国学活动策划方案3篇(国学策划案活动内容)
下面是范文网小编收集的国学活动策划方案3篇(国学策划案活动内容)，供大家阅读。
国学分享活动策划方案中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。国学更是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
弘扬中华民族的传统文化，传承国学经典是每个炎黄子孙的责任，更是我们作为一个当代学生的一种义务。所谓“三人行，则必有我师。”，今天我们有幸在一起共同学习，共同分项国学的带给我们的感受。
活动主题：弘扬传统文化，分享国学经典
横幅：PPT
主标题：国学分享
副标题：弘扬传统文化，分享国学经典。
活动宗旨：
自我学习国学，自我感受国学，自我运用国学。
活动目的：
通过学生的国学的分项，让学生提高学习国学的热情，感受国学给我们学习和生活带来的各种改变，教育学生学会做人，学会做事。
活动内容：
1、时间：2012-12-26 14：30
2、地点：306多媒体（10级、11级），教学楼一楼多媒体（12级）
3、主 持 人：******
4、评委：与会领导和老师
5、参会人员：计算机全体
6、工作人员：计算机系学生会
7、分享人员：*** *** ??
8、活动流程：
具体安排
时间事项
主办：计算机系
承办：计算机系学生会
执行：计算机系学生会学习部
指导老师：卢磊 何丹涛
活动流程
1、时间：2012-12-26 14：30
2、地点：306多媒体（10级、11级），教学楼一楼多媒体（12级）
3、主 持 人：******
4、评委：与会领导和老师
5、参会人员：计算机全体
6、工作人员：计算机系学生会
7、分享人员：*** *** ??
具体安排
时间事项
14：20入场
14：25清理人数
14：30活动开始
14：40~16：00国学分享
1号：
评委老师：
2号
评委老师：
3号
评委老师：
??.16：00总结
要注意事项：
活动前的准备：
1、主席团主持开会，讨论具体方案（活动的策划，应急方案的策划）
2、根据方案实施：
1）布置会场**负责人:负责部门
2）嘉宾邀请**负责人:负责部门
3）演讲人员的筛选
活动中的安排
1、总负责：主席
2、总执行：学习部
1）根据活动流程
2）应急方案的执行
活动后的处理
1、嘉宾
2、会场
3、工作人员
4、择日总结
国学亲子活动策划方案
国学活动方案
如何策划活动方案
如何写活动策划方案
活动策划方案模版
国学活动策划方案
【篇1：国学经典活动方案计划】
国学经典诵读活动方案计划
一、指导思想
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
二、活动目标
（一）总体目标：
通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“经典伴我快乐成长”为主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路。提升学生熟练驾驭语文学习的能力，开发学生智力。
（二）具体目标：
1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。
2、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。
4、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文诵读，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。
5.推进素质教育：通过国学经典诗文诵读活动的开展，美化学生 心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
6、提升家庭文化品位：通过国学经典诗文诵读活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
三、活动对象
二——六年级全体学生
四、国学经典诵读的内容 《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。
五、国学经典诵读活动的实施
1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2、每天利用语文课预备铃后2分钟、每周三节阅读课的时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。
3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。4、粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的黑板报。5、回家后，由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟
六、教学原则
1、模糊性原则：以激发兴趣、陶冶情操为目标。只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，不要求程度整齐划一。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4.、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
七、检查评比
学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。
八、组织机构
成立学校国学经典诵读活动指导小组，主要负责指导组织国学经典诵读活动的实施。
指导小组制定相应的工作职责，保证措施（物质保证、时间保证、组织保证、方法保证），把活动与学校各项工作紧密结合起来，做到有计划、有布置、有检查、有落实、有总结。
总之，国学经典诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有 效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们要按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动，通过努力，让每一位学生读经古今，明世理，谋大志，做贤人。【篇2：国学活动策划书】
国学活动策划书
一、活动主题
活动主题为“走近国学，更好地成长”。
二、活动目的1、在暑假之际，通过国学知识讲座，为国槐社区青少年在国学知识学习方面作出正确的引导、指导，以便大家更好地去学习国学。
2、通过国学知识讲座，在国槐社区范围内，向国槐社区内青少年普及国学知识，为国槐社区青少年国学创造机会，让他们在以后的学习和生活中更好地受益于国学。
3、以实际行动服务于国学的弘扬，努力为我社区的精神文明建设贡献一份绵薄之力。
三、活动时间：
待定
四、活动方式：
1、邀请四川师范大学文学院教授主讲，讲座内容为三字经、弟子规等经典国学书籍。
2、以国槐社区青少年志愿听国学讲座的国学爱好者为听众主体；以国槐社区居民为第二主体；邀请其他社区的负责人来听讲座；邀请成龙路街道办事处负责人听讲座和指导工作。
五、活动内容
活动内容为四次国学讲座，以国槐社区内青少年为主要对象，讲授青少年浅显易懂的国学经典。
六、活动前工作安排 1、宣传。
2、确定参与讲座学员及人数。 3、发放入场券。
七、活动具体流程 1、布置活动场所：
①场外欢迎标语、禁止入场时间提示语的布置；
②场内讲座横幅、讲台摆放、桌面反馈表及笔具、电脑及插座等的布置； ③活动前一个半小时相关负责人到场，前一个小时设备全部到场，前半个小时准备工作须全部完成；
④设场内场外总负责人各一名，以期能够应变讲师晚到、场内突发事情等，确保讲座顺利开展和进行。2、听众入场：
活动前半小时，听众开始入场。3、开头介绍：
介绍讲座相关信息，包括讲师简介、听众组成、注意事项、活动休息及结束时间、活动中互动环节等。4、讲座前段
5、中场休息（5分钟 6、讲座后段
7、终场互动 15分钟（时间视情况而定）8、结束语 9、活动结束
10、清理会场，送还设备
国槐路青少年教育中心 2014年6月25日
【篇3：国学策划方案】
《国学唐华》国学荟萃展演
创意策划方案
为进一步发展旅游事业，推动文化大发展、大繁荣，更好的利用xx这一历史和文化平台，挖掘历史文化的丰富传承，展示历史文化的厚重积淀和博大辉煌，同时也进一步提升xx自身的宣传，我们特创意策划“《国学xx》国学荟萃展演”方案如下：
一、主旨
“国学”又称“汉学”或“中国学”，指传统的中华科学、文化与学术。“诗书礼乐”是国学的主干。诗乃中华之精粹，书乃思想之挚友，礼乃华夏之传统，乐乃境界之熏陶。在当前推动社会主义文化大繁荣大发展的新形势下，弘扬国学，对于建设中华民族优秀传统文化传承体系，维护民族文化基本元素，使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量，有着特别重大的意义
《国学唐华》国学荟萃展演旨在弘扬国学传统精华，展示xx文化积淀，彰显唐华宾馆特色，打造西安旅游亮点。
三、理念
《国学唐华》国学荟萃展演，拟在xxx内，以特色独具的经典诵读，服饰展示、礼仪表演、古乐演奏等多种形式，荟萃国学“诗书礼乐”之精华，打造高品位、高规格的演出形态，使国学 的重要内容具有强烈的观赏性和艺术表现力，吸引国内外的高端观众观赏。打造国际旅游品牌，三、意义
《国学唐华》国学荟萃展演，意义在于重振国学，广而言之，对于唤起中华民族文化自觉，恢复文化自信，实现文化认同，增强民族凝聚力，具有重要的意义；同时可提高道德水准，文化素养，提高国民的精神生活水平，对建设和谐社会具有重要的意义。xx是中国的十三朝古都，自然也是中华文明“诗书礼乐”的发祥和兴盛之地，在周秦汉唐的一千多年，xx文化是中华文化的主流所在，代表着中华传统礼仪的正宗和正源，渗透了东方文明的魅力和神韵。所以依托xx，打造《国学唐华》国学荟萃展演，有着极其重要的意义。
四、结构
《国学唐华》国学荟萃展演拟分为上下两大部分：
上篇：《诗书篇》
下篇：《礼乐篇》
五、形态
1、上篇《诗书篇》以诵读为主， 2、下篇《礼乐篇》以演出为主。
3、由主持人主持串场，深入浅出介绍国学涵盖和演出内容。 4、还可以邀请著名国学专家学者现场访谈。
六、内容
“诗书礼乐”的含义：
“诗”，包含着从《诗经》《楚辞》，至唐诗、宋词、元曲等内容，古人用以抒发情感、表达志向，也就是“诗言志”。
“书”，涵盖经学、蒙学等诸多国学经典。
“礼”，最初是指祭祀神灵的仪式，后来成为治理国家、安定社会的体制，成为人们日常生活的规范与秩序，礼节、礼物、礼貌；礼的本质是内心的仁爱、是对他人人格的尊敬。
“乐”，与礼一样起初也是祭祀活动中的仪式，后来与礼结合起来成为周代社会的体制文化。古人倡导中正平和的音乐，它不仅可以愉悦精神，更可以陶冶和净化人的心灵。
七、演出
上篇：《诗书篇》
以中国古代服饰展示和经典诵读为主要形式，诗学从《诗经》、《楚辞》，至唐诗、宋词、元曲，长盛不衰。蒙学自《史籀篇》始，到“三百千千”，为中国的文化教育，发挥着不可替代的作用。书学则长久地陶冶着国人优雅高贵的文化性格。
1、少儿汉服朗诵《弟子规》《三字经》《论语》《道德经》等内容； 2、成人汉服吟诵古典诗词（古音）
3、邀请全国和陕西著名朗诵艺术家唐装朗诵古典诗词 4、邀请全国和陕西著名歌唱家唐装演唱古典诗词 5、优秀古典诗词诗意舞蹈
下篇：《礼乐篇》
以礼仪展示形式和西安鼓乐表演为主要形式，中国古代有“五礼”之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼等，充分反映了古代中华民族的尚礼精神。
xx鼓乐是千百年来流传在xx（xxx）及周边地区的民间大型鼓乐，起源于隋唐，历经宋、元、明、清，至今仍然保持着相当完整的曲目、谱式、结构、乐器及演奏形式，是迄今为止在我国境内发现并保存最完整的大型民间乐种之一，是我国古代音乐的重要遗存，被国际音乐界和史学界誉为“中国古代音乐活化石”。1、迎宾礼
2、祭月礼（或祭天礼） 3、成人礼
4、鼓乐演奏坐乐 5、鼓乐演奏行乐
等等。
在礼仪展示部分可增加互动，邀请客人同时参加。
八、环境
1、演出地点在xxxx，2、背景依托xxxx夜景，楼房庭院悬挂宫灯， 3、舞美灯光制作满天星光，一轮圆月。4、在湖中搭建t型台，5、设置专业灯光、音响设备，营造演出氛围。
九、运营
“《国学唐华》国学荟萃展演”为有偿服务演出，面对相关单位和旅游团队实行预约登记演出。这一创意具有唯一性，可以逐步打造为西安独有的精品旅游演出品牌。
以上为初步设想，如蒙领导同意，我们再进一步细化演出方案。
喜迎国庆
招贤纳士
——乐恩国际语文国学知识趣味比赛策划案 一、活动主题
以“喜迎国庆，招贤纳士”为主题，以情景剧的形式让学生们在欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习国学知识的热情，提高掌握国学知识的能力。二、活动目的通过本次活动，加深同学们对国学的理解，提高学习传统文化的兴趣，形成学生重视国学、热爱国学、乐于学习国学的良好氛围，成为真正的“龙的传人”！三、活动地点
乐恩国际教育 四、活动时间
2015年10月4日（暂定）五、活动参与人员
全体老师及学生（有时间的老师尽量都参加；学生人数不限）六、活动预期效果
旨在通过这样一档情景剧活动调动学生们学习中国传统文化的积极性，提升学生们在记忆国学知识的热情。通过在比赛中，老师与学生互动的方式，也将拉近老师与学生们之间的距离，进而全面培养学生们学习语文的乐趣，增加学生们的语文基础知识，并且全面提升学生在语文方面的学习成绩。七、活动安排
活动筹备
本次竞赛活动将依据进程分为乡试、会试和殿试。对于每个环节将设置不同的游戏内容来开展活动，通过竞赛制的方式将决出状元、榜眼、探花，颁发奖状和奖品。
活动组织流程 第一环节：开场致辞
活动开始之前将由主持人致辞介绍本次活动的相关情况，宣布活动开始，并介绍活动的具体流程和各个游戏的游戏规则。
第二环节：乡试
首先开始的是初赛，即为海选，所有参与学生依次登场参赛，为保证学生活动参与的积极性，不淘汰任何人，但会对表现优异的给予“免死金牌”奖励。
能说会道
比赛以个人形式参加，由学生自由发言，第一个发言的学生颁发“免死金牌”，游戏时间为5分钟。
例如：中秋节，农历8月15，习俗是吃月饼、赏月。本场比赛需要四名工作人员，其中一名负责记录成绩，一名负责检查学生发言的要点，两名负责维护现场秩序。
注：每个人说出一个中国的节日。按要点得分，分别说出节日的名称、时间、风俗3个要点的得1分。为了保证大家都有机会参与，每人只能说一个节日。说错或要点没有说清不得分。
第三环节：会试 字字珠玑
比赛以个人形式参加，由两名老师分别站在教室的两边，每个人拿着一个上面写有拼音的牌子，参赛选手站在教室中间，当PPT上展示出词语的时候，2秒中之内站到正确的读音旁，每个人只有一次选择机会，不能更改。
如作弊直接取消参赛资格。时间结点为词语播放完毕。例如：PPT上展示出“校对”，跑到拿jiào牌子旁的学生答案正确加1分。
注：PPT上出现词语后，大家在选择答案的时候必须保持安静，说话扣1分。游戏结束后，统计每位学生的分数。
看图猜诗歌
比赛以小组赛抢答形式参加。所有学生随机报数分成两组，各组推选一名组长，由组长负责抢凳子，谁抢到凳子谁获得回答权。由组长指名选手参加，其他人不能说话。如果无法回答，答题权自动转给另外一队。
本次游戏采取积分制，每答对完整的一句古诗选手积一分，所在队伍整体得一分。最后根据大组积分排名，积分榜上积分最高的大组晋级，其余淘汰。淘汰的一队每人可以得到一个精美卡片。如果有“免死金牌”的人在淘汰的一队，可以选择复活或者转赠给其他同学。
心有灵犀一点通
比赛以两人为一小组参加，参赛选手任选一个搭档与自己配合。每组时间为两分钟。音乐结束后统计每位选手猜出的成语数量（答案正确双方各加1分，错误的不计分）。
注：不能说出成语中的任何一个字，说出其中一个字，该成语作废。此游戏结束后，统计每个学生的分数，分数最高的前6名进入殿试。
第四环节：殿试 必答题
比赛以个人赛形式参加，参赛选手任选位置站好，由皇帝随机提问晋级学生文学常识。每位学生必须马上回答，答对加1分，答错不计分。
抢答题
比赛以个人赛形式参加，每名学生任选一名作为自己的对手，两两竞争，由一名老师负责念题，当老师喊完“开始抢答”之后，学生才可以答题。提前答题的不予加分。答对加1分，答错不计分。每两个学生5道题，一轮之后，胜出的3个学生再进行两轮，决出最终的胜负。
第五环节：主持人宣布比赛成绩
主持人在全部比赛结束后，将依次宣布本次游戏比赛的最终成绩，根据积分评选出前三名：状元、榜眼、探花。
第六环节：颁奖
主持人在宣布完成绩之后，将安排领导向获奖选手颁发奖品和奖状。
第七环节：领导致辞闭幕