高一驱动优秀作文4篇 优秀的高考任务驱动型作文
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佛说：“心若一动，众生是佛。”
我不是佛，可我常常感动。感动于生活的点点滴滴，感动于生命的每时每刻。那如潮滋长的感动恍若缕缕温煦的阳光，照彻我明净微凉的心空。
我曾感动于一群过马路的小学师生。
秋爽的午后。蓝蓝的天，白白的云，金色的稻穗，静止的车流，空气里弥漫着的秋野的清香。斑马线处，一男一女两位老师横拉起一抹红丝带，呵护着他们小雏鸟般稚嫩可爱的孩子穿过马路。吱吱喳喳的孩子手牵着手很快涌到马路的另一侧，又小鸡子似的拢在一起，挥着小手向老师道再见，小步蹒跚却又欢声雀跃地走向远处袅袅炊烟的村庄。老师也挥着手，微笑地注视着，俟孩子远离马路，走进夕阳的稻海里，才默默收起红丝带，相伴着走向田野的另一端……
这是怎样一幅美不可言的画面呢?那时，我真的感动得泪光莹莹了。当我们与童真、纯美和关爱有个美丽的约会，我们心中便会涌起一缕暖如阳光的感动，令尘俗扰攘的我们单纯、博爱与奉献。
如歌的岁月，似水的人生，生命的长河里，我无数次地感动着。
我曾感动于一位羸弱却幸福的孕妇;
我曾感动于一副沧桑却微笑的容颜;
我曾感动于一幅泛黄却温馨的相片;
……
生活中总有许多这样动人的画面，它们如丝丝缕缕的阳光，温润着我们的生命，升华着我们的灵魂。而每一次，我总苦苦思索：是什么让我感动如许?
初时以为那时缘于别人真善与美的感染力，可某日与母亲绑鸡时，我才恍然大悟。把鸡脚并在一起准备捆绑，一旁的母亲却阻住我：“把脚分开来绑，免得它受委屈。”一句平凡的话语，却掀起我内心巨大的波涛——母亲有着一颗呵及禽畜的善心啊!母子同心，我感受着母亲这血脉相承的善意，突然明白：使我们感动如斯的，不单在于别人，更源于我们天性里特有的真善美之心。
是的，感动的阳光源于我们都有的真善美之心。只是很多时候是别人为我们抹去遮蔽阳光的乌云，而我们仅仅静默地站着而已。其实，我们也可以伸出手来，轻轻拂去别人心间的阴霾，让同一片蓝天下，人人享受着同样明媚的阳光。
有一缕阳光叫感动，而我们都是一缕感动的阳光。绽放我们真善美的光芒，世界将会更明亮、更温暖。
生活中的事情，就像夜中空的星星一样，多得数不清。有的让你非常感动;有的让你感觉非常后悔;有的让感觉到非常惊喜;;甚至有的让你感觉到非常悲伤.忧愁……
这些事当中，有一件事使我最感动，最难以忘记.
记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧!”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，有几位乘客被老人的行为深深的打动了,便起身给老人让座。老人不经意的回答了一声：“不用了”。所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车……
世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀!我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢?我的眼眶湿润了……
人每天被多少平凡的事情感动着!或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢? 感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净;感动是年终岁末一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量。谈起感动，总会有一些事，有一些人，让你刻骨铭心，永难忘却。
著名的俄国教育家曾经说过：“只有人格能影响人格的发展和形成。教师的人格魅力对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量，教师的一言一行本身就是一本最精彩的教科书。”我们学校的优秀教师常常是用自己的生活态度、工作态度去感染学生，在与学生相处的日子里，总是身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，他们和学生之间就像朋友一样，与之接触没有距离感。工作中，他们勇于探索，大胆创新，无私奉献;在生活中，他们和各个成绩段的学生进行交流，询问他们最近的学习和生活情况，鼓励学生积极进取，用爱和责任铸造不朽的师魂。
他们喜欢把自己的经历讲给学生们，而学生们则像听一个长者讲故事，生动却意味深长。他们说给学生们的话有时胜似一则名言，却并非名言，使人感觉亲切、真切。他们对待工作的热枕和对学生们的关心，令我深受感动。
我感动着，只因他们的普通。
我感动着，只因他们的平凡。
我想，真正的伟大正是寓于平凡之中，教师的工作是平凡的，没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声明和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，但是我们需要的就是这样平凡而不平庸的踏踏实实干工作的好教师：三尺讲台、一生情愫、兢兢业业、永不懈怠!