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小学学生检讨书6篇 小学生检讨范文

2023-03-06 09:07:00综合

小学学生检讨书6篇 小学生检讨范文

  下面是范文网小编整理的小学学生检讨书6篇 小学生检讨范文,以供借鉴。

小学学生检讨书6篇 小学生检讨范文

小学学生检讨书1

尊敬的老师:

  您好!

  我是xxx,对不起老师我没有完成作业,给您和收作业的同学都造成了不便,太抱歉了。对于我作业没有完成的事情,我现在就向您提交我的检讨书。

  昨天放学之前您给我们布置了一些家庭作业,其实作业不多,也不难,而我之所以没有做完的原因是因为我自己偷懒,一直拖着,结果到后面就没有很多的时间去做了,因此我就没有做完作业。昨天下午放学回家之后,我没有立即做作业,而是跑去跟小区的伙伴们去玩了,一直玩到吃饭时间,吃完饭后我也没有想起要做作业,而是跟着大人一起在看电视,这一看就到了晚上要睡觉的时间了,回到房间,我才意识到我还有您布置的作业没有完成,当时想补来着,可是看着时间那么晚,就想着第二天早上起来后赶紧做完。可是早上因为睡懒觉,又一拖再拖,自然又没有做。到最后,是我进入学校,到达教室才开始写的,但是那时我的组长已经在催交作业了,离上课也没有很多的时间,因为种种的原因,我就没有完成这次的作业。进入小学后,这是为数不多的一次作业没有做完,也没有上交。

  由于全班就我一个人没有完成作业并上交,所以您特别的关心我,跟我单独谈了一次话,在这次跟您交谈的过程中,我听着您的关怀,我看,我开始自我反省,反省之后,我知道这是我自己的问题。我作为您的学生,而且已经是个五年级的学生了,已经在成长了,可是我对于作业竟然还没有很好的意识,总是时不时的就拖拉,让作业无法完成,也就不能上交给您批阅。我对老师您深感抱歉,是学生没有负起做学生的责任。写作业是我的义务,是一个学生的职责,但是我连这点都没有做好,真的是太失败了。我经过这一次的教训后,明白了很多,也懂得了作为学生应该要去做的事情了。从这以后,您布置的作业我一定按时完成上交,并努力的养成早做作业的习惯,不让自己以后写作业还这样拖拉。所以也希望老师原谅我这一次作业没有完成的事情,我会在之后把作业补回来的,一定不让自己把作业落下,还望老师您相信,我是真的明白了自己的错,所以我会努力的去改正的。

  此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  20xx年xx月xx日

小学学生检讨书2

敬爱的老师:

  今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对迟到的不良行为,深刻认识改正错误的决心! 我以前对上学迟到的行为.觉悟不深,在写这份检讨书的同时,我真正意识到这件事情的严重性和错误,我感到万分愧疚!再次,我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响,破坏了学校的形象。

  我今后要听老师的话,充分领会理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会。

  我真诚地接受批评,并愿意接受惩罚。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,我保证以后不再无故迟到,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

  您的学生XXX

小学学生检讨书3

  您好!

  我我做错了,给您写这份检讨书是因为我已经深刻的认识到了我的错误,也想让您看到我的后悔不已,更希望的是您能我,能重新给我个机会,我会向您证明,我依然还是您心中的那个可爱上进的好学生。

  其实今天我是因为没有橡皮擦,才会找同桌借的,但是借到了之后,我并没有继续回到课堂的学习氛围中间,而是和他聊起来天,本来我们只是很小小声的说话,可是就当我们聊到一件很好笑的事情之时,我们的说话分贝瞬间一下子加大了,随之也开始控制不住自己的笑声,导致您和全班的一下子都看向我们,我们才知道我们闯祸了,之后,老师您便让我们在教室后面面壁思过,经过一下午的面壁思过,我已经深刻的知道了自己犯的错误了。我对自己上课讲话影响到了您的讲课,也影响到了同学们的听课,我很抱歉,很愧疚,同时,我也扰乱了课堂的正常次序,给同学老师都造成了严重的影响。学生所要做的就是好好学习,把生活重心都放在学习上,以优秀的成绩和良好的品质来回报教育你的老师,和照顾你的家长。在放学回到家之后,我也会跟爸爸妈妈说这件事,同时在他们面前也做出认真的检讨,也征求他们的原谅,我也会当着班上所有的同学的面就今天上课讲话这件事作出检讨,也征求同学们的原谅,同时,也希望老师您也能原谅我。

  我保证,以后上课认真听讲,不开小差,不做与课堂无关的事情,在课后,也会按时完成老师交代好的作业,并且认真复习所学知识,预习在第二天所要学的知识,我相信自己将会成为老师和家人的骄傲。

  我知道犯错误并不可怕,可怕的是自己并没有认识到自己的错误,并且不能及时的改正,但我已经认识到自己的错误了,也会从此刻开始,摒弃一切的`坏习惯,做到家长,老师满意,也让自己在将来不会后悔。老师您也知道,每个人都会犯错误,但及时改正了就好了,您说是吧。所以希望老师能够原谅我,并给我一个证明自己的机会。我坚定地相信自己一定会变得越来越好,一定会改掉坏毛病,好好学习,天天向上。

  此致

敬礼!

  检讨人:XXX

  20xx年X月X日

小学学生检讨书4

  小学生如何自我保护?孩子的安全关乎孩子的生命和家庭的幸福,但是孩子小,还没有预见、判断和处理不安全因素的能力,所以家长要通过不断的安全教育和安全防护,来培养孩子的安全意识和自我保护能力。

  1、 不拿石块、硬棍丢人,不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告,及时到卫生室或附近医院处理。

  2、 离校没有家长接着的要结伴回家,途中不随意逗留,以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语,不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。

  3、 当路遇他人索要钱财,要留心坏人的特征,尽量拖延时间,巧设计谋,瞅空溜走报告老师或家长,也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱,随行同学应主动迅速报告。

  4、 课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸,损坏公物,造成伤害事故。

  5、 行走时,不以跑代走,防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走,注意来往行人车 辆。

  6、 携带劳动工具或用具,应注意误伤他人。

  7、 遇到电线断头,切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸,以免危险。

  8、 若遇闪电打雷,刮台风,要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。

  9、 没有家长带领,不能擅自游泳。

  10、 自行参加社会活动,要注意安全,防止被人挤伤踩伤。

  11、 不在公共场所、校园内放鞭炮,也不围观他人放鞭炮。

  12、不在楼梯、栏杆旁、阳台上拥挤、打闹、捉迷藏或探头捡东西。不从楼梯栏杆上往下滑。

检讨人:xxx

  20xx年x月x日

小学学生检讨书5

尊敬的老师:

  您好!

  今天的事情我感到很惭愧,我当时并没有想这么多,并没有想欺骗老师,我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把数学练习册借给了她抄。

  事后,当在快要放学的时候,我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命,不敢看老师的眼睛,生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿,这时候,我想到了“不做亏心事,不怕鬼上门”这一说法我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语,希望这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的,借数学练习册的事是事实。

  我的错误,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。

小学学生检讨书6

尊敬的老师:

  您好!

  我作为一名小学生却是在今天犯下了这样的错误,对于学生来说,背诵课文是很重要的一件事,也是很多学生都需要去做的一件事情。然而我却是连这么一点最基本的事情都没有做到,我为我自己的行为感到十分的羞愧。如果我有机会重来的话,我是一定不会在做出这样的事情了,毕竟没有背书对于一个学生来说却是是一个很严重的错误。我自己想想也是有点说不过去,为什么别的同学都可以背就我不能背呢,明显还是我付出的努力还是没有别人的多,如果我付出的努力也能够和其他同学比肩的话,肯定也就不会出现这样的事情了的。但没办法,谁叫我懒且不愿意改变呢,在之前老师您布置下来任务要求我们在昨天放学之前把课文背诵了,然而我却是在发现十分的困难之后便选择了放弃,殊不知这样的行为十分危险。一次偷懒或许还没有事,但是次数多了之后你也就会迷恋上这种感觉,在下次还有这种事情之后想的不是怎么努力把课文给背诵了,而是怎么好好的逃过要背诵的东西。因此这种习惯是十分要不得的,但我却是养成了这个习惯,导致我这次犯下这样的错误。

  其实我也知道我这样的行为是不对的,但也不知道为什么,心里就是有一种侥幸心里,觉得你不一定能够抓得到,也就想要蒙混过关,因此在其他同学都各自找组长背诵的时候,就只有我在一群人里面混,划水,假装自己不认识他们,试图蒙混过关。但这样的行为怎么可能就保险呢,在昨天课代表统计的时候还是抓住了我没有背书就走了,其实我也知道这是正常的,毕竟他作为课代表他也有他的职责,不然他就不合格了,我也不可能让别人难做,也就直接承认了自己确实没有背书。现在回顾我之前所犯下的问题,也是明白了自己最主要的毛病就是太懒了,明明只要付出努力就能得到回报的,但却懒得付出,只想混日子,我这样的想法,就是到了初中也是不会好的。现在我对于自己之前所犯的错误也有了更深的感触,如果我能够像其他同学那样的话,这次也就不会发生这样的问题,说起来还是我自己太懒了,以后我一定会改变的,请您相信我,我不会在让您失望了。

  此致

敬礼!

  检讨人:xxx

  20xx年x月x日