高考英语完型填空和阅读理解的解题技巧4篇 英语阅读理解完形填空解题技巧
下面是范文网小编分享的高考英语完型填空和阅读理解的解题技巧4篇 英语阅读理解完形填空解题技巧，供大家品鉴。
4、词义辨析
在选项中设置四个词性一致、意义相近的词是完型填空命题时常用的手段之一。在做此类题目时，必须要在特定的语境中选择最佳，或者也可以推敲一些固定的词组搭配来进行选项。在做首字母完型填空时，尤其应注意空格所缺单词的词性及词组搭配。
[例1]After going a diet, a woman f l really good about herself-especially she was a 2 to fit into a pair of jeans.“Look, Look!“ She shouted while running downstairs to show her husband.
【解析】本段落主要讲一位女士经过减肥后可以穿得上一条牛仔裤，并要演示给她丈夫看的情景。第一格表达主人公的感觉很好，因此填felt;第二格表达她能够穿上牛仔裤了，be able to为固定搭配。
[例2]A Japanese manager once said he himself and his workers would all stand while they were having meetings. Do you _________what he means?
A.think B. guess C. know D. understand
【解析】C 本段讲述了一个日本经理和他的员工在开会时将都站着。本题问的是你知道他说话的含义吗。从四个选项看，A和B放人句中意思不通，而C和D两个答案很接近。 D选项强调理解他的意思，从上文句子看当然很好理解这句话讲述了什么事。但是其中的含义就不知道了。因此选项C才是最合适的。
[例3] “Well, if you change your mind, we are meeting tomorrow ,”he said before moving to another table.
All that right, I thought about the 39 from Jeff.
A. advice B. chanceC. messageD. offer
【解析】D 考点为名词辨析+联系上下文： A. advice指的是忠告，多指医生对病人，长辈对晚辈; C message 多指口信，转述客观事实不带有主观色彩;B chance 最大的干扰选项 因为下文出现个chance ，但是chance表示的一种可能性，抽象名词 D offer 作为名词表示提议，联系上文D为最佳答案。
5 、中心主旨：文章中最后一句通常为积极的态度或观点。
[例1]I had wanted to become president of Student Council to make a difference. I achieved that and more by working as a member of Jeff’s team. He became the most popular candidate and I was a large part of his . The fact that it has made a difference in other people’s lives is the real prize. What a great feeling!
A. luckB. spiritC. lifeD. success
【解析】 D 本文讲到在参加学生会主席竞选初选落选后，“我”受邀参加了曾经是对手的Jeff的竞选团队，并在其中发挥了很大的作用，帮助Jeff竞选成功，也得到了启发：不管是在什么位置上，只要自己发挥了作用，这就是真正的奖励，并会给自己带来美好的感受。本题说我也是他成功中的一部分，所以选择success。
[例2] I honor my aunt, who taught me the things my ____ couldn’t. so every June for the past 40 years, in growing thankfulness to my Aunt Marion, I’ve sent her a Father’s Day card.
A. Teachers B. mother C. father D. friends
【解析】本文讲述，“我”出生没多久父亲就去世了，是姨妈Mrion一直充当着父亲的角色，带“我”成长，所以在过去的40年里，“我”每天都要送父亲节贺卡给她，以表达“我”不断加深的感激之情。故本题选C。
6、简单逻辑 ：分为因果，并列，转折，否定。
[例1] For more than sixty years, Aunt Marion didn’t and still don’t think of herself. ___ she is forced to come up to the front, my aunt will stand in the back in family photos, and she doesn’t think that her efforts have made much…
A. Unless B. Although C. Since D. Before
【解析】A 句意：如果不强迫她来到前面，在找全家福时她会站在后面。unless除非，如果不。although虽然，尽管。since自从，既然;berore 在…之前。
[例2] No one could walk through any hallway 42 passing Jeff’s smiling face.
A. forB. fromC. withD. without
【解析】D 最能凸显出 poster 效果的介词是without 否定介词与前面的no 相呼应，双重否定表肯定。
7、情景还原
[例1]The most amazing thing was that she taught me to read my . I remember that I spent hours in front of the mirror and tried to repeat every' word that I said.
A. eye B. face C. heart D. mouth
【解析】 D 情景还原 由后文的I spent hours in front of the mirror and tried to repeat every' word that I said.可知，一定是用嘴 mouth 去said。故选择mouth.
[例2]And then I saw what seemed to be the prodigy (奇才) side of me - because I have never seen that face before. I looked at myself in the mirror, blinking (眨眼) so I could see more .
A. easily B. quickly C. clearly D. differently
【解析】C 情景还原 前文提到I looked at myself in the mirror, blinking (眨眼) so I could see more…做的这一系列的动作是想看清自己，选择clearly,清晰地。
一、 解题步骤
第一步：要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
第二步：在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
第三步：再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
第四步：答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
以下也是中考英语完型填空的步骤，供同学们参考：
1 图可以帮助参考; 2 答案线索一定在文中;3 完形又称障碍式阅读，可当作阅读题来做
第一遍：3-5min：仔细读开头，结尾。中间跳读，不看选项
第二遍：如果遇到不会的题要做标记
不要检查(修改)，除非有铁证。
二、 解题技巧
完型填空有哪些技巧，中国教育在线小编带你学习6种技巧，针对每种技巧给予例题学习：
1、 前后照应 利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。试看以下例题：
[例1] What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.
A. in a town B. on a farm C. on a busy street D. in a city
【解析】B 本段主要讲作者回忆儿童时代所居住的地点。从四个选项来看都是可能的，语法上都说得通。但通过下文my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.提示我们可以知道作者生活在农村，正确答案选B。
[例2]I was making a trip from Paris to London. At a small town near London, I stopped to do some s______ .As l was going into a very crowded shop. I saw a few young people talk in about something they had just b_____
【解析】本段主要讲作者在伦敦的一个小镇的经历。在第一空格上，由下文a very crowded shop这个词组可以推断应填shopping，这样就很容易判断第二空格内应填bought了。
[例3]I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.
A. leave the bed B.lie in bed C. jump out of bed D. get up
【解析】C 本段讲每天早上妈妈煮的早餐发出诱人的香味，使得躺在床上的我立即起床。根据题干，A、C、D均和床有关联，但是按上下文情景的提示，此处还要表达作者的一种迫不及待的心情。因此只能选C。
2、情感态度：较难题。其中形容词，副词中分为三种情感：
(1) 正情感：happy amazing等
(2)零情感：fast slow surprising等
(3) 负情感：sad failure等
[例1] Later that day, I happened to pass Jeff in the dining room . I offered him a “congratulations”and walked to my usual table . To my surprise, Jeff put his plate beside mine.
A. politeB. loudC. warmD. cheerful
【解析】A 形容词感情色彩+联系上下文。由本段出现的第一个形容词usual 来判断作者的感情色彩是平淡的，故排除B. loud和D. cheerful选项，由 第二个形容词surprise 来判断，作者与Jeff的关系不是非常亲密，所以排除C warm选项。
[例2] Among them, a weak boy with ugly teeth and thick glasses kept shaking. I had seen him around, and I knew he was always laughed at. He seemed __37_unsure_ of himself, and was so pale that it __38__ us to look at him.
37. A. unafraid B. unsure C. proud D. tired
38. A. worried B. surprised C. taught D. hurt
【解析】D 由上文的描述可知，他的脸色是如此苍白，以至于看着他会让人难受。故选择形容词hurt。
3、固定搭配
[例1]On the train, Tom was looking l for his ticket because the conductor was coming __2 to his ticket.
1. A. out B. forward C. anywhere D. everywhere
2.A. down B. up C. in D. on
【解析】第一空格指Tom在火车上到处找车票，因此选D。everywhere为最佳答案，anywhere常用于否定句和疑问句中。第二空格意为列车员上前查票，走到某人面前come up to sb.为固定词组搭配，因此选B。
[例2 ] Whenever I’m __ __, I still look back at that yearbook.
47. A. away B. out C. behind D. down
【解析】本文讲述了一位叫Ricky的学生的前后变化：从经常被大家嘲笑，没有自信到充满自信并被大家喜欢。此题为本文最后一题，想表明每当我遇到挫折时，总会想起那天的事情。be down，固定搭配，表示情绪低落的。
[例3] My next step was to which new activities students would like to have at our school. Many of them wanted a chess club and a volleyball team.
43.A. carry outB. try outC. work outD. find out
【解析】固定搭配和动词短语辨析： carry out 实施， try out 尝试， work out 解决 ，find out 找出+事实，真相 ，结合上下文，wanted a chess club and a volleyball team，下文的 collect information 得出答案为 D。
考研英语完型填空解题技巧
最近在看一些老电影，其中最喜欢《Forrest Gump》中的一个桥段，儿时的阿甘和珍妮被一群坏孩子欺负。他们骑着自行车去追阿甘。当时阿甘腿是有残疾的，要用器械辅助才能走路。其中印象最深的一句话就是珍妮不停地对阿甘喊“Run，Forrest Gump…Run，Forrest Gump…”阿甘不停地奔跑，最终奇迹发生――这句话我也想送给大家“run,comrades-in-arms.””life was like a box of chocolates, you never know what you`re gonna get"――人生就像一盒巧克力，你永远不会知道下一颗是什么。人生充满了未知，You are the artist that paints your future with the brush of today
重剑无锋，大巧不工
完形填空是从中考、高考、四六级一起陪我们走过来的一个题型，也会继续陪伴我们考研、考博等一系列的考试，是我们所公认“老大难”的一个题型。完形填空，顾名思义就是通过填空，让一篇不完整的文章恢复原来的模样，即考察我们的障碍式阅读。更深一步来讲，这是由“已知”探索“未知”的一个过程，这也是任何一门科学、一门学问都要重视的一个技能。
我们听过无数老师这样讲，完形填空呀，分四步“读首句，把握大意”“根据上下文语境，初选答案”“复读文章，查漏补缺”“通读全文，复查答案”但我们把这些话奉为金牌法则之后，做题的时候还是靠虚无缥缈的语感来做题。试问，上下文的要点关键是什么?语境背后的内涵又是什么?知道答案之后来讲完形，就像知道真相后来破案，只要把正确答案讲通就行了。金翅从小到大上过各种的英语辅导班，讲完形的老师基本都是一个套路，先把正确的选项带入原文，然后把原文翻译一遍。但是隐藏在表面背后的原理我们却一直没有触及到，这就导致了“开始的开始我们凭语感做题，最后的最后我们靠运气得分”的困境，面对完形我们究竟该何去何从?
做题策略篇
哲学中讲过，有运动的地方就有方法论，本文旨在提出一个观点，一个理论，把虚无缥缈的形式化、模式化、定量化的表达出来。用一种近似于逻辑学和数学的观点来探寻完形填空的破解之道。
考研完形，与其是实力的较量不如说是策略的较量。你对完形的做题方法，完全取决于你对自己的定位。如果你对完形的要求只是4~5分，那绝对和目标是6+，7+的做题方法是不一样的。做完形只做你确定100%拿得准的题目。要想4分，你只要做对2道题，然后剩下蒙一样的就能得4分了，得5分做对4道题。具体怎么蒙后边会介绍。7分的话，要有一些基础。明确一点，完形绝不是拉分的题型，也不是性价比高的题型。做对四道完形==做对一道阅读。如果花20+的时间来做完形，我觉得是非常不明智的。基于此，本文会一一介绍每种要求的做题方法。
寻根溯源
在介绍完形的做题方法之前，我们要知道一篇完形是如何来的。完形填空的文章，一般是外文期刊的原文或改写。不会是一个中国老师会为完形单独写一篇文章的。拿刚刚考过的完形为例。摘自第四期的《Scientific American》“科学美国人”，作者是Steve Ayan，原文题目为：How Humour Makes You Friendlier, Sexier.
原文如下对比。
等看完整个文章回来了再看这个，都在附件里。从对比看出，完形的文章基本是忠于原文的，除了个别句式的细小变化，大体是相同的。首句没有挖空，这就给了我们一个机会，窥一斑而知全豹的机会。
知根知底，才能百战百胜
完形填空一共有三种题型。
第一种是词汇辨析题，这也是最难的.题，要求词汇量要够，而且要记住每一种词汇的确切含义。如11年第9题。此类题目中的四个选项，有可能是四个同义词，也有可能是分成两组，如下题AC是一组同义词、BD是同义词，而AC和BD之间有一种相反的含义。这就要求我们要用逻辑先判断是哪一组，然后在对该组中的两个词汇进行辨析。变态之极啊，有木有。
…,studies dating back to the 1930`s indicate that laughter__8___ muscles,…
8.[A]hardens [B]weakens [C]tightens [D]relaxes
第二种是固定搭配题，包括短语的搭配、连词介词的搭配。难度是介于三种题型中间的题。固定搭配题就是一些固定的用法，如11年的15题就是一道短语的固定搭配题，所谓固定搭配就是喜欢你、没道理。
Although sadness also ____14___ tears, evidence suggests that emotions can flow __15___ muscular responses.
15.[A]into [B]from [C]towards [D]beyond
第三种是逻辑推理题，这也是三种题型中最简单的，也是我们必须要拿住分数的题。先来说一下什么是逻辑题，逻辑题就是通过上下文的关系，来锁定答案。不仅仅包括填一些连词(如and、but、however等 )，还包括挖空句中有逻辑关系连词的句子。第13题是根据上下文关系来确定逻辑连词，第4题是根据逻辑连词来确定上下文关系，进而把缺少的空填出来。
It was argued at the end of the 19th century that humans do not cry ___13___they are sad but they become sad when the tears begin to flow。
13.[A]unless [B]until [C]if [D]because
But because hard laughter is difficult to __4__, a good laugh is unlikely to have __5___ benefits the way, say, walking or jogging does。
4.[A]transmit [B]sustain [C]evaluate [D]observe
完形未动，逻辑先行(目标：3~5分)
这三种题型中我个人最喜欢逻辑分析题，因为不要求你要很高的词汇量，仅仅考一些简单的逻辑关系就可以得分，而且每年试卷中这类逻辑题有4~6道之多，是我们得分的大户。有同学问了，什么是逻辑学、根本没接触过这类逻辑这门学科。
举个例子(注意看)，比如说桌子上有苹果、梨、香蕉、西红柿。我喜欢吃红色的(1)黄色的(2)和长条的(3)，但是有一种和其他三个不是一类的那就是(4)。这就是一个典型的逻辑推理题，大家先试试能不能推理出来。
1空前说红色的，题目给出的四种东西只有苹果和西红柿是红色的，两个备选。
2空前说黄色的，只有梨和香蕉备选
3空前说长条的，四种东西之中只有香蕉是长条的，这样3就选出来了。更重要的是3的确定，直接导致2的答案浮出了水面，那就是梨。
4空前的表述，有一个是与众不同的。纵观全局，四种东西，只有西红柿是蔬菜而其他三种是水果，这样西红柿就是第四个空的答案。并且1的备选答案就只剩下苹果了。
这就是一道简单的逻辑推理题。其原理就是X 逻辑词 Y，三部分如果缺少其中一部分，用另外的两部分来做题。
下边罗列一下考研完形最常考的9种逻辑关系，这部分大家一定要熟记，对完形、阅读、新题型都有帮助。
表示列举的连词：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…
表示原因的连词：because, since, as, now that…
表示结果的连词：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…
表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的连词：that, so that, in order that, lest, for fear that
表示条件的连词：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)
这些都是必须要会的，不管你的目标是多少。背熟了这些逻辑连词的关系，对你的整个英语水平和英语思维都有一个提升。把每年题目中的逻辑关系题答对了，运气点能得5分(4.5=5)运气不好4分，对于基础不太好的同学已经是个很好的分数了。你知道，11年英语一完形的全国平均分不到5分。
配套成龙(目标：5~6分)
突破了5分的大关，对于一般理工科线的同学，完形已经是不拖后腿了，但是如果想再进一步，我们就需要做一些工作。那就是把固定搭配题搞定，每年都会有这样的题，但是不多。其特征是介词短语的搭配，在这有必要介绍一下介词的用法。
常见介词用法熟悉之后，可是适当的背一些短语，英语中短语万万千千这里给大家一个表，是考研英语中出现过的短语的汇总，一个是背诵版，一个是解析版，有时间的同学可以看看。
乘天地之正，而御六气之辨(目标：6+)
逻辑先行，技巧垫后，用数学的观点来解析英语
不论你的水平是高还是低，做完形你都要面对的一个问题就是蒙，水平高低的区别就是你蒙3个，而我蒙13个的区别。但是蒙题，你不能乱蒙，不能25%的概率那样蒙，概率太低了。白白送的分不能这样就丢了
完型填空的基本解题原则是从已知信息中寻找定位出所有与未知填空相关联的信息线索，通过综合分析这些线索推测未知填空的答案。因此，我们在这里总结一些具有普遍性的寻找定位相关已知线索的方法和规律。这些方法更多地适用于动词、名词、形容词和副词等实词。
1.根据文章的中心主线，采用无关字排除法。
完型文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。
2.依据文章的导向，采用同现做题法。
同现是一种词汇的衔接手段。完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。
3.查找形成复现概念的已知词。
复现是完型文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。
4.利用关联成分。
关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。
5.总分结构对照法。
由于总分之间的基本关系是互相支持，互相印证的对照关系，而且总述是对分述的总结和概括，而分述是对总述的展开。当一些未知填空出现在总述句时，解出这些填空的相关联已知线索往往可以在与其对应的分述部分找到。
6.时间线索。
完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。
考生可以参照一下几个编者精解的典型例题，反复揣摩上述命题思路和解题技巧。
经典例题
comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. yet much has happened 21. as was discussed before, it was not 22 the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic 23, following in the wake of the pamphlet and the book and in the 24 of the periodical. it was during the same time that the communications revolution 25 up, beginning with transport, the railways and leading 26 through the telegraph, the telephone, radio and motion pictures 27 the 20th century world of the motor car and the airplane. not everyone sees that process in 28. it is important to do so.
It is generally recognized, 29, that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, 31 its impact on the media was not immediately 32. as time went by, computers became smaller and more powerful, and they became personal too, as well as 33 , with display becoming sharper and storage 34 increasing. they were thought of, like people, 35 generations, with the distance between generations much 36.
It was within the computer age that the term information society began to be widely used to describe the 37 within which we now live. the communications revolution has 38 both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 views about its economic, political, social and cultural implications. benefits have been weighed 40 harmful outcomes. and generalizations have proved difficult.
21.［a］between［b］before［c］since［d］later
22.［a］after［b］by［c］during［d］until
23.［a］means［b］method［c］medium［d］measure
24.［a］process［b］company［c］light［d］form
25.［a］gathered［b］speeded［c］worked［d］picked
26.［a］on［b］out［c］over［d］off
27.［a］of［b］for［c］beyond［d］into
28.［a］concept［b］dimension［c］effect［d］perspective
29.［a］indeed［b］hence［c］however［d］therefore
30.［a］brought［b］followed［c］stimulated［d］characterized
31.［a］unless［b］since［c］lest［d］although
32.［a］apparent［b］desirable［c］negative［d］plausible
33.［a］institutional［b］universal［c］fundamental［d］instrumental
34.［a］ability［b］capability［c］capacity［d］faculty
35.［a］by means of［b］in terms of［c］with regard to［d］in line with
36.［a］deeper［b］fewer［c］nearer［d］smaller
37.［a］context［b］range［c］scope［d］territory
38.［a］regarded［b］impressed［c］influenced［d］effected
39.［a］competitive［b］controversial［c］distracting［d］irrational
40.［a］above［b］upon［c］against［d］with
名师精解
文章前几句的大概内容是说，人们总是把20世纪电视的发展与15世纪和16世纪印刷术的传播相比较。然而其间有很多的事情发生。直到19世纪，伴随着小册子、书籍以及期刊的兴起，报纸才成为前电子时代主要的媒体。
21.［a］根据句子前后逻辑关系和前一句时间状语的提示。between这里意思指20世纪与15世纪和16世纪之间。［b］before、［c］since和［d］later三项显然都不能全面表达这个意思。
22.［d］根据是词组固定搭配。it was not until...直到……才……
It is i that have lunch with my wife.
It is lunch that i have sith my sife.
It is with my wife that i have lunch.
强调句型常和until混在一起
直到早上九点商店才开门。the shop is not open until 9 o'clock.
It is until 9 o'clock that the shop is not open.
It is not until 9 o'clock that the shop is open.
23.［c］medium 媒体media 媒体的总称
24.［b］根据词义和搭配。in the company of伴随着，和……一起。［a］process过程，进程，后面搭配多是表示行动的词。［c］light用在短语in a new light以新的见解，come to light出现，显露。［d］form形式，形状。
25.［b］gather up 聚集 work up 逐步建立
pick up 接某人，捡…… speed up 加速
25题以后是分述，采用的是分词形式。
26.［a］根据句子意思和词语搭配。on这里表示持续性，这句话意思是交通和通讯技术革命一直占据领先位置。
27.［d］根据句子意思和词语用法。into表示时间进入20世纪
28.［d］根据词语搭配和句子意思。perspective观点，看法，固定短语in perspective观察合理地，看法适当地。例子：judge sb.'s role in perspective合理地评价某人的作用。［a］concept观念，概念。［b］dimension尺度，维度。［c］effect结果，效果。
29.［c］根据句子意思和词语用法。however插入在句子中间，用逗号与句子前后隔开，表示转折，然而，可是。［a］indeed表示让步，当然，确实。［b］hence要与句子连用，不隔开，因此，从此。［d］therefore用在句子开头，it is generally recognaized 公认的是。30题所在的句子为插入成分29题所在的句子为一标准的判断句；而29题所在的地方为转折。
30.［b］根据句子意思。followed伴随，随后。［a］brought、［c］stimulated和［d］characterize不符合句子意思。integrated circuit 集成电路 根据时间线索也只能为b。
31.［d］根据句子逻辑关系。选项连接的两个句子表示让步关系。although(尽管，虽然)引导的从句中出现的否定词not可以看作是提示线索的标志词。［a］unless除非，表示条件。［b］since因为，既然，表示原因。［c］lest惟恐，以免，引导虚拟语气从句。
32.［a］根据句子意思。apparent明显的。［b］desirable想要的，值得的。［c］negative消极的，否定的。［d］plausible似是而非的，似乎合理的。
33.［a］根据句子逻辑关系和词义。institutional制度上的，与句子中personal相对。这里处在一种排比结构当中。修饰计算机的三个词是：smaller powerful personal［b］universal普遍的，通用的。［c］fundamental基础的，基本的。［d］instrumental工具性的。
34.［c］根据是词语用法和搭配。storage capacity容量。［a］ability能力，才干。［b］cap实际能力，性能。［d］faculty才能，本领。
with display becoming sharper 是独立主格结构
分词结构：是跟在一句话之后的由分词开头的结构，它的左右是对前面的句子进行补充修饰说明。这个结构的特点是它一定有逻辑主语而且这个主语一定是前面句子的主语。
独立主格结构：跟在一个句子之后，对前面的句子进行补充修饰说明，其与分词结构的观点不同点在于，它有自己的主语而分词结构没有自己的主语。
35.［b］根据句子意思和惯用法。in terms of就……而言，从……方面说。［a］by means of通过……方法(手段)。［c］with regard to关于。［d］in line with与……一致，符合……。
36.［d］根据句子意思和词语修饰关系。smaller在句子中修饰distance。这里也是一个独立主格结构。主语是the distance［a］deeper、［b］fewer和［c］nearer都不能和distance构成修饰关系。
37.［a］根据是句子意思和词义。前后夹击的结构，这两个词都表示范围，但是都只是表示平面的范围context 语境——社会大环境。［b］range范围，领域。［c］scope活动范围，机会，余地。［d］territory 表示一个疆域
38.［c］根据句子意思和词语搭配。influenced和主语revolution以及后面的三个宾语搭配，意思通顺。其他三项都不能兼顾这些修饰关系。［a］regarded当作，看作，重视。［b］impressed留下印象。［d］effected招致，实行，达到。effected 没有这个affect 影响（负面的影响）influenced 中性的影响
39.［b］根据句子意思和词语用法。文章在这里进入了一个新的意群。这是个转折句，controversial views有争议的观点，不相同的看法。［a］competitive竞争的。competing 互相竞争［c］distracting分配的。［d］irrational无理性的，失去理性的。
40.［c］根据句子意思和词语搭配。weighed在句子的意思是权衡，比较。