幼儿园音乐教案小鸡乖乖3篇(小班音乐小鸡教案)
下面是范文网小编分享的幼儿园音乐教案小鸡乖乖3篇(小班音乐小鸡教案)，供大家赏析。
《小白兔乖乖》教学设计
教学过程： 一．组织教学
1.问好
2.复习歌曲《青蛙合唱》
二．进入新课
情景导入
1.“谁听过小白兔乖乖的故事，请他讲给大家听“ 2.教师复述故事
三.歌曲学唱
1.初听歌曲（提示：听歌曲里面有谁）大灰狼—小白兔—兔妈妈 2.复听
提示学生：注意歌曲里声音的变化，大灰狼用什么样的声音，小白兔用什么样的声音，兔妈妈用什么样的声音？
师用字卡对应三种角色 低沉------甜美-------温柔 3.熟悉歌词
你能学学它们的声音说话吗？
请你学学大灰狼低沉的声音。歌词：“小白兔乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来”
请你学学勇敢的小白兔的声音。歌词：“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
请你学学兔妈妈温柔的声音，歌词：“小白兔乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来”
妈妈回来了，小白兔高兴的声音：“就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。” 4.唱一唱
我们一起来学学他们唱歌吧。方法一：全班同学一起模仿演唱 方法二： 分三组模仿三种角色演唱
方法三：男生模仿大灰狼，女生模仿小白兔，老师模仿兔妈妈
（解决歌曲难点，师拍节奏X XX |X — |，加上四个字读出来，如“我很快乐”请学生模仿老师按节奏说出另外四个字。）5.演一演
让学生跟音乐和歌词的意思，分角色表演故事。学生利用道具篮筐和头巾、头饰进行表演。6.想一想
如果我们用相反的音色来演唱歌曲，效果会怎样呢？
用图卡和字卡交换声音，例如----大灰狼的用甜美的声音 小白兔用低沉的声音
请学生评价，教师总结。说明音色对表现音乐形象的重要性
四．拓展
欣赏乐器演奏《小白兔乖乖》
导语：老师今天带来了三位乐器朋友，他们呢，也来模仿大灰狼、小白兔和兔妈妈的声音，演唱了这首歌曲，我们来听一下，他们演唱的象不象？
1、倾听分角色演奏的《小白兔乖乖》 提示学生注意乐器音色的变化
2、分段播放，分角色复听。辨别音色
不同的乐器奏出不同的声音，真是了不起，那么你们想不想知道这三位乐器朋友到底是谁呢？
3、乐器的自我介绍[教师模仿演奏动作] “我是圆号，请你学学我 3 5 ｉ 6 5 5
du du du du du du”
“我是大提琴，请你学学我 la la la la la la” “我是小提琴，请你学学我 ｉ 5 ｉ 5 3 6 5
li li li li li li li ”
4、完整播放乐器演奏的《小白兔乖乖》并请学生模仿乐器演奏。
5、合作表演：一组演唱，一组模仿乐器演奏.五．小结进行自我防范教育
小鸭小鸡
活动目标：
⒈能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作，促进对音乐节奏的感知能力。
⒉通过小鸭小鸡“碰在一起游戏”等情节的创设，体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。活动准备：
⒈座位：两竖排，一排场地上贴有小鸭的标记，另一排则贴上小鸡的标记。
⒉小鸭小鸡掌偶各一个(教师操作)，小鸡、小鸭胸饰各10个(活动前请幼儿自选戴好)。⒊音乐资料：歌曲《小鸭小鸡》、下雨的音乐、母鸭嘎嘎叫的音乐、狼来的音乐等。活动过程：
一、导入
带领幼儿来到活动场地，分别和小鸭、小鸡问好。
引导幼儿看场地：“小鸭小鸡的家就在这里，看看这边是谁的家?那边呢?”请幼儿分别学着小鸭、小鸡的动作走到相应的位置。
二、感知小鸭小鸡叫的节奏：
“小鸭小鸡你们想成为好朋友吗?先来学学打招呼吧”(嘎嘎嘎、叽叽叽)“听听歌曲里小鸭和小鸡是怎么打招呼的?谁先叫的?”
欣赏歌曲后提问：“他们见了面是怎么说的?” “我们一起来学一学吧!”分角色边学边做动作。可请个别做得好的幼儿来演示。
“他们碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戏，请幼儿一起做动作)文档仅供参考
“小鸭小鸡是怎么走的?”
三、小鸭小鸡做游戏：
幼儿到场地中间跟着音乐进行完整的练习。
“小鸭小鸡碰在一起除了唱歌、游戏，还能一起做什么事情呢?”(跳圆圈舞、找虫子吃等)。请幼儿在音乐的指引下自主地做动作。
四、添加情节在游戏情境中继续练习：
“小鸭小鸡一起做游戏的时候，会发生很多情况呢，听一听，发生了什么事情?”
教师分别播放“下雨”、“母鸭叫”、“狼来”的音乐，一起说说发生这样的情况该怎么办。为下面的游戏铺垫。
㈠下雨了，小鸡回家躲雨喽…… ㈡鸭妈妈叫小鸭回家休息(吃东西)…… ㈢狼来了……
四、活动延伸: 交换角色游戏
在快乐的氛围中活动结束。离场。
安全地玩 小小交通警
活动目标：
1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；
2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；
活动准备：红、绿两色圆形卡纸
课前事先录好的歌曲旋律
活动过程：
一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容
1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？
2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。
3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）
②绿灯亮应该怎么样？（请出发）
③是谁在指挥交通？（交通警察）
④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）
二、幼儿熟悉歌曲内容
1、幼儿按节奏念歌词一遍；
2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；
三、幼儿学习歌曲
1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；
2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；
3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；
四、游戏：小小交通警
教师出示红、绿灯
1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；
2、交待游戏规则；
3、幼儿游戏；
游戏规则：
1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；
2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。
小鸡乖乖
设计意图
看图讲述活动是利用图片来帮助幼儿提高语言能力的一种常用的数学形式，能根据图片提供的线索较完整连贯的讲述图片的内容，这是4至5岁这个年龄段幼儿学习语言的一个重要目标。《小鸡乖乖》一共有四幅图片，线索明确，有利于孩子通过对图片的观察，了解故事内容进一步讲述图片内容。同时这个素材还给孩子留有想象的空间，教师可以通过启发性的提问，引导、鼓励幼儿大胆想象故事的发展过程，培养幼儿的观察、想象、语言表达能力。
活动目标
1.能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程，尝试用完整的语言讲述。
2.学习词语：“破壳而出”。
3.懂得自己不能单独行动，要注意安全。
活动准备
1.幼儿用书、教学挂图（内容同幼儿用书）2.实物鸡蛋一个。
3.鸡妈妈头饰一个，鸡爸爸头饰一个，老狼头饰一个，小鸡头饰若干。
活动过程
一、出示一枚鸡蛋，引起幼儿兴趣
教师拿出一枚鸡蛋，请幼儿观察并提问：“你知道这是什么吗？猜猜蛋里面有什么”。
二、教师一次出示图片并提问，引导幼儿初步感知讲述对象
1.图片一：一只小鸡在鸡窝里破壳而出，小鸡仰着脑袋，张开小翅膀，表情惊喜，瞪着眼珠张望。鸡妈妈快乐的站在旁边看着自己的孩子，嘴巴张开着。
师：（1）图上是谁？它怎么了？小鸡周围的蛋壳是什么样子的？（2）想一想小鸡是怎样从蛋壳里出来的，可以怎样来形容这样出来的动作？（出示“破壳而出”词语卡，带领幼儿认读）
（3）看一看小鸡破壳而出之后是怎样的表情？猜猜她它想说什么。
（4）谁站在小鸡旁边呀？它脸上是怎样的表情？鸡妈妈站在旁边做什么呢？ 教师可以请个别有人进行单幅图的讲述，要注重幼儿讲述的完整性。
2.图片二：小鸡在一排栅栏前面的草地上，东张西望、大摇大摆的走着，表情笑眯眯的。师：（1）鸡妈妈会给才生出来的小鸡说什么呢？
（2）小鸡来到了什么地方？它走路的样子是怎样的？猜猜小鸡走出围栏后会发生什么事。
（3）小鸡独自一人走出了围栏，这样做对吗？为什么？ 教师可以根据幼儿的水平选择以上提问。
3.图片三：小鸡在前面满头大汗的奋力跑着，后面一只老狼伸着两只爪子奸笑着追赶着小鸡。鸡爸爸在后面扇动着它那两只大大的翅膀，表情紧张的追了过来。
师：（1）小鸡遇到了谁？发生了什么事？它感觉怎么样？你是从什么地方看出来的？（引导幼儿观察小鸡、老狼的表情，体会小鸡害怕的心情）
（2）小鸡会被老狼吃掉吗？谁会来帮助小鸡呢？（请幼儿相互讨论，猜测）
4.图片四：鸡爸爸微笑着站在一边，鸡妈妈紧紧的抱着小鸡，小鸡在鸡妈妈怀里有点不好意思的笑着。
师：(1)谁赶来救了小鸡？它是怎样救小鸡的？它们说了什么？
(2)小鸡离开爸爸妈妈一个人去玩，危险吗？为什么？小鸡知道自己做错了吗？你从哪里看出来的？
教师可以根据幼儿已有的生活经验对幼儿进行相应的安全教育。
三、请幼儿自由讲述
请幼儿结合幼儿用书上的图片，自由结伴讲述。教师巡回观察指导，提醒幼儿讲述时注意言语的完整性。
四、请个别幼儿讲述
教师引导鼓励，并重点观察图片的完整度及语言表达的完整性进行评价。
五、幼儿讲述结束后，最后教师自己讲述《小鸡乖乖》
师：小鸡为什么会有危险？小朋友遇到这样的事应该怎样做？
教师小结：当我们小的时候，还不能低于外界的危险时，要听成人的话，不能独自外出。
环创建议
1.语言区：提供故事《小鸡乖乖》的图片，供幼儿自己看图讲述或者排图讲述。
2.主题墙饰：幼儿将自己创编的解救小鸡的方法用图加文的方式表现出来，展示在墙饰中。
评价建议
重点对观察图片的完整性及语言表达的连贯性进行评价。
活动拓展
一、续编故事《小鸡乖乖》 1.活动目标。
（1）根据故事内容，尝试仿编故事。
（2）大胆的发挥想象，并能在集体中表达自己的想法。2.活动建议
在已学故事的基础上过来幼儿进一步创编“小鸡又遇到了什么困难？又是谁帮助了它。。。：等内容。创编时教师要注意幼儿的想象是否合理，表达是否完整。
二、安全教育活动《遇到危险怎么办》 1.活动目标。
（1）增强自我保护意识和能力。
（2）了解发生各种危险时，所应采取的措施。2.活动建议 教师假设若干危险问题，如：在超市与家人走丢了、家里着火了等。引导幼儿说一说可以有哪些办法来应对这些问题，并通过附加文的方式记录下来。
附录
小鸡乖乖
一天，一只小鸡破壳而出，高兴地来到了这个世界上。它好奇地左瞧瞧、右瞧瞧，鸡妈妈站在一旁笑眯眯地看着自己的宝宝。
小鸡在一排栅栏前的草地上东张西望，大摇大摆地走来走去。鸡妈妈对小鸡说：“宝贝，不要乱走，要跟大家一起。”小鸡不听话，还是离开了大家。
小鸡正在草地上玩耍时，忽然从大树后面跳出一只大灰狼。大灰狼流着饥饿的口水、张着大嘴巴向小鸡扑去。小鸡吓坏了，流着眼泪边跑边叫：“救命呀！救命呀？”鸡爸爸听到了小鸡的呼救声，急忙赶了过来，用自己大大的翅膀赶走了大灰狼，救了小鸡。
鸡爸爸把小鸡带回到鸡妈妈的身边。鸡妈妈对小鸡说：“你以后要听话，不能乱走，要跟大家在一起。”小鸡低下了头，难为情地说：“妈妈，我错了，我以后一定听话，再也不离开大家了。”