儿童读书策划活动方案3篇(小学生读书活动方案)
下面是范文网小编收集的儿童读书策划活动方案3篇(小学生读书活动方案)，欢迎参阅。
一、活动理念
儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。
二、活动主旨
1.第十届深圳市读书月即将在11月拉开帷幕。借助深圳市“读书月”的东风，我区再次开展小学生读书活动，将围绕“阅读·书香”、“阅读·快乐”、“阅读·成长”等主题进一步推动我区小学生读书新高潮。
2.促阅读成为我区小学生的一种习惯，促关注阅读成为我区小学教育的一种常态。
三、活动时间
__年9月1日——11月30日
四、活动对象
三、四、五、六年级的学生
五、活动项目
(一)宣传发动(9月1日—9月7日)
1.教师印发《给家长的一封信》，向家长宣传儿童阅读，宣传我区的小学生读书活动。
2.教师利用班会时间，向学生发出“__下半年龙岗区小学生读书活动”的倡议。
3.阅读书籍推荐(书目附后)
(二)组织阅读(9月8日—11月30日)
学生自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合
(三)“我的读书故事”讲故事比赛活动
各小学深入广泛开展“我的读书故事”讲故事比赛，要求结合个人读书经历，讲述读书与人生、读书与社会、读书与家庭、读书与校园等为主题的故事，从读书中体验，在书香中成长。
街道各小学按要求组织选拔赛，然后按街道教办分配的名额推荐优秀选手参加街道的比赛;街道教办应按要求组织选拔赛，然后按区分配名额推荐优秀选手参加区的比赛。各直属小学按要求组织选拔赛，然后按区分配的名额推荐优秀选手参加区的比赛。
区分配的名额：布吉、横岗、龙岗各2名，其他街道及直属小学各1名。
区比赛时间：9月30日;比赛地点：
(四)龙岗区小学生读书活动问卷调查
时间：11月11日
具体调查方案另行通知。
六、其他
1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。
2.学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在《给家长的一封信》、向学生发出的倡议、回答家长或学生提出的问题等这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。
3.“书香岭南”全民读书活动是广东省近年来在实践中总结出来的一种行之有效的学习形式。而“书香校园”评选活动又是“书香岭南”全民读书活动的重要内容。近两年来，省、市、区把开展“书香校园”评选活动作为构建温馨和谐校园文化氛围，全面提升学校教育水平和培养学生健全人格的重要工作内容，因此，各小学在开展小学生读书活动时要与“书香校园”的创建工作紧密结合起来，在全体小学生中进一步形成爱读书、读好书的热潮，使学生在活动中收益。
一、活动目的：
启动“书香班级”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在班级掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满教室。
二、活动目标：
1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、营造浓浓的书香班级氛围：
1、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
2、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
3、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
4、在上半学期与三年级举行一次读书比赛活动。
四、主要读书活动：
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据__市教育局中小学学生寒假读书活动精神，结合我校实际，特制定方案如下：
一、活动时间
20__年1月中旬至20__年2月底。
二、主要步骤
第一阶段(1月9日---1月17日)：宣传发动;
第二阶段(1月18日---2月12日)：活动开展;
第三阶段(2月13日---2月20日)：总结表彰。
三、组织机构
本次活动由课程指导中心汪海英总负责。
四、活动主题
养成读书习惯浓厚书香氛围
五、活动目的
1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。
2、不断浓厚学校特有的“书香校园”特色，提升学校的办学品位。
3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
六、活动要求
1、指导每个学生结合个人的实际，根据市教育局寒假“建议书目”制定出寒假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐1-2本共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评(或征文)等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。
2、语文教师在寒假前要开展有关课外阅读的校本教研，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目(负责人：语文教师)。各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室走廊的墙壁上开辟“寒假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围(负责人：班主任)。
3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子(尤其是低年级)按照老师的要求完成相关读书作品。
4、根据__市推荐书目，学校结合实际制定各年级推荐书目及读书计划：
一年级
《彼得兔的故事》(注音)
《大脚板鸭子——五个小怪物》(注音)
完成“我的寒假阅读记录卡”，纸张规格为A4(学校统一发放)，照1张亲子共读照片，在A4纸上进行设计，要求图文并茂，写一写和家人一起阅读感想、亲子阅读的快乐和发生的事情，还有爸爸，妈妈的留言等。
二年级
《幸福的密码》(注音)
《哭泣的海豚湾(科学童话)》(注音)
三年级
《小布头和他的新朋友》
《好心眼儿巨人》
完成“我的假期读书记录单”纸张规格为A4(学校统一发放)，要求图文并茂，美观实用。写一写自己的读书感言，还有爸爸，妈妈对你的假期读书的评价。
四年级
《奔跑的放牛班-淘气包马小跳系列》
《我是特种兵——海军陆战队①》(少年军事小说)
完成“读书手抄小报”主题“书香润童年，好书伴成长”要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，设计美观，内容充实。
五年级
《爱的故事》
《史记(青少版)》
选择一本自己喜爱的图书，进行深度阅读，撰写读后感并推荐给其他爱书的小伙伴。稿件要电子稿word文字形式。小学五年级400字，六年级500字，初中各年级800字。
六年级
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年级
《气球上的星期五》
八年级
《你若不勇敢，谁替你坚强》
九年级
《哈佛凌晨四点半(初中实践版)》
5、评比：各班级“寒假读书交流园地”展评由班主任负责组织安排，在此基础上，协同语文老师，向学校推荐5篇优秀作品参加评比。学校将组织评委老师评出各年级一、二、三等奖若干名，颁发奖状与奖品。结合学生获奖情况，评出优秀辅导老师(语文老师)若干名，颁发奖状，并给予一定奖励。结合读书园地展评情况和学生获奖情况，评出优秀班级组织奖若干名，颁发奖状，并给予班主任一定奖励。
希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。