苏教版一年级下品德与生活教案3篇 一年级上册品德与生活教案
下面是范文网小编收集的苏教版一年级下品德与生活教案3篇 一年级上册品德与生活教案,供大家品鉴。
教材分析:
一年级下册《品德与生活》第六单元的教育主题是“下雪啦”。本单元是由“玩雪”、“雪花雪花我问你”、“雪中生活”、“可爱的小雪花”四部分组成。教材根据东北气候特点和人们生活特点设计,充分体现了东北地方特色。《玩雪》一课注意从学生生活实际切入,让学生讨论下雪天开展的玩雪活动和游戏,交流玩中的快乐。在玩雪中学习自然常识和科学知识,有利于学生的主动参与和自主学习。
教学目标:
1、在欣赏雪景及玩雪的游戏活动中培养学生亲近自然、热爱自然的情感,从而激发学生对自然现象浓厚的好奇心。
2、通过欣赏雪天的美景及感受雪天给人们带来的不便,使学生认识到每件事情都具有好坏两个方面。
3、在除雪活动中培养学生的团队精神,让学生体会到劳动的快乐。
4、能根据天气和季节变化注意防冻保暖,学会自我保护。在玩雪时能注意安全。在活动中养成文明守纪的良好习惯。
设计说明:
东北的冬天冰天雪地,具有浓郁的地方特色,特别是下雪更是令孩子们高兴的事。让学生通过这样一件高兴愉快的事来了解大自然的神奇与美丽,关注人们生活的变化,在这种研究性学习中,培养学生乐于实践和探究的精神,能起到寓教于乐的作用。
过程设计:
一、课前准备
1、教师收集有关雪花、雪景资料,制作成多媒体课件。
3、准备放大镜、照相机等,并通知家长为学生准备玩雪用品及除雪用具。
4、提醒孩子们记录下雪时间,并指导他们观察雪天的美丽景色及雪天人们生活的不便。
二、教学过程
(一)雪天的美景
谜语导入:
“小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。”你们知道这是什么吗?
美丽展示:
1、播放课件:课件展示雪天的美丽景色,学生边观察边抒情。
(感受自然之美,体会自然的魅力)
2、学生交流课外玩雪的情况,体会玩雪游戏带来的快乐。
3、播放课件:展示“雪雕”作品,感受雪世界的神奇。
(大自然鬼斧神工,创造出无数奇异的景观,雾凇,就是自然造物的一个神来之笔。体现人与自然和谐。)
4、播放课件:《雪赞》配乐抒情诗。
(通过观看录像,感受雪世界的奇妙,激发学生的审美情趣。)
(二)雪天的不便
过渡:每件事情都有好和坏两个方面,雪在给我们带来快乐的同时,也人们的生活带来了许多不便。
1、播放课件:展示雪天人们生活不便的照片。
2、学生讲述自己亲身经历的发生在雪天故事。
过渡:为了防止各种麻烦事的发生,政府下达了一条关于雪后及时除雪的命令,所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出这六个字)的说法。每逢下雪天,雪停后,人们都会主动拿着除雪用具走出家门“扫雪”,又来到单位扫雪。
3、播放当天早晨校园师生及学生家长主动除雪的视频。
(每播放一段视频,适时打出字幕:
安全小提示:雪后温度降低,一定要注意保暖!
雪天路滑,一定要注意出行安全!
防寒小提示:冬天耳朵最容易冻伤,一定要注意保暖!
课件结束语:在劳动中绽放美丽,在劳动中收获快乐!
(三)玩雪,除雪
1、教师提防护及安全要求。
2、学生开始玩雪、除雪。
(在除雪活动中培养学生的团队精神,让学生体会到劳动的快乐。)
上学去
教学目标:
1、 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、 动手制作课程表,热爱学习。
教学重点、难点::
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
教学准备:多媒体课件
教学时间:1课时
教学过程:(学生活动时间约32分钟)
一、 导入。
1、师自我介绍。
2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
二、点播课文彩图,传授新内容。
1、 课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2、 假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)
3、 来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
4、 参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5、 上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
二、 动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
三、总结全文。
活动延伸:
课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
教学目标:
引导孩子乐于和小伙伴交往,知道在别人家玩时的礼貌,注意安全,高兴地玩。
教学重点、难点
1、礼貌的联系方法。
2、怎样在家里玩得高兴。
3、在家里玩要注意哪些安全。
4、怎样玩得有意义。
教学活动设计
一、看图激趣,导入新课
1、星期天,你们爱去哪些同学家玩?
二、创设情景,组织活动
活动一去同学家玩
1、说一说,周末你经常和谁在一起玩,你们是怎样联系的。
2、演一演,用不同的方式约同学一起玩。
3、想一想,去同学家要注意哪些礼貌问题?
4、填一填,在课本空白处填上你想说的话。
5、小结。
活动二开心地玩
1、介绍和同学一起玩的开心经历。
2、情景表演:两个小朋友为挣抢玩具发生争执。
3、讨论:引导学生想办法,订玩的规则,互相谦让。
4、试一试、想一想怎样说话方式更好,帮图中的小朋友出主意。
活动三不玩危险的东西
1、观察课本的图,说一说。
(1)图中的小朋友在干什么?这样玩可能有什么危险?
(2)还有哪些危险的活动不能玩?
2、玩危险活动的后果。
老师举例说说小朋友玩不注意安全造成事故的例子。
3、填写警示卡。列出不能玩的活动。
4、贴警示卡。
活动四我爱玩,我会玩
1、说说自己经常和小朋友在一起玩什么,怎样玩,最喜欢玩什么。
2、看课本说话:
(1)图中的小朋友在玩些什么?玩的时候要注意什么?
(2)还有哪些新玩法?
3、演一演,比一比。
(1)我会这样玩。
(2)比一比,谁的玩法多。
4、我的得意之作。
板书设计
10去同学家玩
约同学
开心地玩
安全地玩
教学反思:本课教学活动后,绝大部分同学愿意跟同学一起玩,知道基本的礼貌联系方法,能开心地玩,安全地玩。