海底两万里读后感初中范文3篇(《海底两万里》读后感初中)
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《海底两万里》这个故事开始于1866年一件闹的满城风雨的怪事，许多船只在海上发现了海怪，法国生物学家阿罗纳克斯教授受邀请追逐怪兽，但在追捕过程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。船长邀请阿罗纳克斯教授及其他的朋友作海底旅行，开始了他们充满传奇色彩的海底之旅。
鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。阿罗纳克斯教授在航行中流露出了他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学知识。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为，而这些至今仍然是很热门的环保话题。整部小说动用大量篇幅，不厌其烦地介绍诸如海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统的生生不息、珍珠生产等科学知识，成为名副其实的科学启蒙小说。
《海底两万里》赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑，与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚，植藻，游鱼，矿产，正是一幅瑰丽的锦图，我无法用语言来赞美或形容它。“鹦鹉螺号”不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切，而对于船长尼摩来说，更是精神的家园。
我真想和尼摩船长，一起进行这充满奇妙，神奇的冒险!
凡尔纳是个聪明人，他把天文，地理，历史等多方面的知识巧妙地融合在一起。他富有智慧的把这些写在书中，因为这样书中的海底世界才丰富起来。
现在中小学生都很前卫，不太喜欢看传统的小说。嘻嘻，当然也包括我了。古文都很难记，说起来也有些别扭，内容那一定是枯燥的啦!可是《海底两万里》给我的感觉大不通。这本书的风格可以与当代的《惊恐小虎队》一较高低。一本八十年代的书竟可以写出这种风格。我不得不佩服凡尔纳了，不得不喜欢这本书啊!
先不说其他的吧，就说说他的内容，什么巨大的怪物，船长与队员们如何一起搏斗怪物，看的我是胆战心惊。海底的珊瑚，闭上眼我感受到珊瑚的柔柔。珊瑚中还有鱼儿们一起嬉戏。他们在南极冰下的场面，他们怎样逃出来的。
让我记忆最深的是尼莫船长与大鲨鱼搏斗时，没有一点害怕的感觉。他们闯过种种困难，不怕苦，不怕累。我开始反省起了自己：如果是我在这种情况下，我会害怕会放弃。因为有一次上体育课，老实说要练柔韧和臂力。不会吧!唉我的柔韧性不行，力量不行!这还不要了我的命。没法子啊!师命难为!俯卧撑，抱膝跳……可把我累死了。回到家中，抱怨体育可是又苦又累。晚上，我很不幸的失眠，无意间翻了翻《海底两万里》。里面的人的'环境你我这个还要哭很多倍，有时半夜还得起来，可是他们没说过“苦”这个字，那我还能说什么呢?他们遇见困难不害怕!而我呢，一只毛毛虫我都会尖叫，如果让我看见这个那还不吓死啊。他们的精神让我深深的折服了。
说实话，其实我觉得吧!这里面的人没有一个是坏人。尼摩船长与队员们闯过一个个地方，共患生死。队员们也很忠心的跟着船长，一直到船长消失。
这本书让我在不知不觉中爱上了海洋，爱上了这充满神奇的海洋世界。但我爱结尾的唯美，内容惊心动魄和丰富。还有他们身上的精神。这本书让我知道了很多很多。
海底两万里让我受益无穷。
在这几个月中，我读了一本名叫《海底两万里》的书，奇怪的是这本书我看了不知多少遍了，就是看不腻。
这本书是儒勒·凡尔纳写的。这本书主要讲了： 一个叫皮埃尔·阿罗纳克斯的教授，登上亚伯拉罕·林肯号战舰，去参加追捕海上怪物，却发现怪兽其实就是一艘潜水艇，失败后，教授和他的仆人落入水中，游到了“怪兽"上面，并进入到了潜水艇里面，知道那潜水艇叫“鹦鹉螺”号。因为艇长想跟陆地决断关系，所以，上面所有的食物都是海里出产的：肉是海龟脊肉、海豚肝，奶油是雌鲸身上弄来的，糖是从大墨角藻里提取出来的，还有海葵酱呢，艇长还带教授、仆人浏览了海底森林、珊瑚公墓。让我们见识了异常美丽的海底世界，看到了珍贵的珍珠母珠，很多很多的水母，各种各样的海底鱼类。最后，他们还战胜了“大西洋的肚脐”迈尔海峡里的漩涡，最后，教授自己又过起了自己的陆地生活。我觉得写这本书的儒勒·凡尔纳真的是太有想象力了，那个时候还没有潜水艇，他就能把潜水艇——鹦鹉螺号写的这么逼真，真的是太了不起了。教授啊教授，你与你的同伴在海中度过了许多危险，有章鱼怪，冰山危机等。
……你其实非常想留在潜艇上，因为那样你可以用心去观察各种海底生物;但你又想逃跑，因为你不想远离你的家乡、家人。但最后你选择了离开，可能你认为幸福比学术更重要。这本书告诫我们在看到科学技术造福人类的同时，还应重视防止被坏人利用危害人类自身的行为，提出要热爱海洋生物。谴责滥捕观念和行为。