关于老师写人作文3篇 写人写老师的作文
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我们的数学老师姓郭。
郭老师教书很有一套，富有智慧，总觉得好像没有什么题目是他解不出来的。而且，怎么说呢，郭老师还很有“内涵”，时不时地能从嘴里说出些“做事高调，做人低调”的经典名言。有时在课堂上，老师还会一脸淡然地吐出些“有境界的训人语句”，让后几排的同学羞得从脚根红到了耳根。这些都让人赞叹不已。不过，最让我敬佩的还是郭老师那双灵巧的手。
某堂数学课，可能是来时匆忙吧，郭老师忘了带圆规，偏偏有道题讲的又是圆。大家都用手撑着脑袋，幸灾乐祸地等着郭老师画“鸡蛋”……没想郭老师把自己的手当做了“圆规”，给我们上演了一场talent show：老师先把右手张开，让大拇指和四个手指形成一个弧度,然后把大拇指摁在黑板上作为“圆点”，中指作为圆规的另一个脚，围绕“原点”神奇地一旋，再迅速用粉笔记录下划过的痕迹。只不过眨眼间，一个比圆还圆的圆诞生了！大家眼睛眨都不眨地盯着郭老师的手，同时发出了声声低呼，后面几个本来习惯于上课“闭目养神”的同学也禁不住睁大眼睛不停地赞叹：绝啊绝！
课后，郭老师私底下跟我们说，他还可以以手肘为圆心，手臂为半径来画弧呢。听得我们眼睛一闪一闪的，看来下次还得让郭老师再给我们露一手。
虽然距离那次数学课已经有一段时间了，但只要一提起郭老师，马上跳入我脑海的还是那双灵似圆规的巧手呐。
老师，是我们的指路明灯，她帮助我们向前进。因为有了你，老师。我们才有了现在的进步。
每天上学，都能够看到你那严肃的样子。当然，我们的心理会感到恐惧。我们也知道你真正的样子，温柔、开朗、爱笑、阳光。你只是为了在我们心中树立威信罢了。你对我们的要求也很严格，但是却在无形中，改变了我们！
以前，我总是活蹦乱跳、课下安静不下来，比较喜欢表现自己。并没有主意影响到了其他的同学。你找了我谈话，也让我知道自己的错误，懂得了学会为他人着想。
老师的这人，关心着我们。一句问候总能透露出一丝的温暖，融化人心。但有时却像雨天一般阴沉，给你压力，让你感到恐惧、危险。
八班，虽说不上成绩非常优秀的班级，但可以说是有上进心的班级。在你的带领下，我们班里渐渐充满了团结、向上的气息。这也全都是因为你对我们的改变。
时间的冲洗，也许会让我们更加的成熟。我却看不出有多少的成熟。而你，每天念经般对着我们慢慢地说。我们也会装作很听话或是真的有点感想。我们都在这样的环境中学习，让我感觉自己懂事了不少。
我们班的每个人正如你所说，没有特别聪明的、也没有特别优秀的、甚至是没有教养的。个个都是需要后天教育的普通学生。就算学习不行，起码要有特长，但是少得可怜，所以更应该让我们努力学习。
老师，正因为有了你，才让我们真正体会到了学习的重要性。而你，也给了我们学习的榜样。也给了我们前进的动力。让我们对自己更加自信。也谢谢你让我们在学校里体会到了特殊的母爱。
老师，无论是你的哪一面，你都给予了我们许多的爱。让我们真正改变了许多。让我们每个人都变的爱学习、主动学习。所以，谢谢有了你、老师！
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”讲台上，老师讲得悠闲自得，来回踱着步；台下，同学个个坐得笔直，目不转睛地盯着老师。这就是我们的生物老师——展老师。
展老师的课堂乐趣非凡，包罗万象。他会从最小的细胞开始，讲述哲理、历史、语文、社会等方面，令那些不喜欢生物的同学也听得津津有味。最令我欣赏的是他的文学素养。他总是身着西装，说话时拨一拨额前的刘海，再向你娓娓道来。在学校杂志上，也经常会有他的诗词。有同学还曾经在班上朗诵过，让我们大开眼界。
不知不觉，一学期过去了，展老师成为了我们的班主任。这段时间，他尽职尽责，使我们班松散的纪律有了一定的改观。在学习方面，他充分激发学生的潜力。我和很多同学一样十分顽皮，展老师把我们一一叫到面前，许诺只要我们把精力用到学习上，达到理想的成绩，前面违反纪律的事情可以全部一笔勾销！可是，对于繁重课业压力下中二的我们，玩闹的诱惑比这更大！
一天早读课，展老师如往常一样早早来到教室，在一片读书的喧闹中，我看见他在打着盹儿。那一刻，他普普通通的脸庞上仿佛多了些操劳和憔悴。他紧闭的双眼好像多了些深邃。每周18节生物课，一个班的班主任工作，还有自己即将参加中考的孩子。可他从未放弃任何一位学生，此情此景，怎能不让人感动？我默默地低下了头，开始大声诵读起来……
最终，我在年级中取得了近80名的进步，一位全班倒数10名的同学在一个月内突飞猛进，冲进了前10名。那一刻，展老师似乎笑了。
一个阳光明媚的午后，展老师离开了南门街校区，去到了九龙湖。可我们班的同学忘不了，他教过的学生忘不了，忘不了他的动作，忘不了他的'话语，忘不了他在讲台前悠闲地踱着步，吟诗作对……