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10以内序数教案3篇(数学教案10以内的序数)

2023-03-11 08:04:00综合
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10以内序数教案3篇(数学教案10以内的序数)

  下面是范文网小编分享的10以内序数教案3篇(数学教案10以内的序数),供大家阅读。

10以内序数教案3篇(数学教案10以内的序数)

10以内序数教案1

  活动目标:

1.学习序数1~10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

2.培养幼儿序数的兴趣。

  活动准备:

  准备贴绒教具:10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅。10只企鹅图片,10条小鱼图片。

  活动重点:学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

  活动难点:自己确定方向并能准确找出位置。

  活动方法:游戏法、讲解法、引导法。

  活动时间:1课时

  活动过程:

  一、幼儿随音乐《开火车》进活动室。

  咱们小朋友开着小火车来了,小动物幼儿园的小动物也来了,不信你看,他们排着整齐的队来了。

  二、小动物们多神气,排着整齐的横队向我们走来。

  请小朋友看一看从左向右排,每只小动物排第几?

  请小朋友看一看从右向左排,每只小动物排第几?

  1.教师提问:

  a.从左向右排第5个小动物是谁?

  b.从右向左排第3个小动物是谁?

  2.看小动物们变成纵队向我们走来。

  请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几?

  请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几?

  3.教师提问:

  a.从上向下排小猪排第几?

  b.从下向上排第5的小动物是谁?

  三、小动物们都累了,我们一起把它们送回家吧!(教师出示楼房图片)

(1)我们先数数这栋楼房共有几层?再数数每层有几个房间?

(2)教师提出要求,请小朋友将小动物送回家。

  a.小猫住在第4层,从左边数第5间房子;

  b.小兔住在第10层,从右边数第9间房子;

  c.小猪住在第6层,从左边数第10间房子;

  四、刚才小动物们的队排得太好了。有一种小动物,它们生活在冰天雪地的南极,走路总是摇摇摆摆排成一队,你们猜它们是谁?瞧!它们来了。唉!由于小企鹅走得太急,有的排错了队,有的掉了队

  a.我们一起看看第几号企鹅派错了队?

  b.第几号小企鹅掉了队?找一找,它在哪儿?

  c.小企鹅饿了,它们要下海捉鱼吃。看!吓得小鱼争先逃命,冲散了队。看一看,第几条鱼没编号?它应该排第几?

  五、结束部分:

  小朋友们学习了10以内的序数,能从不同的方向辨别10以内的序数。现在我们一起玩个游戏——乘火车。

  游戏方法:用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票,如第2列火车第5节车厢就写2-5,幼儿在音乐声中做开火车的动作,音乐一停,幼儿依照车票编号快速找到号码座位坐下。教师当列车员查票,看看谁找得又对又快。音乐再响,幼儿随音乐《火车开开》出活动室。

  课后反思:

  1.整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,教师与他们共同参与,起到了导向辅助的作用。

  2.本节课教具准备充分,游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

10以内序数教案2

  中班数学公开课教案《学习10以内的序数》

  活动目标:1.学习序数1“10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。

  2.培养幼儿序数的兴趣。

  活动准备:准

...

10以内序数教案3

一、活动目标:

  1、巩固复习5以内序数,学习10以内序数。

  2、能从不同方向辨别序数。

  3、发展记忆力和反应能力。

  4、让幼儿会在生活中运用。

二、活动准备:

  教师教具:洞洞板、棋子

  幼儿学具:洞洞板、棋盒

三 、活动重难点:

  1、 重点:能说出10以内序数词。

  2、难点:从不同方向辨别序数。

四、活动过程:

(一)、复习巩固5以内序数,感知10以内序数,

  游戏一:看谁猜得对

  1、教师取出一摞带有小动物图案的棋子,洞朝上插在演示板第一行数字1的后面;

  2、教师提问小朋友:“现在我们来猜猜这些棋子的图案是什么?你们想先猜第几个棋子?”(请小朋友说序数词并指出所说棋子的位置),鼓励小朋友大胆猜,引起幼儿兴趣(例如,我猜第5个棋子下面是小猫,然后请小朋友翻开排在第5位的棋子,看看是否正确,教师引导小朋友说出正确的名字,并说出它排在第几位)。以此类推,直至把5个棋子翻完。

  3、这个棋子排在第几?(指着第5个),老师在后面添上一个棋子,问:“这个棋子排在第几?依次插出第六、第七、第八、第九、第十个棋子。”教师:“小朋友真聪明,如果我把棋子换一个排列方式,你们还能说出他们排在第几吗?”

  4、将棋子摆成一个圆圈(棋子数在10以内),教师:例:“如果猴子排在第一,从右往左数,蝴蝶排在第几?小兔排在第几?“从左往右数,蝴蝶、小兔又排在第几?”“要找到动物在圆圈里的位置,怎样才找的对?”

  小结:在圆圈中确定一个排头,找准数的方向,就能知道要找的动物排在第几。

(二)、练习10以内序数

  游戏二:我说,你做

  1、请小朋友将有房子图案的1摞棋子洞洞朝上插在演示板上第一数字1的后面。

  2、教师:“现在我们来翻翻看,这些棋子的图案都是什么?你们想先看第几个棋子?”(请小朋友说序数词并指出所说棋子位置)“请小朋友翻开从左往右数第四个棋子。”孩子翻过来并说说从左往右排在第四位的是谁。(用完整的语言表述)

  游戏三:听指令,摆棋子

  请小朋友取出1摞有小房子图案的棋子,听老师的指令从上往下或从左往右,不同方向摆棋子,并说一说从上往下,从下往上,从左往右,从右往左某某图案的棋子宝宝排在排在第几位?或排在某某位置的棋子宝宝是谁?(教师可变换多种方式提问,发展小朋友多向思维)。

  延伸:让小朋友回家数数自己家在第几单元第几层,回来悄悄告诉老师(加深对序数的理解)

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