假期读书活动方案3篇(寒假读书会活动方案)
下面是范文网小编收集的假期读书活动方案3篇(寒假读书会活动方案)，供大家参阅。
读书是精神自由的遨游，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索，读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。引导师生与书本为友，与大师对话，丰厚人生底蕴，提升文化素养，所以我校拟开展小学生暑期读书活动。具体方案实施如下：
(1)家长的支持配合将为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。
(2)开展 “亲子共读”活动。活动期间家长和孩子共同阅读同一本书，并用自己喜欢的方式呈现读书成果。可以完成“亲子共读”记录卡，书写读书笔记，书写读后感、日记，设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本，制作精美的手抄报，妙笔评析美文，写游记，创作摄影作品等。
(3)确保每位学生在家每天有足够的读书时间，1—2年级有半小时以上，3—4年级40分钟以上，5—6年级一小时以上，制定表格，家长督促。
(4)下学期开学后各班语文老师组织检查、评比，开学第一周全班学生的相关作品展示。
(5)3—6年级开展读后感，读书笔记、读书心得的展示活动。每班至少上交5份优秀作品给学校评奖。要求主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。1—2年级学生开展“我读我演”活动。发动学生通过讲故事、朗诵、课本剧表演等形式。丰富阅读形式，生动展示阅读所得所思，体验阅读的快乐，增强学生读书积极性，提升阅读效果。
(6)新学期，评选表彰暑假读书活动先进个人——“暑期阅读之星” 对家长朋友的几点提醒：
1.鼓励孩子坚持每天读书;
2.帮助孩子合理安排读书时间;
3.监督孩子以正确的姿势读书。 给孩子们的几点提醒：
1.每天读书时间相对固定，找自己每天最没事情、最没伴玩的时段;
2.在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗?
3.设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下;
4.定期与同学交流读书情况;
5.规定读书量，比如2本;
6.记住，开学回来要交流，互相分享受阅读的收获。
7.每天告诉父母读出来的“东西”。
同学们：读好书，好读书，为我们奠定一个一生安稳的精神基础，给我们一生的精神保险，小心储存子。最后祝大家假期愉快!
为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广大师生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生”寒假读书系列活动。
一、活动时间
20__年寒假期间(20__年1月—2月)
二、活动对象
全校教师、学生
三、组织机构
1.主办：教导处
2.协办：各年级、各班主任
3.指导：语文科组
四、活动内容
(一)走进国学感悟经典
1.活动主题：沐浴书香，感悟经典。
2.参加对象：初中部学生
3.活动要求：细读、研读一本或几本国学经典著作(或同伴共读)，撰写读书感悟。(原创，800字以上)
(二)书香高中，成就梦想
1.活动主题：阅读名著，提升素养。
2.参加对象：高中部学生。
3.活动要求：研读一部或两部名著，撰写读书感悟。(原创，1000字以上)
(三)读书是教师最好的修行
1.活动主题：读教育经典，做智慧教师。
2.参加对象：全校所有教师。
3.活动要求：精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事。(原创，1000字以上，以科组为单位交)
四、奖项设置
班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比。活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组一、二、三等奖;对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖;对组织较好，教师参与较多的科组颁发优秀组织奖。
表彰大会在3月上旬升旗仪式时举行。
择优选取初中组若干篇、高中组若干篇、教师组若干篇参加增城区教育局举办的读书活动比赛。
附：(增城区教育局推荐书目)
寒假读书活动推荐书目
一、学生系列
1.《我的野生动物朋友》
2.《宝葫芦的秘密》
3.《草房子》
4.《严文井童话选》
5.《做一个快乐的少年人》
6.《科学的发现》
7.《爱的教育》
8.《窗边的小豆豆》
9.《木偶奇遇记》
10.《小王子》
11.《假如给我三天光明》
12.《名人传》
13.《平凡的世界》
14.《钢铁是怎样炼成的》
15.《八十天环游地球》
16.《堂吉诃德》
17.《悲惨世界》
18.《千江月水千江月》
19.《永远讲不完的故事》
20.《中国文化导读》
21.《希腊罗马神话之旅》
22.《骆驼祥子》
23.《巴黎圣母院》
24.《哈利波特与魔法石》
25.《简爱》
26.《月亮忘记了》
27.《视觉之旅》
28.《夏洛的网》
29.《麦兜·微小小说》
30.《魔法师的帽子》
31.《普希金童话》
32.《海的女儿》
33.《汤姆·索亚历险记》
34.《吹牛大王历险记》
35.《水陆两栖人》
36.《万物简史》
37.《男孩的冒险书》
38.《向着明亮那方》
39.《三国演义》
40.《红楼梦》
二、教师系列
1.《课堂里走出教育家——崔永元与北京十一学校优秀教师“实话实说”》沈祖芸 杨雄 主编
2.《初职教师20个怎么办》 赵继红 主编
3.《重新定义学校》 李希贵 著
4.《教育艺术随想录》李希贵 著
5.《核心素养导向的课堂教学》余文森 著
6.《前方是什么》吴非 著
7.《教书·读书》冷玉斌 著
8.《优秀教师的成长：关键人物》方心田 主编
9.《绘本课程这样做》闫学 主编
10.《学力经济学：被数据推翻的教育准则》中室牧子 著 魏铀原 译
11.《教育——财富蕴藏与其中》
12.《教师人文读本》张民生 于漪 主编
13.《教育和美好的生活》[英]伯特兰罗素 著
14.《课堂中的皮格马利翁 —教师期望与学生智力的发展》[美]罗森塔尔雅各布森 著
15.《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》
16.《岁月如歌》于漪 著
17.《中国著名校长办学思想录》朱永新 主编
18.《走出教育改革的误区》[日]藤田英典 著
19.《向孩子学习》孙云晓 主编
20.《教育的理想与信念》肖川 著
一、指导思想
坚持牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
二、活动意义
通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设;通过活动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆“读者第一、服务至上”的办馆宗旨;同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立“读书成才，报效祖国”的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。
三、活动主题：
“读高雅书，做高尚人”
四、活动口号
1.保障阅读权利，享受阅读快乐
2.与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵
3.让读书成为时尚让学习成为习惯
4.我读书，我充实;我读书，我快乐
5.让好书走进生活，让阅读成为习惯
6.倡导全民阅读，共建书香校园
五、活动时间
20__年4月23日——20__年12月31
六、组织单位
主办单位：图书馆
协办单位：读书人俱乐部
七、活动内容及安排
1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动
时间：4月23日(星期五)上午10：00
地点：南校区图书馆1楼大厅
参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。
主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。
2、系列活动之二：电子资源讲座
时间：5月-6月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
主要内容：(1)中国期刊网使用培训;(2)万方外文资源库利用指南;(3)读秀学术搜索的利用技巧;(4)中国台湾华艺数字资源检索策略
3、系列活动之三：新生阅读书目推荐
时间：9月
主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。
4、系列活动之四：名师导读——大学生阅读讲坛
时间：10月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
5、系列活动之五：网上名师讲坛
时间：11月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”，拓宽学生学术视野。
6、系列活动之六：优秀读者评选暨“勤奋读书、争当阅读之星”评选活动
时间：12月底
活动内容：以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。
7、系列活动之七：典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动
8、系列活动之七：总结表彰暨闭幕式
时间：12月底
活动内
容：对“读书节”活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。宣布湖南科技大学第二届读书节闭幕。