺术歌曲

  第2周:期中考试

  第3周:音乐剧—歌剧

  第4周:舞剧的灵魂

  第5周:梨园百花

  第6周:在艺术花园学英语

  第7周:音乐、电影和电视

  第8周:中国流行音乐

  第9周:外国流行音乐

  第20周和第2周:期末考试

音乐学期教学计划2

  一、基本信息

  我负责高一六个班的音乐教学。经过一个学期的音乐欣赏模块学习,这些学生具备了一定的自我理解和欣赏音乐的能力。在这个阶段,他们有很强的音乐表现力。但是这些学生的唱功水平参差不齐。他们大多歌唱姿势、习惯、表情都很好,但读谱知识薄弱,发音、吐字不够清晰。特别是男生好胜心强,唱歌时经常喊,导致对声音的美感缺乏正确的认识,缺乏气息的支撑。针对这些情况,为了让学生最直接、最简单地进入音乐世界,感受音乐形式之美,体验人声的无限魅力,现制定本学期的教学计划。

  二,教学目标

  1,突出学科特色,把思想道德教育与音乐教育结合起来,陶冶情操,使学生的审美水平,使自我修养得到潜移默化的提高。

  2、培养学生对音乐的兴趣。培养音乐欣赏能力。表达能力和创造能力,提高音乐素质,锻炼良好的'心理素质,丰富学生的情感体验。

  3、了解中国各民族的民间音乐,培养学生对群体国家音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。

  4、培养学生分析歌曲和综合归纳的能力。

  5、通过歌唱练习,训练学生掌握基本的歌唱方法和音乐基础知识,让学生读懂简单的乐谱。

  6、通过合唱教学,学生可以享受和谐之美,培养互助合作的团队精神。

  三,教学要求

  1、在口、手、脑的音乐学习活动中促进学生音乐思维的发展。

  2、密切联系学生的实际生活,培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

  3、创设场景,提供激励,激发学生学习音乐的动力。

  4、不仅要注重学习的结果,更要注重学习的过程,让知识和能力同步发展。

  5、在教学中赋予教学内容以情感色彩,从而达到教学与情感的统一。

  6、以合作学习为基本形式,加强探究性学习活动,强调学生的学习和交流。

  四、教学措施

  1、面向全体学生,注重个性发展,积极做好特殊学生辅导工作。

  2、加强专业学习,不断提高专业水平和教学能力。

  3、认真学习教材,掌握教材的重点和难点,深入了解学生,因材施教。

  4、突出学科特色,努力将良好的道德思想渗透到音乐教学中。

  5、创设多种多样的音乐实践活动,激发学生对音乐学习的兴趣,让学生积极参与音乐实践活动。

  6、加强学科间的合作与交流,优势互补,共同进步与提高。

  五、教学计划表

音乐学期教学计划3

  教学目标:

  音乐欣赏教学应以听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较、评价,让学生在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、欣赏音乐。

  1、以审美为核心,突出教材作为师生感受、体验、表达、创造和评价音乐美的载体的作用。然后培养学生的审美能力,陶冶情操,完善人格。

  2、着眼于学生发展,面向全体高中生,紧密围绕高中生音乐需求,遵循其生理特点和心理认知规律,贴近其生活体验和实际文化水平,为音乐专业学生提供发展人性的空间,满足不同层次学生的发展需求。

  3、注重音乐实践和创作活动,以帮助学生获得直接体验。注重音乐学习方式的转变,处理好培养审美能力与学习知识技能的关系。

  4、开阔学生视野,提高学生文化素养,进而树立多元文化价值观。

  教学措施:

  1、以学生为本

  从学生的需求和发展出发,充分关注高中生的音乐兴趣和能力水平,密切联系他们的生活体验,突出课程改革的三维目标。

  2、以音乐文化为主线

  这本教材的文化内涵由中国民间音乐、中国创意音乐、亚洲、非洲、拉丁美洲和欧洲民间音乐、西方专业创意音乐四个部分组成。在教学中,不仅要强调弘扬我们的民族音乐文化,还要注意了解和学习世界音乐文化;既要强调对传统音乐的继承,也要强调对现代音乐的研究。

  3、以小见大,以脸带点

  教材选取有代表性的音乐家和音乐事件,展现音乐史的发展;选择最典型的音乐体裁和形式,引导学生从小到大看大,带点带面,举一反三。

  教学内容:

  、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、歌剧音乐、歌剧、舞曲、器乐、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍音乐常识。

  2、通过欣赏音乐,学生可以了解节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式及其表现。

  3、通过欣赏音乐,学生可以初步了解国内外不同历史时期音乐的风格、流派、艺术成就和发展。

  4、通过欣赏音乐,学生可以了解音乐的功能以及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求

  5、欣赏国内外优秀、有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想、艺术、古典原则。

  6、欣赏曲目的选择,重视我们优秀的民族民间音乐作品,以弘扬祖国优秀的音乐文化,加强爱国主义教育。

  7、注重学习世界各国各地区的民族民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。

  课程安排:

  第单元学会倾听(2课时)

  第二单元音调和情感———彩色民歌(3课时)

  第三单元鼓励弦乐———丰富的民族器乐(2课时)

  第四单元国宝——京剧(传统现代)(2课时)

  第五单元亚洲音乐魅力———自然和谐与和平(2课时)

  第六单元欧洲民间音乐——(欧洲和拉丁美洲)(2课时)

  第七单元宗教复调音乐巅峰——_(2课时)

  第八单元划时代的音乐大师——贝多芬(课时)

  第九单元浪漫幻想音乐世界(2课时)