幼儿园小班学期计划

　　本文是网友“v874”收集的幼儿园小班学期计划，供大家阅读。

　　指导思想：

　　一、持续落实提供优质幼儿教育、全心全情满足家长需求的理念，以深化园所内涵和提高学前教育质量为指引，推动全园保教水平的整体进步。

　　核心理念为：

　　1. 组织老师系统学习各类政策文件，强化教研室建设。

　　2. 加强师德教育，弘扬服务、规范、质量、发展理念。通过多种形式如师德讲座和讨论等加深理解。配合学校强化三心五爱教育（爱心、耐心、责任心及对国/园/学生的敬爱及对自身事业的情感）以及开展平安校园主题活动。

　　二、当前局面分析表明，教师队伍建设是我们面临的主要挑战。通过加强教师培训，重点强化专业技能的培养及综合素质。

　　目标：

　　一、师资建设是幼儿园成功的基础，需加大投资力度在教研工作上，在教师培养上实行分级指导，以及举办各类竞赛等。强调精细化管理，全面提升学前教育质量和成效，使校园活动深入社会并促进孩子们社会性的培养和发展。同时加强园所软硬件建设，以提供一个更具舒适和专业教育氛围的学习空间。

　　具体措施:

　　1. 加强师德教育: 增进全员教师对职业道德规范的认识，强化责任精神。开展校本教研，鼓励自我发展。参与学校年度综合体育训练，创建安全和协家园文化氛围。

　　2. 强化专业发展: 提倡参与各级学术讲座，鼓励教师之间深度学习，分享推荐有价值的研究材料；持续进行教学故事、教学感想、教育日记点评研讨活动，通过学习、实践、研究和反思提高教学质量和教师的个人魅力。

　　管理策略：提高教学质量和效果为核心点，强化教学规范、改进组织架构，加强调动幼儿参与活动的积极性，探索有效的激发思维的方法，注重课堂学习成果的有效留存。

　　管理要点：

　　确保全面遵循教学常规管理规范，强化内部管理和教学组织的专业能力；强调教师自我发展，提升教学品质。准备进行校园全面检核，确保教育服务质量与标准。

　　备课：提高教学质量的前提是做好课前预演。每位老师需要至少于教学日的一周一之前制定完一周的教案和相关活动准备。遵循学生和教育者发展的教学思想基础，在备课过程中融合教研成果、结合小学实施教、科研、训一体化的教学研修模式（以提升教学质量，促进教师个人专业化成长）。

　　提升教学效率：针对当前课堂教学效果，聚焦组织、幼儿积极性引导、启发式思维激发和教育成果评估的实际需求进行教研。构建新型教学管理制度，确保教师言谈举止清晰精炼；在游戏中提供正确教育引导，在活动中寓教于生活。

　　确保活动组织流程管理：遵循保教并重的基本原则，细化要求，确保教学实施的专业化、科学化运作，确保活动顺利高效开展。通过与合作伙伴开展的一对一支持、联合培训或工作坊等形式推广我们的优势和能力，并在活动设计上考虑不同层次的幼儿。

　　提升卫生保健工作效果：

　　定向对新生及转学儿童进行体检，严格执行卫生保健制度和防疫策略，每日关注孩子的身心健康状态。

　　家园合作，提高家长对疾病防护和安全保障的意识，严格管理解卡制度，加强监控幼儿离园和接送的安全保障措施。确保食品安全记录。

　　强化园内的环境卫生标准执行力度。

　　加强家园沟通与联动服务：

　　定期举行家委会以通报园所发展状态，并收集反馈；

　　灵活应对家长的具体诉求，在服务范围允许的情况下拓展相关支持；

　　策划家长观摩开放日，增加家庭间的互动，分享教育信息并寻求合作机会；

　　设立专属答疑渠道，确保对家长提出的任何疑惑或诉求的及时解决和反馈；

　　在天气转变和假日期间提醒安全事项，并适时进行幼儿成长情况通报，以促进家园共育；

　　对于承担特定科研项目的研究人员，则着重于增进科研任务意义和价值的理解，争取家长的理解和支持。