三年级写事作文5篇 小学三年级作文写事
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当我害怕的时候，当我孤独的时候，就会有一群天使来帮助我，安慰我，陪伴我。她们就是我的同学。
那是阳光明媚的一天中午，我和同学们一起回到宿舍午休。那个时候热得要死，就像要把我们活活蒸了似的，没有一个人睡得着。于是我们就开始聊天了，宿舍里顿时变得热闹起来，好像只有聊天才能驱散闷热带来的烦躁。
我们聊着聊着就聊到了一个重要的话题：下个学期要去哪所学校上学?几乎所有人的回答都是肯定的：下学期继续在留在海之南。只有我开口说了一句：“下学期……我……我可能不来了。”
“为什么?为什么不来了?”
“不一定呀，我爸说让我来选择去哪儿上学，他尊重我的意见。”我回应着她们。
“那你为什么不说还来这儿呢?”
“因为我现在是在我大伯家住，总不能一直赖在别人家吧?”对这些朝夕相伴的同学我没有什么可隐瞒的。
“哦，原来是这样。”
“可是你能不能留下来嘛?住在大伯家也没什么呀!”
“对呀，下学期就上三年级了，你现在转学，不适应那边，成绩下降了怎么办?”
“是呀，你要是走了，我们这个宿舍就不完整了，哎——”
“嗯，知道啦!谢谢你们这么关心我，我会考虑的!”说完，我没有再说任何话，默默地闭上了双眼，不争气的泪水溢出了眼眶……
我参加作文班已经四个月了，在这四个月里，发生过很多事，可有一件事却使我久久不能忘记。
以前我写作文不认真。星期六学完作文就什么也不想。等到下星期六，参加完第二，参加完第二课堂的活动，用三十分钟急急忙忙就写出一篇作文，也不修改。
有一天，妈妈突然要检查我的作文，我想：要是说丢了，妈妈会疑心，说我没写。要是把作文交给妈妈，她又会说我写得不认真。我犹豫了半天，最后还是把作文交给了妈妈，我用胆怯的目光看着她，心想：她会不会说我呢?我越想心里越害怕。
忽然，她皱起眉头说：“婕婕，你这篇作文是不是没认真写。”我用发颤的声音说：“是。”妈妈说：“如果你每次作文都这么写，参加作文学习班就没意义了，因为你从中得不到提高。这样写出的作文老师不满意，家长不满意，自己也不满意。一个最好的作家在三十分钟内也写不出一篇好文章。”
妈妈这短短的话将永远留在我的记忆里，它使我懂得做每一件事都要尽力去做，不能应付，否则是做不好的。
乌云渐渐遮住阳光，一步一步将我们关在黑色的`囚牢之中，无法挣扎。
“要下雨了!”不知谁说了这么一句。我抬起头，希望这场雨能下的晚一点。我们正在上体育课，空旷的操场无一遮拦物，无法避雨。等来了下课铃，而雨滴也落到了头上。站好队，同学们争前恐后的进了食堂，生怕晚了一步就会淋成“落汤鸡”。
“千万别下，千万别下……”大家都在心中默念，可惜天公不作美，下起了倾盆大雨。
最早吃完饭的几个同学走到食堂门前，犯了愁。怎么办?教室离食堂远着呢!没办法，我们把心一横：跑回去!雨水模糊了视线，但我们仍在雨中奔跑着，乐不彼此。
我们以最快的速度跑回了教室，大家都气喘吁吁。我们却萌生了一个新的想法：送伞。外面的雨太大，而我们刚好又最早到教室的，有何不可呢?于是，我们拿起几把伞，奔下楼梯。
那些还在食堂门口犯愁的同学，看到我们后，仿佛抓住了一把救命的稻草，接过我们拿来的雨伞。别班的同学肯定都羡慕红了眼，目光一齐投向我们。我们也不好意思，拿着多余的伞，问他们：“你们打这把吧，回到教室的时候还给我们就好了。”
那些同学们连忙谢谢，便撑起伞走回教室。
虽说是下雨，但我们的心情像是吃了一块蜜糖，从头到脚都是甜的。心中被一股莫名的力量占据着，让大家合不拢嘴。
“下雨了。”一句话，掀起了同学们心中的波浪。
下雨了。
生活中，有很多“幸亏”，但是，令我感触最深的还是那一次……
那天早上，太阳光芒万丈，天空万里无云。我吃完早饭，正要出门，却被妈妈拦住了：“等一下!”我转过头，望着她：“妈妈，怎么了?”妈妈打开了橱柜，掏出一把伞。“妈妈，你该不会是让我把伞带去学校吧?”妈妈点了点头。“妈妈，你看这天气多好哇!肯定不会下雨。”于是我和妈妈吵起来了。可是，胳膊终究拧不过大腿啊，我还是败给了妈妈：“行行行，算妈妈你赢了，我带着，行了吧!”
路上我遇到好友许云哲，他非常吃惊：“郑宇轩，这么一个难得的大晴天，你带把伞干吗呀!”我委屈地说：“是我妈非让我带的，其实我也不想带。”
到了学校，同学们也都纷纷问我：“郑宇轩，你干吗带把雨伞呀!”
谁知道早上太阳还光芒万丈，可中午，天上就乌云密布了。不一会儿，窗外就下起了豆大的雨点。
怎么去食堂呢?同学们都在发愁。可我心里却在暗暗高兴：幸亏我带了雨伞!
在去食堂的路上，同学们纷纷往我的伞下挤，这让我好不得意：幸亏我带了雨伞!
感谢妈妈，让我带了雨伞;感谢雨伞，帮我挡住了雨点;感谢那次下雨，让我体会到了母爱!
世界上有许多盲人，他们看不见湛蓝的天空，看不见蔚蓝的大海，看不见金黄的沙滩，看不见火红的太阳，也看不见五彩缤纷的世界……来，让我们体验一回盲人吧，让我们去感受一下盲人的生活，学会去关照盲人，去体贴盲人，去帮助他们。
“蔡宇席!你来试试!”老师说。大家鼓着掌，终于把他给哄上来了。
老师用一块手帕给蔡宇席蒙住了眼睛，拉着他胡乱转了几圈。这时已经痛得他晕头转向，分不清东南西北了。但他不像别的同学会在原地停会儿，他直接开始走了。分不清方向的他朝教室后走去，差一点儿就扑到在窗台上。没有办法的他停下来辨别方向，准备前进。
出发了，他摸索着前进，一小步一小步的。这时，大家也开始摆障碍物了，这一个凳子，那里一张桌子。眼看他就要过去，老师一下把桌子拉出来了。于是，他就手脚并用——开始退化，在地上爬行，他摸索着，一会儿用手摸摸，一会儿用脚踢踢，一会儿又用头顶顶。搞的大家哄堂大笑。他站起来了，可又碰到前面的一起摔了一跤。
好不容易到了黑板前面，又碰到了麻烦。当老师把笔给他，要他在黑板上写上自己的名字时。老师耍了点小把戏，在他手上画了几道横线。终于蔡宇席准备要写字了，不料，他刚落笔，就被老师用东西遮住了白板。摆弄了好几次，他才把字写好，而且字还写的歪歪斜斜，还说自己写得很好。
这个游戏很好玩，不但给我带来了欢乐，还让我们去感受了盲人的黑暗世界。