青少年活动策划书共8篇(活动策划书活动内容)
下面是范文网小编分享的青少年活动策划书共8篇(活动策划书活动内容)，以供借鉴。
青 少 年 户 外
活动企划案
亲近自然，体验生活！
激发情商，追求卓越！
一、青少年拓展培训的起源
拓展训练的早期形式起源于二战期间的海上生存训练。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练目标由单纯的体能训练，扩展到心理训练，人格训练，素质训练等等！发展至今也逐渐的被青少年以及儿童所青睐。青少年是祖国的未来，他们的综合素质决定着他们的未来的成就以及对社会的贡献。而青少年的素质培养就要从儿童时期进行训练。使孩子很早的接受专业系统的训练和培训。能够从小对青少年深刻影响的，改变中国传统式教育的一种学习方式就是体验式的学习——拓展训练！
二、青少年拓展培训的意义
1、培养少儿健康的心态，积极进取的人生态度！
2、了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力
3、激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力！
4、能够让让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到积极的情感沟通
5、理解和和支持他人，有较强的换位思考能力！
6、处理事情的应变能力，面对困难的勇气
7、培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力，人格魅力的展现！
1、回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！
三、青少年拓展培训的内容
1、以原始自然环境为载体，陶冶孩子情操，释放压力。
2、过程中中加入简单的团队活动，使孩子建立团队意识
3、剔除孩子自私心理，拓宽思维提升个人做人魅力
4、分享合作的项目，未来领导力的培养贯穿课堂始终
四、基地介绍
（一）关于基地
1、本基地坐落于（）旁。基地景色怡人，绿草如茵，交通便利（汽车直达），山中鸟鸣声声；远离都市喧嚣；提倡环保，远离污染，如置身于世外桃源，清爽的空气，甘甜的泉水，如置身于仙境中，散发着自然气息。活动之余细细的品磨另一番人生品味。
2、基地以拓展训练为主，目前室外、室内、场地等项目有500余种。其中少儿项目200余种，适合少儿一日游、夏（冬）令营等针对性的活动。
（二）活动宗旨
1、让孩子在实践中学习---通过学员亲自动手、直接认知，欣然接受和运用，以“做中学”的方式来接受新知识，培养团队精神、提高动手能力
2、在参与中成长---在参与式的氛围中亲子体验主动、合作、探究学习的的喜悦和困惑已达到自身观
念态度、态度和行为上的改变
3、在快乐中进步---自然，放情野外，生动，活泼，欢呼中代替传统课堂的说教
五、活动流程
9:00--9:10: 抵达农庄存放物品
9:15--9:30：成吉思汗（ “舞蹈”）
9:30--9:45 ： 抢朋友（活络团队气氛）
9:45--10:00 : 分组分队（方便团队的组建）
10:00--10:30 : 激情澎湃（PK游戏）
10:30--11:20:旱地龙舟（巩固、加深团队的配合)
游龙戏珠（学会承担责任，不气馁、不放弃）
11:20-- 11:40:分享
11：40--12:30 :中餐及休息
12:30 --13:00 :我们是一家人（舞蹈）
13:00--：返回
五、相关费用
1、费用：（）元/人/天
（含：教练、助教、策划费、培训费、保险、场地费、器械、音响）
2、自备午餐
六、注意事项
1、
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由基地提供场地，活动区域全天候提供饮用水。 请着休闲服装会户外运动服、运动鞋。 请自带自身常用有效药品，有特殊病史请事先声明 活动期间请不要离开所在的小组单独活动 请您维护环境卫生,不要乱丢垃圾,如果遭遇恶劣天气，教练会根据情况，调整活动时间和培训项目
西南大学文化与社会发展学院
青
少
年
社
会
工
作
文化与社会发展学院社会工作二专
赵小仪
2012年3月 目录
导论
第一节青少年社会工作的概念
第二节青少年社会工作的评估
第三节青少年社会工作的规划
第四节青少年社会工作的行动
第五节青少年社会工作的评鉴
第六节青少年社会工作的结案
导论
青少年及其群体是人群中最活跃最敏感的层面，他们的发展与社会的变迁息息相关，他们的问题与工业社会的发展密不可分。因此，青少年社会工作是社会工作中的重要内容，需要予以特别注意。随着社会经济的不断发展，尤其是处在市场经济经济和自由竞争环境的转型时期这社会更替的时代。青少年在成长的过程不免会有很大曲折，所以需要给予正确的指导和引导。在时代的潮流中，社会工作是一个务实实践性的工作，它所介入和发挥作用的领域是相当广阔的。随着社会的变迁和现代化的发展，它所介入的空间也在扩展。社会工作的基本对象是社会弱势群体，社会工作者以其专业方法服务于工作对象，发挥着救难济困及促进其发展的作用。
第一节青少年社会工作的概念
青少年社会工作是指以青少年为案主的社会工作
（一） 青少年是一个生理特别发展的时期，生理的快速发展是青少年最明显的特征；它是
一个转折期，是儿童向成人的过渡；是一个关键期，正因为青少年是人生发展的重要转折期，因而这一时期的发展对人的一生具有关键性的作用；而它也是一种社会现象，青少年作为一个特殊的代群，因为生长发育的特殊性以及在社会生活中的特殊位置，青少年现象逐渐成为现代化现象的一体。
（二） 青少年社会工作是以青少年为案主的社会工作：青少年社会工作是面向青少年的社
会工作；青少年社会工作以青少年发展为根本目的；辅导是青少年社会工作的本质特征；青少年社会工作具有特别强烈的社会功能。
（三） 青少年社会工作的发展历史大概分为三个时期:(1)以教育为主的前青少年工作时期
（2）以救济为主的混合青少年工作时期（3）以全面服务为特征的独立青少年工作时期
（四） 关于青少年的相关政策、法律：宪法、国旗法、刑法及刑法修正案、道路交通安全
法及实施细则、国防教育法、侵权责任法、预防未成年犯罪法、未成年人保护法、教师法、义务教育法及实施细则、治安管理处罚条例、禁毒法、学生伤害事故处理办法、中小学生班主任工作条例、中小学生日常行为规范、最高人民法院关于审理未成年刑事案件的若干规定等等。
第二节青少年社会工作的评估
针对案主青少年相关信息进行分析。持续性，收集信息与规划行为的双重目的。互惠的过程不是单向的案主也可以主动向社工提供动态的过程纵横相结合案主与环境他人的关系，历史性各阶段的结合。相关的专业理论知识要充分地利用，注意对生活情景的评估，遵循个别的原则。在评估青少年时的各个方面，要根据特定的各方面进行正确评估。
根据社会工作学者黑普渥斯的观点对评估的问题归纳如下：
(一) 案主最关心的问题是什么？青少年在这个时期正是处于最活跃的阶段，而且人的一
生很多都是在这个时期定性的，处于这个阶段青少年最关心学习、事业、家庭等方面的问题。
(二)
(三) 针对案主的问题找出相关的法律规定，九年义务教育法，上学的权利、老师不应该打骂学生、青少年坐摩托车有限制、有正当的防卫权利、离家出走真危险等等。 案主的问题涉及的健康和安全多么的严重，青少年在这个时期最容易犯错，毒品泛
滥、学习压力大、家庭环境恶劣、社会环境不良等这些因素会影响青少年的成长，如性格孤僻、家庭暴力、遇到挫折就躲避或采取极端的措施。
(四)
(五)
(六) 案主问题所表现的显著性的特征是什么，没责任心，对事很逃避 案主的问题与哪些人和环境要素相关，家人、朋友、老师、领导，工作环境，家庭环境，社会环境 相关的人、环境如何影响案主问题的产生和形成，家人家庭环境它们与案主接触最
深而它产生的问题如家庭暴力、父母的不体谅、邻居的闲言话语等等。
(七)
(八)
(九)
(十) 案主问题发生的原因，社会在变化，父母外出打工把子女交给爷爷奶奶带 发生的地点家庭、社会、学校、工作岗位 发生的时间在人的青少年时期 问题发生的频率尤其在这个生命阶段很多问题都是在这个时期发生的，而且频率很
高，青少年犯罪在这个时期尤其突出。
(十一) 问题发生的历史，很多问题都是潜在的，慢慢形成的都会有一个过程。
(十二) 问题产生的直接后果，有时直接影响人的一生或是在这个生命阶段结束自己的生命，
或是自暴自弃没有目标浪费了宝贵的青春时光。
(十三) 相关的当事人如何看待这个问题，父母在这个时期直接是对子女要求这个那个的，
没有真正的关心自己的子女，遇到这种问题父母要真正的关心他们的子女，从实际出发，做到真心的关注。
(十四) 案主对问题的反应分析
(十五) 问题对相关当事人有什么影响
(十六) 与问题相关的其他哪些问题存在会影响案主和社会功能（如学习生活）
(十七) 案主的问题发生在其哪个生命阶段青少年阶段
(十八) 案主对问题曾经做出过哪些努力和反抗
(十九) 解决相关问题哪些技巧是必须的，助人自助
(二十) 案主解决相关问题需要哪些能量，首先最最需要的是自我的能量，还有家庭、朋友
的能量。
(二十一) 相关问题产生的社会文化阶层、地位因素，主要是中低层，但高层也不免。知识较
低或较高的文化人。
(二十二) 解决案主的问题可以动用哪些外部资源（社会支持网络）：国家提供的社会福利、
社会救助，家人朋友。
第三节青少年社会工作的规划
（一） 设定目标（实现四个社会功能：澄清问题、促进案主参与、引导解决问题的行动方
案作为评鉴的一个指标）案主与社会要建立目标共识（建立社工关怀的范围;明确进行商确。责任范围有多大基于社工不是万能的；确定选择的范围，针对案主的范围有哪些，能够提供哪些服务；建立目标关系；对目标进行优先次序排列，社工与案主在基本的行为准则达成共识，不能单方面做出决策。目标应该是指向产出而不是过程和手段，目标是可以被测量的，目标要能充分满足案主的实际要求，目标要有时间的限制。
（二） 制定方案：
1、案主问题的描述（评估综合理清）
2、问题性质的专业分析
3、针对问题设定目标(能够做什么)
4、要写社工的资源和资源的分析
5、具体实施的步骤（理论和实务模式相结合）
6、针对服务的一些预防撒措施
7、明确案主与社工的权利与义务
8、评估
针对方案的选择的标准（根据社会学者约克的理论）
1、便利
2、重要 3效率与效果
4、可行性
5、公平
6、附带的后果（负面后果）
第四节青少年社会工作的行动
一、建立专业信用关系。在接触，沟通、第一次、察眼观色、尊重、亲和力、微笑、同
理心。有家人和朋友的陪同，主动去访问案主，主题相对随意、轻松。第二次充分讨论案主问题、签合同。合同（目标、时间限制、双方应遵循的行为准则、提供专业服务的范围）
转介问题产生的原因社工的专业资质不够、社工机构无法提供相应服务、案主不愿接受、社会机构不能提供足够资源。另外社工机构相关信息提供给案主，转介应该填写转介单（性格、职业、婚姻、家庭状况、案主问题的描述、交待本机构转介的原因理由、案主自决、独立意识独立人格、家庭作业。一周1—2次防止形成依赖意识。
二强化受助者解决问题的能力（授之以渔）：教会基本程序，抓住造成自身困境压力的核心要素，学会从易到难的程度，增强、强化受助者的信心，。避免使用权威胁，随时保持对受助者的自尊心
三心里的稳定：肌肉松弛法（雅格孙：长期饱受紧张和困扰、焦虑的人；遭遇突发性的；长期失眠的人；情绪比较暴躁的人。
认知重建：帮助受助者重新建立思想、信念、态度。
1、让受助者清楚自己的缺点、优点、态度。
2、一针见血地指出案主的要害。
3、帮助受助者分辨清楚自己的缺点、优点。
4、积极的心理暗示（自我心理暗示）。
5、人在情境中，改善坏境。改善微观环境—家庭，外在的人际环境—社会支持网络，案主所在是社区环境，缓解案主的心理焦虑和压力。宏观的社会环境，国家的法律政策，扩大案主生存空间增强其适应社会，解决一类或一群的相关案主的问题。
6、强化社会支持
第五节青少年社会工作的评鉴
一了解目标是否达成，以及达成的程度如何
二可以总结出专业救助的经验（工作日记）
三案主通过评鉴后可以使自己清楚下一步的发展方向和目标
四增强其信心
五使社会工作机构能够获得一些专业的案例，可以用于研究
评鉴的指标：
1、努力（投入多少的人力、物力、财力、时间）
2、效率（投入与产出的比例
3、效果
4、影响对案主、对社会
5、品质（专业品质，社会的专业水平能力
6、过程
7、公平
第六节青少年社会工作结案
结案后的一些要求和工作：
根据合同实务方案大概的时间是一般为1—2月。
目标达成结案，案主的基本要求得以满足
社工机构规定的结案，社工人员因为自身原因而导致结案，案主自身的原因
结案一般的一些反应：自信、喜悦、感激。或依恋、悲伤、失落、痛苦、愤怒、拒绝
最后一周进行谈话，提醒时间、回顾总结、开放后续求助之门、和案主一起帮助制定结束后的发展计划、朋友关系的维持稳定
最后一天：社工、案主、家人、朋友共同参与
后期进行一个家庭访问
结论
青少年社会工作是在任何国家任何时代都必不可缺少的，随着社会经济的不断发展，人们在物质生活得到基本满足后就会不断重视精神方面的发展。现在很多都很重视全面发展，所以在这些方面社会工作就必须起到很大的作用，要充分利用和发展起来。成年人的健康行为和他们的家庭关系和出现的问题与青少年儿童的关系密切。例如中国，在独身子女的计划生育政策下，父母都通过他们最大的努力让孩子参加更多的社会活动来使孩子更好的为将来的发展准备良好的基础。现在，孩子承受着一个家庭的希望和压力，父母把他们视为家里唯一的希望。然而，激烈的竞争又让孩子没有太多时间在一起玩耍和学习适当的社会知识，他们缺乏社会活动来建立信任、社交与合作。但现在中国经济转型期，社会资本的建立关系到一个孩子的家庭，也关系到父母对孩子的教育投入。对青少年教育的投入，在某种程度上说，已经是一种必要的提高孩子素质的方式。但也会出现父母不顾孩子的兴趣，参加各种各样的“兴趣班”，孩子对这种“兴趣班”一点兴趣都没有，这样就造成了孩子负担和压力的增大，孩子在这种情况下显得头昏眼花不知道自己应该做什么，这样也剥夺了孩子发展其他能力的机会。所以需要社会工作进行一些必要的调剂。
主要参考文献社会工作概论第二版
致谢
首先感谢我的授课老师周老师，谢谢你孜孜不倦的教导我们。谢谢你对我们的宽容，记得有一次我去进行计算机培训，很抱歉的没来上课也没请假，但后来给老师说明了原尤，老师您很体谅地宽容了我。虽然我们师生相处仅仅只有四天，但老师您的朴素很深深的触动着我，谢谢老师您。
感谢文化与社会发展学院给我提供了这个平台，让我能在大学阶段学到更多。我也会好好抓住这次机会，把它作为我未来的跳板，好好的奋斗。
团日活动策划书
一、活动时间：2010-年5月25日
二、活动地点：教一30
4三、主办团支部：09级纺织品装饰艺术设计
四、活动主题：凝聚.青春.活力
五、活动目的：
1、为进一步推进支部建设，促进我校精神文明建设，更好的营造良好的校园文明氛围。
2、提高学生们思想道德修养，构建和谐校园意识。
3、使同学们在生活学习中充满激情，努力学习文化知识。
4、使得支部上下都焕发出青春的火花。
5、增强支部凝聚力和团结性。
六、宣传方法：黑板报
七、活动形式：将以不同的形式来呈现
八、活动流程：
1、准备工作：策划活动内容、步骤、细则、团委会讨论具体方案
2、开展工作：准备材料，人员安排 ，活动开展
3、结束工作：同学们谈感悟，做思想总结 ，写出工作总结
九、具体操作：1，安排活动主持人
2，征集活动节目
3，对节目进行编排，制定活动流程
4，购买活动道具
5，安排人员布置教室
6，活动中安排人负责活动的拍照
十、活动道具: 购买彩带若干，气球，彩纸，矿泉水，奖品准备音响，话筒，照相机等
十一、经费预算：彩带10元
气球 5元
彩纸5元
矿泉水5元
奖品5元
总计：30元
十二、活动注意事项，1.班干部维持现场纪律
2.活动过程中的安全问题
3.对现场物品的爱护
4.活动后打扫卫生
轻纺分院
09级纺织品装饰艺术设计
2010-5-6
争创优秀青少年维权岗
策划书
——汽车工程学院团委志工部
2012年4月25日
活动解释：
青 少年维权岗，是1998年由团中央、中央综治委办公室联合最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部、劳动和社会保障部、广播电影电视总局、国家工商行政管理总局、新闻出版署和国家质量技术监督局等部门在全国范围内共同开展的一项青少年权益保护活动。活动旨在动员社会各方面力量，共同关注并参与青少年维权工作，营造有利于青少年健康成长的良好社会环境。开展创建优秀“青少年维权岗”活动，是贯彻和实施《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，维护青少年合法权益，保障青少年健康成长的重要措施，它有利于调动广大青少年投身两个文明建设的积极性，密切党和群众的血肉联系。
近年来，针对未成年人犯罪上升趋势，团省委和各级法院少年案件综合审判庭的法官们，在审判实践中探索出了一套寓教于审，惩教结合，贯穿法、理、情于案件审理全过程的工作模式。
团省委和少年案件综合审判庭的法官们发现，单纯地用刑法来审判，背离了未成年人身心发育的特点。他们希望通过剖析犯罪原因，结合未成年人的生理、心理特点，用法律、思想、道德、亲情去教育并感化他们，给他们温暖和保护，促使他们从内心深处改过自新，让那些迷途的孩子感受到温暖和关怀，重新燃起希望，重塑自我、走向新生。
“优秀青少年维权岗”是指与青少年事务直接有关的基层单位中自觉履行法律和政策赋予的职能，为维护 青少年合法权益做出突出贡献的单位,“优秀青少年维权岗”创建活动在共青团、人民法院、人民检察院、公安、司法、民政、文化、广播电影 电视、工商、新闻出版、质量技术监督等系统和行业广泛开展。“优秀青少年维权岗”原则上设在上述系统和 行业的基层单位，主要包括：基层团组织及社区中的青少年服务机构；基层人民及少年法庭；基层人民检察院 及少年检察院及少年刑事检察机构。基层公安部门及派出所、戒毒所。基层司法所及律师事务所、法律援助中心、监狱、少管所、劳教所；基层民政部门及社会福利机构青少年文化娱乐场所、外来务工青年集中的企业和 培训学校、站、点；商场的青少年食品、用品销售柜台；文化监督、质量技术监督和工商行政管理站、所；新 闻媒体的相关栏目等。
“优秀青少年维权岗”分为全国、省、地市、县（区）四级，全国“优秀青少年维权岗”由团中央和相关 部委共同命名，省级、地市级和县（区）级“优秀青少年维权岗”由省级、地市级、县（区）级活动主办单位 参照全国级的命名方式进行。
“优秀青少年维权岗”命名实行严格的申报、考察、核准制度。命名工作要根据确定的条件和要求，严格 考核，认真评比。各地、各行业应择优确定一批争创单位，对能够较好履行职责，达到创建条件要求的单位， 予以命名表彰，并纳入各行业职工奖
励体系进行奖励。对已被命名的各级“优秀青少年维权岗”也要进行考察评比，对不合格的撤消命名。
为此，吉林大学汽车工程学院团委肩负着一种神圣的使命。当肩负同样使命的青年凝聚为一个集体，这个集体就拥有中流击水、浪遏飞舟的力量。这力量促使所有的风华少年，齐奋斗，默默上下求索，为祖国，不惧长路漫漫，把成长的自己变成一面共青团的旗帜，把奋斗的生活变成一支共青团的赞歌。吉林大学汽车工程学院团委争创“优秀青少年维权岗”活动有着广泛的意义。
一、活动名称：“关注青少年，从维权开始”
——青少年维权系列活动
二、主办单位：吉林大学汽车工程学院团委
吉林省团委
承办单位:
吉林大学汽车工程学院团委志工部
三、活动时间：
2012年4月下旬~5月下旬
四、活动地点：
吉林大学南岭校区
长春市各大中小学
五、活动意义
青少年是祖国的未来和民族的希望，关心青少年的健康成长是整个社会不容推卸的责任。当前我国社会各个领域都进入了快速转型期，此时利益的调整和社会的冲突，使青少年权益受到的侵害以及由此引发的其它社会问题日益突出。但是，我国青少年权益保障的机制还不完善，青少年维权工作还存在很多问题。为了让青少年健康成长，党和国家出台了很多相关政策和法律法规。但是，从现实中看，青少年维权的需求还不能得到完全满足。青少年维权工作是在党政统一领导
和工作指导下开展的，共青团通过协调社会各方面力量齐抓共管，切实维护青少年的权益，这既符合党政的要求，又符合青少年的需求。因此，找出共青团在青少年维权工作中的困难，并立足现实提出合理的对策具有非常重要的现实意义。 “少年强则国强，少年进步则国进步”，未成年人对法律的态度将直接决定着我们这个民族未来法治化建设进程。为了维护青少年合法权益，有效预防和减少青少年犯罪，营造青少年健康成长的良好环境，为青少年健康成长提供服务和保障，吉林大学汽车工程学院团委秉持着这样一种社会责任感，不管面临着荣誉还是困难，特此开展一系列青少年维权活动，为中国的治化进程作出自己的努力。
六、实施方案
1、深入宣传、贯彻有关青少年权益保护的法律、法规，积极配合有关部门做好青少年权益保护工作，努力营造有利于青少年健康成长的良好社会环境，为他们的成长和发展提供有效的法律服务、心理咨询服务和其他切实帮助。
2、根据青少年心理特点对青少年进行教育，通过讲座、培训等方式指导青少年开展法制学习和法律宣传活动。
3、在广大青少年中倡导文明、健康的生活娱乐方式，通过舆论媒体普及有关法律知识，对某些典型的案例进行重点宣传，优化青少年成长的心灵环境。
七、主题策划
1、开展一次义务法律咨询活动 2.送法进校园
3、情系高考
八、活动预期效果
通过此次活动，青少年能够基本了解自身有权益及相关法律法规，并且愿意自觉维护自身权益、遵纪守法。此外，青少年成长社会与心灵环境得到改善。有理想、有知识、懂法、守法的社会主义新青年茁壮成长。
通过一系列的努力，吉林大学汽车工程学院团委一定能够成功创建“优秀青少年维权岗”。 九．申报
1.认真阅读吉林省创建优秀“青少年维权岗”管理办法（附录一）
2.准备申报材料，并认真填写
3.上交材料
法律义务咨询策划书
【活动目的】为了响应团委加强法制建设的号召，增强青少年的法律意识，激发同学们学习法律知识的热情，开阔同学们的视野，增加同学们的社会实践能力;为了使同学们将书本上的知识与实践相结合，让理论在实践中得到检验，在实践中得到锻炼;为社会上的弱势群体及普通大众提供免费的法律帮助，宣传法律知识，吉林大学清洗工程学院团委志工部联合吉林大学法学院举办了这次以“我要维权”为主题的法律义务咨询活动。 【主题】我要维权 【时间】2012年5月 【地点】吉林大学南岭校区 【主办】吉林大学汽车工程学院团委 吉林大学法学院团委
【承办】吉林大学汽车工程学院团委志工部 【活动流程】 前期准备：
1、联系法学院团委，共同协商，确定人员；
2、确定法律义务咨询的主题
3、围绕义务咨询的主题制作宣传单；
4、由宣传部制作好宣传海报、横幅等；
5、在活动开展前一周向相关单位联系适合的场地，向相关单位提交活动策划，并在活动开展前在相关地点通过相关单位做好宣传工作，宣传明确的活动纲要和活动内容，保证活动的顺利进行；
6、志工部人员提前在活动地点准备好活动相关的道具，布置会场； 【活动安排】
1、根据原先分配计划，由相关的青年志愿者在活动场地张贴宣传画，分发宣传单，并向路过的同学讲解这次法律义务咨询的目的，让他们积极参加这次的咨询活动；
2、邀请指导老师进入现场，开展法律义务咨询活动，并分配专业同学做好现场笔录；
3、在活动地点开展向同学征集“我是青少年，我要维权”大型签名活动；
【后期工作】
1、活动结束后，由志工部人员整理现场并收拾垃圾，进行后续相关活动。
2、安排相关人员对咨询人员及相关单位询问对于此次活动的看法和意见，进行统计，整理相关材料（包括策划、总结、心得、照片资料）及整理活动有关发票递交给团委。
【必备物品】
1、一块空旷场地（长10m×宽5m）；
2、宣传海报、横幅等相关宣传工具；
3、6张桌子及配套椅子15张及配套太阳伞等；
4、宣传单200份，宣传材料150份，宣传画2幅。
【经费预算】咨询场所租用费用、材料费、器材费用：宣传材料等的费用：50元 矿泉水费用：50元 总计：300元
200元
“情系高考”志愿活动策划书
一． 活动意义：
本次活动是吉大学生结合自己高考的成功历程，自愿为吉大附属中学高三级学弟学妹们提供一个高考经验交流的平台，帮助他们解决高考备战中的种种困惑，鼓励并提供战略性的复习方法，对其学习及计划安排提供借鉴与参考，让学弟学妹们为实现自己的大学梦而进一步奋斗。同时，也给吉大学生一个回报社会，分享心得的机会，让更多的附中同学能够在高考中发挥出正常水平，考出好成绩 二．活动主题：情系高考——经验交流会 三．主办方：吉林大学汽车工程学院团委志工部； 四．嘉宾：学校代表（由校方最后确定） 五．主讲人：原吉大附中学生
六．活动对象：吉林大学附属中学高三学生
活动地点：吉大附中 活动时间： 七．活动简介：
现场由五位主讲人各自结合自己有价值的高考历程，针对性地对学弟学妹们关心的复习方法、学习心态及时间安排进行分析及讲解，并对各科的备战方案进行经验上的讲解，分享各自的心得。现场还有半个小时的互动环节，供学生们自由提问，以更切实而全面地解决学
弟学妹们的困惑，进一步完善他们的学习方略，激发他们斗志。 八：活动工作安排： ㈠与校方的联系
㈡宣传活动：高三各个班级的宣传
1.联系高三级各班班主任；
2.负责人到班级宣传，邀请学弟学妹们踊跃参加。 ㈢．活动程序安排：
1.主持人上台，介绍活动及到场嘉宾； 2.校方代表发言；
3.五位主讲人进行各自高考经验的讲述； 4.互动环节；
5.主讲人到学生中，进行自由咨询； 6.活动结束，与会人员合影。 ㈣． 活动后勤：（由后勤小组负责） 1.签到
2.现场布置：包括桌椅，名字牌，会议室钥匙，灯光等 3 活动期间后勤：包括维持现场秩序，指引学生到达活动地点，安排学生入座，保持现场的安静； ㈤．现场拍摄者：摄影小组
㈥．会后书面总结：由此次“高考咨询会”策划小组负责 ㈦活动前动员：
1.五位嘉宾各自讲演内容的准备，要求必须针对附中学生的特点，提炼自己有价值的高考备考的成功精华，从方法、心态、时间安排上进行讲演，必须切实可行，并具有积极意义；
2.后勤人员在向学生宣传时应做到表达清晰，目标明确，具有亲和力并有热情邀请的诚恳态度；
3.后勤人员在活动现场必须做到全面，及时，准确地应对各种状况，并服从安排。
九．经费预算：
1.矿泉水一箱；24元 2.策划书打印稿：5元 3.条幅1条：40元 总计：69元
送法进校园
一．活动安排：
在XX初中和XX高中，发放相关宣传资料，摆放相关内容展板，悬挂相关内容的横幅，进入班级做有关于青少年维权知识的问卷调查，组织开展一次有关于青少年维权的讲座，不仅使青少年了解自身权益的内容以及维护自身权益的意义，也要使他们掌握一些基本的维权手段。
二．活动地点：
文化广场周围的初、高中 三．活动时间：
5月1日至5月5日 四：活动流程：
5月1日：与相关单位联系，就活动进行的时间及具体地点进行协商，同时联系相关活动人员，如：进行讲座的老师，传单派发人员等。进行传单及调查问卷的编写。
5月2日：印制相关的宣传资料，制作展板，订做横幅。 5月3日：确定传单、展板、横幅已经准备就绪，组织相关人员进行任务分配。
5月4日：早晨占用第一节课的部分时间进行问卷调查，之后进行相关整理工作，上午上课时间完成展板摆放与横幅悬挂工作，中午
利用学生上下学时间进行宣传资料的发放，下午或晚课时间组织开展青少年维权讲座。
5月5日：分析整理所得的问卷结果，编写一份有关于青少年维权意识现状的报告交给有关部门，促使更深入广泛的维权活动的开展。 五．
（一）活动可能遇到的相关问题：
1、调查问卷数目不够
2、相关部门的突发情况导致活动无法正常进行
3、相关人员因突发情况无法按时就位或临时缺席
（二）解决方案： 1.合理地多印调查问卷 2.加强沟通，并准备好应急方案
3.可替换人员（如工作人员）必须有替补，不可替代人员（如嘉宾）事先多次通知。
六．活动经费预算： 印制传单及调查问卷： 50元 横幅制作：160元 展板制作：50元 路费：200元 总计：460元
吉林省创建优秀“青少年维权岗”管理办法
第一章 总 则
第一条 根据《全国创建优秀“青少年维权岗”活动管理办法》(中青联发[2008]25号)的通知要求，为促进优秀“青少年维权岗”创建活动在我省广泛深入开展，动员社会力量共同维护青少年合法权益，着力优化青少年成长环境，进一步加强对创建优秀“青少年维权岗”活动的指导、规范和管理，特制定本办法。
第二条 优秀“青少年维权岗”是指在维护青少年合法权益（学习教育、就业创业、恋爱婚姻、身心健康、困难救助、犯罪预防等）方面发挥了突出作用的党委政府、人大政协和司法机关的具体业务部门、社会和经济组织、企事业单位、城乡基层群众自治组织以及相关行业的基层单位。
第三条 团省委、各有关行业（系统）主管部门共同组成省创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组，负责全省创建活动的总体规划和组织管理。创建活动领导小组办公室设在省未成年人保护委员会办公室（团省委权益部）。
第二章 创建标准
第四条 优秀“青少年维权岗”创建单位应具备和达到以下基本条件和标准：
1.创建单位及其成员严格执行党和国家的方针政策，自觉遵守法律法规及本行业（系统）、本单位的各项规章制度，爱岗敬业。
2.创建单位及成员认真贯彻执行国家有关法律、法规中保护青少年合法权益的规定，立足实际，通过各种方式，畅通青少年利益表达渠道，帮助青少年解决在学习教育、就业创业、恋爱婚姻、身心健康、困难救助、犯罪预防等方面遇到的困难和问题，为青少年提供切实有效的维权服务。
3.创建单位及成员要把创建活动纳入本单位工作计划，分工明确，责任到位，有明确的创建计划、具体的工作措施、规范的运行管理制度和完整的创建档案。
4.创建单位在做好本职工作的同时，主动向外延伸服务范围，通过多种途径和方式，积极宣传未成年人保护理念，普及法律法规知识，着力优化青少年成长环境，积极参与优秀“青少年维权岗在行动”活动。
5.创建单位要根据实际情况，注重加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和创建优秀“青少年维权岗”活动的宣传，每年应至少完成两次公益活动，努力营造有利于青少年健康成长的社会氛围。
6.创建单位有行政级别的（或有参照行政级别的），原则上应为处级以下单位（含处级）
第五条 除基本条件和标准外，各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组应根据不同行业（系统）的工作性质、业务职能和特点，制定有针对性的创建标准细则和具体实施办法。
第三章 评选与表彰
第六条 优秀“青少年维权岗”分全国、省（自治区、直辖市）、市（地、州）、县（区）
四个层级，行业（系统）、企业可参照设立相应层级。省级优秀“青少年维权岗”原则上每两年评选一次，市（地、州）、县（区）两级参照省级执行。
第七条 对由共青团组织与行业（系统）主管部门联合开展优秀“青少年维权岗”创建活动的行业（系统），由共青团组织与该行业（系统）主管部门联合进行评选考核；对尚未联合开展的，由共青团组织单独组织评选考核，待时机成熟，再进行联合创建和评选。
第八条 优秀“青少年维权岗”的评选按照以下程序进行：
1.申报。优秀“青少年维权岗”采用逐级申报的形式，省级优秀“青少年维权岗”通过系统和地市两条途径推选产生。申报优秀“青少年维权岗”的集体，必须经过一年以上的创建过程方可参加评选，各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组要确保申报单位具有先进性和代表性。
2.评选。由创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组办公室对申报材料进行审核，提出初评意见，向创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组提交优秀“青少年维权岗”候选单位预备名单。
3.公示。由创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组对候选单位预备名单进行审核，确定候选单位正式名单，并集中公示一般不少于10天。如有相关弄虚作假及其他不符合评选规定的行为, 一经核实立即取消优秀“青少年维权岗”的评选资格，三年内不再参评。
4.命名。公示结束后，创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组对获评优秀“青少年维权岗”称号的单位下发文件予以表彰命名，并授予优秀“青少年维权岗”牌匾。
5.注销。优秀“青少年维权岗”因工作性质或工作内容变更，不再从事涉及青少年权益相关工作，其优秀“青少年维权岗”称号自动取消，允许其将优秀“青少年维权岗”牌匾留作纪念，但不得在公共场所悬挂。
第九条 各有关行业（系统）要将优秀“青少年维权岗”纳入本行业（系统）的奖励体系。对省级优秀“青少年维权岗”集体负责人和获得省级优秀“青少年维权岗”荣誉称号的集体给予相应的表彰奖励，参与本系统年终工作考评时，应予以适当加分。
第十条 公安、法院、检察、司法行政系统获得国家级、省级优秀“青少年维权岗”可以享受以下奖励：
l.获得国家级优秀“青少年维权岗”称号，成绩突出的单位，可以申报集体二等功；
2.获得国家级创建优秀“青少年维权岗”活动突出贡献奖的个人，可申报个人二等功；
3.获得省级优秀“青少年维权岗”称号，成绩突出的单位，可以申报集体三等功；
4.获得省级创建优秀“青少年维权岗”活动突出贡献奖的个人，可申报个人三等功；
第十一条 各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组要大力宣传优秀“青少年维权岗”的先进事迹，扩大优秀“青少年维权岗”的社会影响，营造维护青少年合法权益的良好氛围。
第四章 工作制度
第十二条 承诺制度。由优秀“青少年维权岗”创建单位根据自身工作特点，就本职工作中如何维护青少年权益做出具体承诺并在本单位显著位置公布，以便青少年知晓并监督落实。
第十三条 与青少年服务台对接制度。优秀“青少年维权岗”有义务配合处理当地青少年服务台（热线）等转送的青少年维权案件，做好经常性的维权工作，并将其纳入考核内容。
第十四条 “青少年维权岗联系点”制度。优秀“青少年维权岗”单位在基层广泛设立联系点，使工作向农村、社区、企业、学校、家庭拓展，深入基层开展青少年维权工作。
第十五条 考核制度。优秀“青少年维权岗”命名授牌后，即进入两年的考核期，两年期满后按照创建标准进行考核。考核合格的，继续保留相应的称号；考核不合格的，实行为期一年的整改，整改期满再次考核仍不合格的，取消称号并摘牌。
第十六条 晋级制度。创建单位被评为优秀“青少年维权岗”并通过考核后，方有资格参加上一等级优秀“青少年维权岗”评选。
第十七条 单位负责人培训制度。实行创建优秀“青少年维权岗”创建单位负责人培训制度，各级优秀“青少年维权岗”创建单位的基层部门负责人需经过培训并取得结业证书后，方可参与评选。创建活动领导小组可授权各行业系统组织本系统内的培训，可授权团组织开展综合性的培训。培训证书三年有效。
第十八条 监督制度。由各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组办公室邀请相关人大代表、政协委员、相关部门负责同志、新闻记者、青少年工作者、社会知名人士等担任青少年维权岗监督员，强化对创建单位的监督。
第五章 日常管理
第十九条 各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组办公室要建立和完善档案管理机制，妥善保存和整理优秀“青少年维权岗”的申报、推荐、考核、审批、命名、奖励的资料档案，实行台账管理。每年年底，各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组办公室要将本级优秀“青少年维权岗”的名单报上一级活动领导小组办公室备案。
第二十条 各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组经常开展对本级和下级优秀“青少年维权岗”的督导检查。对督导检查或监督员监督过程中发现的问题，各级创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组要监督优秀“青少年维权岗”及时整改。
第二十一条 获得各级优秀“青少年维权岗”称号的单位，要在本单位醒目位置悬挂该级优秀“青少年维权岗”牌匾，自觉接受社会监督。
第二十二条 各级优秀“青少年维权岗”牌匾的制作规定：
1.材料：铜板底，字为腐蚀凹体充色。
2.字样、字体和颜色：优秀“青少年维权岗”（黑体、大红色），命名单位和颁授日期（仿宋体、黑色）。
3.位置：优秀“青少年维权岗”字样居中，命名单位和颁授日期位于右下角。
4.尺寸：全国级为650mm×400mm，省级为560mm×350mm，市、县级为480mm×300mm。
第二十三条 凡各级优秀“青少年维权岗”或其成员发生以下任一情况者，经检查核实，情节严重的由原命名单位直接撤销其优秀“青少年维权岗”称号，摘除其优秀“青少年维权岗”牌匾，并将牌匾收归命名单位。
1.集体或集体成员有违法、违纪现象发生；
2.在日常工作中发生重大责任事故；
3.在创建和评选过程中弄虚作假，有欺报、瞒报、贿评等情况，经查属实; 4.无正当理由拒绝承接青少年服务台转送个案或对受理的青少年问题未及时妥善处理，经本级或上级监督检查机构查实后，提出警告，仍未能及时整改的；
5.无故不参与由各级团组织和相关部门组织的优秀“青少年维权岗”系列活动的；
6.其它严重影响优秀“青少年维权岗”荣誉的情形。
第六章 附则
第二十四条 本办法适用于各级优秀“青少年维权岗”及正在创建优秀“青少年维权岗”的单位。
第二十五条 各市、州可根据实际，参照本办法制定本地的创建优秀“青少年维权岗”活动管理办法。
第二十六条 本办法的修改、变更、解释权归省创建优秀“青少年维权岗”活动领导小组办
公室。
第二十七条 本办法自发布之日起生效。
法律援助咨询中心
关爱青少年成长策划书
一、活动主题
普及法律知识，关爱青少年成长
二、活动背景
中共十八大提出：全党都要关注青年，关心青年，关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长。当今社会是法制社会，青少年是祖国未来之栋梁，普及法律知识，关爱青少年成长，成为每个家庭，学校，还有社会的必然要求。
为全面贯彻十八大精神，增强青少年法制观念，预防青少年犯罪，促进“平安校园”建设，并使法学专业的学生将增加实践经验，理论联系实际，与学校与社会手拉手，共同关注青少年成长，本校法律援助咨询中心遂联合南京市司法局共同举办此次活动。
三、活动目的
习近平主席说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”而这梦想果实的摘取依靠的是当今少年未来的成功。少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强，贯彻落实法律观念，普及法律知识当然要从少年抓起。
通过此次活动可以增强青少年的法制观念与规则意识，提高青少年的自我保护意识和能力，预防和减少青少年违法犯罪，与学校一起
为学生营造一个更为安全的校园环境，共同关爱青少年健康成长。
四、活动内容
1、活动时间：2013年六月
2、活动地点：南京市部分中学
3、活动对象：在校中学生
五． 活动过程
（一） 前期工作
1．司法局联系5所左右的中学参加此次活动，并确定具体的时间。
2．法律援助咨询中心做好活动用到的授课ppt，及其他宣传资料。
3.准备好5至10场的演讲，每所中学一至二场，每场45至60分钟。
4.采购活动用品及印制相关宣传单海报。
（二） 活动现场
1、每场讲解时间为45至60分钟。为参加的同学讲解ppt，并有同学自主提问环节，参加成员予以解答。
2、分发宣传材料。
3、媒体进行采访与拍照。
（三） 活动后期
1、完成新闻稿并在媒体进行报导。
2、全体人员开总结大会进行总结并做好财务报表。
六． 资金预算
策划单位：广州开发区技工学校
二○一○年十一月九日
关于开展青少年教育的活动策划书
一、活动策划背景：
青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期。青少年期看问题总是那么孤立，脾气又暴躁。自制力差、上网成瘾、厌学弃学、怕苦怕累、不自信、过于依赖、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱、网恋早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、自控力差、叛逆出走，心理上也点障碍，产生性烦恼和性困惑，在学习压力和人际交往的压力下需要社会各界人士的关心与教导。
二、活动策划目的：
为使青少年能端正心态，充分发挥朝气蓬勃、充满活力的特点，适应当今社会。培养一个健康、积极向上的良好心里的青少年。让他们知道社会在关注他们，社会需要他们。让他们能够改掉陋习，乐观、充实的度过青少年期。
三、活动对象：
全体青少年
四、活动时间：
待定
五、策划单位：
广州开发区技工学校
六、举办单位：
待定
七、活动流程：
（一）前期准备
1、撰写通知。
2、发动宣传，邀请全市各院校合作举办。
3、联系赞助商，拉活动物资及其他费用。
（二）活动中期
1、召开动员大会。
2、安排各个区域的活动。
3、邀请煤体参与活动，全程导播。
（三）活动内容
1、组织人员到各所孤儿院探望，派放礼物。例如：学习用品、和生活用品等。
2、成立青少年教育小组，全面性对其进行教育。
3、组织学生志愿者到小学开展活动，例如：义务助教、书法比赛、写作比赛、一起下棋等活动。
4、组织青少年到老人院探望孤寡老人，与老人聊天，学习老人的成长经历。
5、筹备举办全国青少年文艺表演大赛，创作大赛。
6、制作青少年教育宣传片，发放给每个家庭播放。
7、收集并制作具有教育青少年性的展版，进行巡回展览。
8、对青少年家长进行培训，逐渐形成青少年家庭家长专家化。
注：例如附件中，广州开发区技工学校将举办的活动。
（四）活动后期
1、新闻撰写。
2、召开总结大会。
3、持续进行此类各项活动。
附件：
“青少年迎亚运，赛棋艺扬国粹！”活
动计划书
一、活动目的：
为了更好的使广州开发区技工学校青少年发扬志愿者精神，并围绕党的中心工作开展志愿者活动。同时，教育广州开发区技工学校的青少年学生们，了解当代社会的特色，为广州开发区技工学校志愿者未来的工作打好基础，并进一步的扩大广州开发区技工学校的影响力。
二、活动主题：
青少年迎亚运，赛棋艺扬国粹！
三、主办单位：
广州开发区技工学校
四、活动形式：
1、以中国象棋、跳棋、飞行棋、围棋为主。先分好小组，让每位小朋友进行下棋，我校安排学生干部进行指导。
2、下棋完毕后，给每位参与活动小朋友派发小礼品。给棋艺名列前茅的小朋友送相应棋具。
五、活动对象：
萝岗区九龙镇汤村小学青少年小朋友
六、前期准备：
1、上报所需的道具。
2、做好与汤村小学的沟通工作
3、组织上报各组的活动流程
4、开广州开发区技工学校青年志愿者会议，确定成员，分配工作。
七、具体流程：
1、请此次活动的负责人致词并宣布活动开始。
2、小朋友们尽情下棋聊天，我校学生干部在旁指导陪伴。
3、请小朋友发言，说说参与这次活动的感受和其中的乐趣。
4、给小朋友派发小礼品，并为名列前茅的小朋友颁发棋具。
八、注意事项：
（一）出外活动必须注意安全，活动期间必须注意活动的安全保障。
（二）必须高度重视，必须在规定的时间内完成工作，不得拖延。
广州开发区技工学校
二○一○年十一月一日
社区中心学生监督员工作条例
（2010年09月修订）
总则
第一条、社区中心学生监督员由校学生会权益部领导，同时在社区中心的指导下服务同学。学生监督员行使独立监督权，站在公正中立的立场进行工作。
第二条、学生监督员应热爱本职工作，全心全意为同学社区生活服务，做同学与社区中心之间的沟通桥梁，促进双方的信息及时有效地互通。同时承担为社区中心的经营服务做宣传的义务，勤于解答同学们关于社区中心及其下辖店铺经营运作的疑问，增进同学们对社区中心及下属企业的了解。
工作职责
第三条、监督员每周在各服务网点服务次数原则上不少于3次，总时间不少于2小时。监督员服务包括现场监督、协助工作人员受理同学投诉、解答同学疑问。具体工作时间由各监督员与分管部门企业协商安排，并报社区中心相关领导及权益部相关负责人。监督员到岗后应向该单位负责人报到。
第四条、工作时段以外，监督员应尽可能对同学投诉电话予以接听。如因自身课程等原因，可对来电予以延时处理。对同学发来的投诉短信必须予以认真回复。
第五条、监督员每学年完成不少于两篇社区服务相关信息的文稿，并于考试周结束后3天内上交社区中心。
第六条、监督员每月将当月的工作情况及同学投诉记录成案，上报给权益部相关负责人。
第七条、在考试周及其之前两周内，监督员可适当结合社区和自身情况减少工作量。
第八条、监督员工作期限于学校规定本科生正式开学日期为始，以学校规定本科生正式放假日期为终。假期暂不实行监督员制度。
投诉信息处理与反馈
第九条、对于同学反映的问题，应尽快实地调查了解取证，能够立即解决答复的当场予以处理。
第十条、对于不能立即解决答复的问题，必须于两天内作出解释，三天内给出处理方案，一周之内予以解决。
第十一条、对于投诉中反映的严重问题，应及时向权益部和社区中心通报，共同商讨解决。
第十二条、对同学投诉的具体答复方式如下：
a）电话或当面向投诉人答复。
b）在分管部门公告栏张贴公告答复。
c）在宿舍楼内公告栏中张贴答复。
d）在BBS和权益部校内上发布公告答复。
注：以上a条方式为必须使用，b、c、d条方式由监督员向权益部申请，视问题影响与严重性讨论决定后使用。
人事管理
第十三条、监督员应严格履行条例规定，竭诚为同学们服务。
第十四条、工作期限内，经确认存在监督员工作失职行为的，由权益部给予口头警告，社区中心酌情扣去相应补助金，有严重失职的，经权益部与社区中心会商后，考虑辞退。
第十五条、每学期末，由社区中心及其下辖各相关单位负责人、学生会权益部及广大同学对监督员的工作满意度进行调查。对于调查发现的满意度低的监督员，考虑辞退。
第十六条、每学期末，对该学期内工作业绩较好，同学及社区相关部门反映良好的监督员考虑予以额外嘉奖。
第十七条、监督员招募工作由权益部负责，经全校公开报名应聘和面试后择优录取。
第十八条、监督员上任之初，试用期一个月，由权益部和社区中心安排相应学习实践活动，以使其尽快熟悉工作。试用期内，权益部、社区中心和监督员三方均可提出终止协议。试用期结束进入正式工作后，原则上监督员不能中途终止工作，如确有特殊原因，应向社区中心及学生会相关负责人提出书面申请，由上述两方考虑其请求。
第十九条、监督员补助金于每个正式工作月月末发放，如监督员中途因个人正当原因辞职（非因工作失职或被辞退），当月未工作满半月者不发放补助金，已满半月者发放一半补助金。因工作失职辞职或被辞退者，不发补助金。试用期内中止协议，不发补助金。
第二十条、监督员任期为每学期一届，不设连任次数限制。
北京大学学生会权益部燕园社区服务中心2010年09月
志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。下面是小编整理的青少年公益项目策划书，供大家参考！
青少年公益项目策划书
1为进一步加强青年志愿者队伍建设，充分发挥青年志愿者特别是大学生志愿者在鞍山创建全国文明城市工作中的积极作用，鞍山市志愿服务协会定于20XX年暑期针对大学生、高中生等广大青年人群体，进行“青年公益行”鞍山青年志愿者20XX暑期社会公益实践活动，特制定活动方案如下。
一、活动宗旨
深入贯彻落实市委宣传部在20XX年3月市志愿者工作会议上的讲话精神，以“我是志愿者，我是鞍山名片”为出发点，以鞍山创建全国文明城市为目标，广泛动员青年人力量，以全心全意为社会和他人提供服务和帮助为教育宗旨，向青年人积极传播并大力弘扬志愿服务精神及公益事业理念，努力营造友爱、互助、和谐的良好社会氛围，全力推进我市志愿服务工作，为我市精神文明建设工作做出积极的贡献。
二、活动周期
1、6月初，进行线上和线下报名以及宣传推广，至7月初截止。
2、7月中旬，举行本项活动启动仪式暨志愿服务双选会。
3、7月中旬，开展青年志愿者进社区公益实践活动，为期一周。
4、7月下旬，面向参与者征集公益实践心得体会文章，至7月底结束。
5、8月初，根据征文情况及公益实践情况进行评选并得出结果。
6、8月上旬，举行志愿者表彰会，并通过媒体刊发获奖征文。
三、招募对象
1、鞍山籍外地大学生
2、鞍山各高校暑假期间留鞍的外地大学生
3、鞍山各高中应届毕业生
4、鞍山各高中在校生（含中专、技校）
5、社会各阶层16岁以上、25岁以下鞍山籍青年人
注：18岁以下未成年人在征得其法定监护人同意后方可参与本活动。
四、招募方式
（一）、网络招募：6月初启动
1.通过鞍山文明网及其新浪官方微博发布招募信息。
2.通过新浪微博#我是鞍山人#、#鞍山正能量#等话题发布招募信息。.3.通过市志愿服务协会QQ群、网络文明传播志愿者QQ群等向相关志愿服务组织发布招募信息。
4.通过经济广播《我是鞍山人》栏目发布招募信息。
5.通过公益组织成员个人的微信朋友圈、QQ空间、微博等转发招募信息。
6.通过百度贴吧鞍山吧、各学校的贴吧专栏进行消息发布。
7、通过千华网、鞍山广播网等网络媒体发布招募信息，并外联相关网站的公益版面、相关公益网站等广泛发布招募信息。
（二）、地面招募：6月初启动
1、6月上旬起，走访鞍山各高校及高中（含中专、技校等），通过公益宣讲、问卷调查等形式广泛宣传本项活动并吸引青年人积极参与。
2、在走访之后，鞍山各高校大学生以班级为单位自愿报名，并由所在院系学生会负责报名登记和相关统计。
3、6月上旬起，鞍山各高中在校生及应届毕业生以班级为单位自愿报名，并由学校相关负责部门进行报名登记和统计。
4、6月上旬起，发动鞍山各高校、各高中的相关学生社团积极报名参与，并由各社团负责本社团成员报名登记和统计。
5、6月上旬起，在各高校及高中的教学楼、寝室楼、图书馆等处张贴招募海报，组织青年志愿者发放DM宣传品。
6、6月上旬起，选定某个周末时间，在鞍山中心商圈地带组织青年志愿者发放活动宣传品、设置现场报名点。
五、工作纲要
1、在线上及线下报名工作启动前，由市志愿服务协会制定统一的报名登记填报表格，电子版可在线下载，印刷书面版在各高校和高中集中发放填写。
2、7月初，各高校、高中及相关学生社团需在3个工作日内统计本单位报名情况，并将报名材料统一交给市志愿服务协会归档。
3、6月上旬起，建立统一的青年志愿者实名QQ群、微信群等，便于及时联系沟通、集中发布活动相关信息。
4、在报名登记及统计工作全部结束后，由市志愿服务协会选定青年志愿者进社区开展公益实践的公益辅导员，该辅导员人选可由市志愿服务协会工作人员担任，也可在鞍山各主要公益组织中抽调优秀志愿者担任。
5、公益辅导员负责所承接社区的青年志愿者日常联系、业务指导、考核评估与社区的志愿服务工作协调等管理工作，并直接对市志愿服务协会负责。
6、在本项活动社区公益实践阶段收尾后，各公益指导员需针对所管理的青年志愿者具体志愿服务执行情况形成客观的书面报告，并上交市志愿服务协会备案，作为从中遴选优秀青年志愿者的评选依据。
六、活动地点
由鞍山市志愿服务协会指定7个定点社区开展青年志愿者暑期公益实践活动，铁东、铁西、立山各选择2个社区，千山区选择1个社区。
七、活动组织
（一）前期工作
1、在7月初，组织所有报名参与本项活动的青年志愿者召开动员会，由组织者介绍本项活动详情及相关须知，并发动青年志愿者自由组成志愿服务小分队，每队人数根据参与者总人数确定。志愿者自由组队参考依据如下：所在同一院系或年组、所在同一学校、家庭住址相近、服从组织分配。
2、7月中旬，召开青年志愿者进社区双向选择会。本次会议也将作为本项活动的开幕式和新闻发布会。与会者包括市志愿服务协会领导和相关工作人员、鞍山各主流媒体记者、参与本项活动的各社区领导和工作人员、接受委任的各公益辅导员、鞍山各主流公益团体代表、报名参与本项活动的青年志愿者及其法定监护人等。
双向选择会分为四个环节：
（1） 主办方领导致辞、主办方代表做本项活动新闻发布，主办方代表
介绍活动相关情况。
（2） 各社区代表做本社区志愿服务概况展示或介绍，让青年志愿者对
各社区加深了解并做出选择。每个展示不超过5分钟。
（3） 根据社区的展示结果，自由组队的各青年志愿者小分队派代表介
绍本小组概况及志愿服务计划，并宣布所选择将开展志愿服务工作的社区。每队发言不超过3分钟。
（4） 在各分队发言结束后，现场工作人员对选择意向进行汇总，并根
据社区选择小分队的意向进行内部探讨，时间为30分钟。之后，现场公布社区与小分队双向选择最终结果。同时，确定各社区接
洽代表、各社区公益辅导员、各社区小分队等。
（二）活动期间
1、活动期限为一个星期，各小分队到指定的社区开展志愿服务工作。
2、各小分队工作内容由各社区做具体安排，日均工作时间不超过8 小时。
3、活动期间，由派驻各社区的公益辅导员对志愿者的工作进行日常监督与指导，并随时听取志愿者的意见和建议，同时与各社区及时进行工作协调。
4、每日工作日结束时，各分队进行当日工作总结，并由分队长向社区负责人进行工作汇报，领取次日的工作任务。
5、社区安排工作内容要贴切实际，并在一定力所能及的范围之内。凡参与本项活动的青年志愿者将在活动期间享受人身意外伤害保险的待遇。
6、活动最后一个晚上，社区进行工作讲评，并组织志愿者进行社区内部的联欢。
（三）活动后期
1、每个参与者需在活动结束后的5个工作日内，上交个人撰写的心得体会文章或工作总结报告，并上交给市志愿服务协会。
2、各公益辅导员需将其所管理的各分队志愿服务情况，以书面总结汇报形式上交给市志愿服务协会，并推荐表现优秀的青年志愿者人选。原则上每个辅导员可推荐2到3人，不得超过5人。
3、市志愿服务协会根据辅导员推荐人选、各分队工作情况、征文情况等，从所有参与者中遴选出表现优秀的青年志愿者（获奖人数待定），并同期评选出优秀征文作品。
4、在评选工作结束后进行，于8月上旬举办本项活动表彰会，对优秀志愿者进行颁奖，并由获奖者发表志愿服务感言。
5、表彰会结束后，获奖者个人情况及其获奖征文作品等，将通过鞍山主流媒体渠道进行发布与宣传，树立青年志愿者典型，起到积极的示范作用。
青少年公益项目策划书
2一、项目名称
转型------感悟
二、项目背景
青少年阶段的学生，有很敏感的认知能力，也具有较高的自尊自信意识，自我中心意识极强，自我控制力弱。人格和心理意识较多倾向于自我作出的评价而非他人作出的。 青少年的人格认知和世界观评判还相当幼稚和肤浅；当独立人格的排斥力大于学校教育力和家长管束力时，青少年的感性对抗将超出他们本身的控制力；此时的排斥和叛逆心理需要理解和引导来化解，决不能强制管束和硬性压制。 青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。
（1） 家庭因素
叛逆行为表现开始单亲家庭、夫妻关系不和，矛盾突出的家庭；青少年期缺少家庭关爱也是易发群体，极易发生心理叛逆；而且往往叛逆更加彻底和敌对更加严重。
（2）社会因素
青少年叛逆心理与行为受社会压力与不良习气影响。现实社会的节奏和压力不言而喻。家长工作和生活的压力会在家庭教育中传递给子女。处于青春期的学生，会因承受家长的压力而迷乱，会因释放家长传递的压力而出现类似叛逆的心理阻抗。
青少年叛逆心理与行为更受大众传播媒体影响。许多的电视、网络在信息内容选择、制作方法上因着眼于广大观众而忽略、忽视对青少年受众群体的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的负面的某种社会现象影响了青少年，使本来用来警示人们和青少年的内容，而被青少年负面地接受和消化，加剧负面心理作用，强化了叛逆心理的形成。
强制管束和硬性压制容易出现感性对抗。一旦感性对抗出现，过激行为常常伴随出现。出走、叛逆自暴自弃或者其它恶性事件将随时发生。所以，过度的压抑和管束对青少年人格心理的成长是有害的。
一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他们相信山的那边是海，但家庭的贫困可能会阻碍他们的理想的实现，所以他们中的大部分人都被残酷的现实折断梦想的双翼。
基于此类现象，我们决定帮助这些具有过分叛逆心理的青少年和渴望知识的贫苦孩子。让他们换种生活，换种角色，自己体会并感悟生活。
三、目的
通过我们的团队提供相应的帮助，使误入歧途的青少年重建正确的人生观、价值观。使他们的家庭重新和睦。为家庭贫困的孩子贡献一份微薄之力，在他们理想实现的道路上做一些对我们来说轻而易举而对他们却难如登天的事。他们的理想就是我们的理想。我们会不断改进，完善体系，并逐渐扩大，推广。希望得到相关媒体、学校以及全社会的广泛关注，让青少年拥有一个健康积极的生活态度。
四、资源需要
摄像机，人力，相关公司，车辆，话筒。
五、项目流程
前期准备
1、完成项目策划书。
2、在市区内开展调查，找到有意向并且经济能力较好的家庭，在地处偏僻的地区找到相关家庭，进行交换生活，为期一个月。
3、找到可以提供帮助的电视台，进行全程跟踪。
项目开展
具体活动流：
（1）、首先，我们会在中学中开展调查，选择具有过分叛逆行为且与父母关系不和睦的学生，再进行进一步筛选，选择较为合适的一个。同时我们会在偏远地区（山区）找寻家庭条件艰苦，但渴望知识、渴望美好生活的家庭。征得双方父母及本人的同意后，进行交换生活。
（2）、其次，我们会在交换生活期间进行全程记录。
（3）、在一个月的交换生活结束后，我们将双方的记录剪辑成片，做成一部具有教育意义的记录篇，并联系电视台，在相关教育频道进行播放。
（4）、我们会对参与者今后的生活进行短期的跟踪记录、报道，并采访其父母，同时请他们提出一些意见与建议。以助我们进行查漏补缺，更加完善体系。
（5）、在几次的交换活动后，我们会有相应的资料整理，包扩参与者自我总结、感悟。家人反馈，学校及同学反馈，社会意见。
（6）、我们公司具有一个“五指墙”活动项目，活动结束后，我们会让双方参与活动，郑重的印上他们的手印。此外他们以后的情况我们会进行跟踪，以便他们更好的知道对方的情况，进行联系。并且，我们在成立公司后会设立一个小型资金会，让每一个参与者都可以献出爱心。并将资金捐献给贫困家庭。
（7）、“转型”
六、经费
在活动开始前，我们会向经济能力较好的一方收取一定费用，但考虑到开销过大，还需相关单位、集团进行赞助。
七、活动中注意的细节与问题。
活动中参与者可能会出现一些生理及心理上的不适，如当地的环境不适应，及出现想家情绪，等等。我们会给予指导及帮助，但最重要的是让他们自己要学会处理，解决。因为我们的目的是让他们自己感悟。
终会让那些渴望知识的孩子们受到更好的教育
让迷茫的孩子树立正确的观念 让其家庭充满和睦。