以痛感为话题作文5篇 以疼痛为话题写作文
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钱钟书曾说：“天下没有偶然，只不过是化了妆，戴了面具的必然。”“痛感新闻”的扑面而来正是源于必然，但无论是必然抑或是偶然，我们都该在这种“新闻痛感化”中清醒前行。
面对痛感新闻，我们要有明辨是非的能力。诸如“32岁兰州交通大学博文学院英语教师刘伶因患癌症被学校开除后不治身亡”等此类新闻层出不穷，屡见不鲜。但在惋惜同情的同时，不要忘了当下新闻的娱乐性。此类新闻是否真实是我们分辨是非的重要点，决不能一味跟随网友的评论，否则只会让负面新闻泛滥传播。
面对娱乐当道，我们要抵制虚假。都说“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”，那些以“痛感”为噱头的媒体，已然让“热点”成为他们的通行证。网友的买单与随波逐流让火爆成为他们的墓志铭。新闻的泛泛化当以制止，它蒙蔽了我们看向真实社会的双眼。社会本身是包罗万象的，但它包罗并不是清一色的痛感与虚假，那些我们生活的真实面貌也终会在痛感社会中褪去记忆的颜色。当今社会太过嘈杂、太过纷乱，但越是嘈杂越是纷乱的生命，都该找到一份内在的静，在喧嚣的新闻中找回明辨是非的能力，找到抵制娱乐的决心，找到真实的自己。聆听自己内心的歌唱，那才是这个社会真正需要的声音。
“这是最好的时代，这是最坏的时代。”我们可以从各类新闻中，得到对社会更深刻的认识，即便我们足不出户，也可以知晓外面的世界。但这个时代发展的太快，让新闻娱乐化、痛感化，让我们失去对社会的信任，无益于正能量的传播。但一切归根到底，终究是我们湿了心，丢了义。
王尔德说：“至于信与不信，我可以相信一切事物，只要那是完全不足信的。”在这样的时代，我们都该秉一盏明灯，在新闻痛感化中清醒前行。
早晨睡过头了，还是舍友叫醒的，否则就要迟到了，索性没有迟到。只是我一早上都浑浑噩噩的，每节课都困得厉害。
而且小腹还有些微微地疼。当时我也没太在意，但一直到中午去饭堂吃饭，我的小腹还是有些疼。等到我吃完饭后，我的小腹就越发疼了起来。
剧烈的疼痛感让我直不起身子来，连走路都十分吃力，但我还是强忍着疼痛上了二楼，回了宿舍。
本来今天中午，我是想用所有休息的时间来写物理练习册和看川端康成写的《雪国》的，但我的小腹实在是太痛了，只好早早午休了。
本以为躺下来就可以缓解疼痛的，但发现小腹还是很痛，怎么躺都痛，我只好蜷缩着身子。我想着说不定睡一觉或许就好了，但并没有如愿以偿。醒来后，我发现我的小腹更痛了，痛到连起床都很困难。
但我还是硬着头皮，一瘸一拐地走去了教室，那路程太艰辛了，我每走一步，都会牵扯到小腹的痛觉，痛得我都快要哭出来了。
待我走上四楼的教室，那剧烈的疼痛感却突然消失了，毫无征兆。我有些蒙了，不知道是要开心还是要恐慌。
小鸟叽叽喳喳地叫个不停。远处草地上，两抹欢愉的身影，他们追逐，嬉戏，一切是那么美好。孩子们银铃般的笑语在草场上回荡，看着他们，似乎回到了童年时代，我会心地笑起来。
也许是因为高个子男孩脚下的皮球把，两个孩子争吵了起来。高个子男孩把另一个孩子推倒在地。于是，小个子孩子哭了起来，坐在地上乱蹬着腿，用脏手摸眼泪，顿时，整张脸都花了。
我笑得更开心了。这一切在我的童年里也经常发生，想哭就哭，想笑就笑，这就是无邪的童真啊！我不打算去扶他，因为我知道他哭一会就会站起来，然后继续游戏，这就是孩子。
这时，从不远处跑来一个三十岁左右的女人，她应该是那个小男孩的妈妈。她不停地问：“宝宝，哪里痛？快告诉妈妈。”孩子不回答，只是哭得更大声了。这女人也许是看到孩子满脸污垢，内心焦急，拉过那个高个子男孩，也不问他，“啪”地一声，我的心随之颤了一下。
高个子男孩呆了一会儿，然后声嘶力竭的哭了起来。那五个手指印紧紧地贴在了他的脸上，或许要过很久才能消逝，也许永远都下不去了。
我惊呆了，我做梦也想不到那位母亲会下如此重手。那毕竟坏死一个几岁的孩子啊！心痛感油然而生……
网络社交技术格外发达的今日痛感新闻层出不穷，员工夜班后自杀，教师因病被开除不治身亡，学生被诈骗而离是一条触目惊心的痛感，新闻戳中的不仅是人的痛点，更戳破了时代的痛点，这是一个时代的空洞。
新闻无罪，不少人指责这些"痛感新闻"让人失去对社会的信任，无益于正能量的传播，但不妨假设一个没有"痛感新闻”的世界，所有人能看到的都只是正面的、积极的新闻，满怀信心地认为明天永远会更好，这将是一个怎样的世界？美好而充满勃勃生机？这才是一片虚假与谎言。那些满屏的积极向上，仁义道德，高风亮节，都是愚昧天真之人对自己的欺骗，欺骗久了，就麻木了，自然而然地认为世界就是这般充满希望与美好。这与《1984》中的世界多么相似，一个甘愿被莫须有的敌人而激发毫无意义的热血斗志，一个甘愿沉溺于虚假安稳而盲目欣喜。
"痛感新闻"才是一个社会更深刻的反映。这个被希望勾勒的社会或许承载了太多人的期许，以致人们不愿相信它有太多的瑕疵。那些深埋于地底或挣扎于夹缝间的、阳光不能照到的阴暗之地，无人注意或使人们下意识的忽略了他到底在萌发什么样的种子，也许有一天地表会被张裂开，夹缝也被撑开，那些沾满泥泞的、见不得光的枝条彻底暴露在人们眼下那时人充满希冀与信念的人们，在面对希望崩溃信仰倒塌的事实时又该如何自处呢？
"痛感新闻"，痛有什么不好？至少可以证明理智尚在，我们并未麻木。我们对世界有期待，但我们并不盲目。我们尚能感知这个悲喜交杂的世界还有太多说不出的情绪，我还愿意深究，我还在乎，在乎这个世界的本质面貌并能接受。大多数的悲剧——有呐喊，却鲜有回应。面对"痛感新闻"，会痛，会深究，会理解的我们，才会渐渐明白那些独自呐喊而无回音的悲剧中人们的`真实处境。那些夜深至人不能静的时候，那些心底虫子般喃喃的低语，只有懂得，才能在沉默尚未变为死寂前打开一盏灯，发出一个回应，挽救一个尚未坠落的星辰。
"痛感新闻"，有痛才深刻。不谙世事的孩子终于成长蜕变，痛过了，明白了，才知道什么是真正的真实，什么难能可贵。
痛感新闻，是一个悲剧的社会。但生活在喜剧社会的人们，总是该要看看他们生活的背面，那些光照不到的地方。
这是我们班最后一场足球赛了，不免有些令人惋惜。这次足球赛，我们终于没有输，与六（1）班打了个平局，乐了！对于我来说，这次球赛不仅有胜利的喜悦，也有让人难忘的“痛感”。
开局第一球，我站在球门旁严阵以待。突然，郝同学高声一喊：“五（1）班加油！五（1）班必胜！”有力的加油声给了我无限的力量。我心里叨念着：这次一定不能再输了！我不信我们班水平那么差！
少顷，六（1）班的队员突然一摆手，点了一下足球，甩起脚，一个“飞毛腿”踢来。不及我反应，这颗球好像离膛的子弹，“刷”的向我直奔而来。突然，我感觉到小腿上一阵麻木与刺痛，我顾不了太多，使尽平生气力猛踢一脚。我正望着小腿上星星点点的血丝。哎呀！又来了一球，我便习惯性地抬起右脚——可怜了我的膝盖！我把球勾了起来，传给了队长。
不好！六（1）班的人都冲上去了！我一个翻身筋斗云，立马快步上去，却没发现右侧还有个比我高一个半头的大高个。他像牛一般朝我撞来。啊——可怜了我的手臂！待我回过神来，球已经被带到了对方门框前。快啊！快射！我激动得喊了出来。
“进了！进了！进了！”我们一边庆祝着，一边“回防阵地”。六（1）班的士气也就泄了一半。
到了点球的时候，我与男生并排站在一起。“哧溜”一声，球从我脚旁擦过。我又是愧疚，又是后悔，如果他们不进这球，我们就赢了！我们就赢了！我差点掉出后悔的眼泪。
可我想，如果我哭了，队伍可能会泄气；如果我哭了，对手就会高兴。我可不能在团队的“面子”上认输！这样想着，努力把泪水咽了下去。
足球赛结束了，我们以一比一打成平局。这次球赛，不仅有喜悦，也有我个人的“痛感”，令人难忘。