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卫生疾病预防安全教育教案范文4篇 讲究卫生预防疾病安全教育

2023-04-30 17:28:56综合

卫生疾病预防安全教育教案范文4篇 讲究卫生预防疾病安全教育

  下面是范文网小编分享的卫生疾病预防安全教育教案范文4篇 讲究卫生预防疾病安全教育,欢迎参阅。

卫生疾病预防安全教育教案范文4篇 讲究卫生预防疾病安全教育

卫生疾病预防安全教育教案范文1

  活动目标:

  1、能大胆表达自己的想法,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

  2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。

  3、懂得注意个人卫生和饮食卫生,增强预防疾病的意识。

  活动准备:

  1、有关传染病的资料及图片;

  2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片;

  3、每人一叠小纸片(用于记录)、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。

  活动过程:

  1、师幼谈话

  请幼儿选择舒适的方式坐好,结合经验说一说自己对“生病’’的看法。

  师:你生过病吗?生了什么病?为什么会生病?谁能把自己生病的感受告诉大家?

  请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受,以及治疗过程等。

  (如去医院看病、请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)

  向幼儿介绍什么是传染病,及哪些属于流行性传染稿。

  (如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。)

  2、寻找容易引起疾病的不良习惯

  (1)布置任务,鼓励幼儿积极探索。

  师:小朋友们能把自己的感受说出来,真棒!那么在日常生活中,都有哪些不良习惯会引起生病?小朋友试试看,把原因找出来,再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。

  (2)互动交流

  引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。

  引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。

  给幼儿充分自由的交流空间,教师在活动中进行观察记录,为遇到困难的幼儿提供引导。

  3、怎样保护好自己的身体

  师生交流讨论:生病时很难受,那么,应该怎样保护好自己的身体呢?

  观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断,引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。

  幼儿畅谈后师幼共同小结。(预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,保证足够的运动和休息,天气转变及时增减表服,疾病流行期间少到公共场所,开窗通风,勤洗手,勤剪指甲,不咬手指头,保持良好的个人卫生)

  4、制作宣传画报

  师:小朋友想一想,我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体,不让自己生病呢?今天老师准备了一些材料(各种纸、彩色笔、剪刀等),小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来,并用简单的文字写出图画内容,制成宣传画报。

  幼儿操作,教师鼓励幼儿跟同伴合作制作宣传画报。

卫生疾病预防安全教育教案范文2

  活动目标:

  让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。

  活动过程:

  一、导入:

  传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播,因此预防上主要应做到:

  1、注意饮食卫生,避免病从口入;

  2、避免与患儿接触,幼托机构发现病人,要采取隔离措施;

  3、平时应加强体质锻炼;

  4、调理脾胃,及早治疗食积。

  5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;

  6、饭前便后要洗手,预防病从口入;

  7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,减少被感染机会;

  二、讨论下列行为好不好:

  1、咳嗽没用手捂住嘴;

  2、打疫苗害怕,就不打了;

  3、平时不注意锻炼;

  4、不洗手就吃饭(东西)。

  三、学生交流如何预防传染病:

  1、 养成良好的卫生习惯,提高自我防病能力。

  2、 加强体育锻炼,增强对传染病的抵抗力。

  3、 按规定进行预防接种,提高免疫力。

  4、 搞好环境卫生,消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

  5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

  6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

  四、向全班同学提出要求:

  预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

  1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

  2、脸:洁净无污垢。

  3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

  4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

  5、红领巾:整洁,勤换洗。

  6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

  7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

  8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

  9、桌兜:整洁无杂物。

  五、总结:

  同学们,通过今天的班队会,我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解,更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病,并且,通过刚才大家的交流又进一步加深了印象,那么,希望我们同学能够从今天做起,从我做起,人人都做讲卫生的好孩子,远离各种传染病,愿我们都能够健康成长。

卫生疾病预防安全教育教案范文3

  一、设计意图:

  春天是各种传染病流行的季节,有的孩子已有一些患传染病的体验,如水痘、腮腺炎等,所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识。

  二、活动目标:

  1、了解有关春天传染病的情况,说出及画出预防疾病的方法。

  2、培养幼儿的表达能力。

  3、增强幼儿预防疾病的意识。

  三、活动准备:

  1、收集有关传染病的资料。

  2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

  3、准备材料:宣传品、纸、笔。

  四、过程建议:

  1、讨论:春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾,哪些传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)

  2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)

  3、讨论:疾病预防的方法。(如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留一天起转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等。)

  4、将所述的预防方法用图画画出,并用简单文字写画出图画内容,制作成宣传品。

  5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法,也可将宣传品送给他们。

  五、延伸提示:

  1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等。

  2、结合打预防针,教育幼儿要勇敢。

  3、绘画:《打预防针》。

卫生疾病预防安全教育教案范文4

  活动名称:

  《我不乱吃药》

  活动目标:

  1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药。

  2、乐意与同伴一起制作小药箱

  活动重点:

  懂得生病时要根据医生的诊断服药。

  活动难点:

  了解随便吃药的危险性。

  活动准备:

  1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

  2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。

  活动过程:

  一、导入活动。

  师:小朋友,如果你生病了,该怎么办?(看医生,吃药,打针)

  二、教师实例分析,进行提问。

  1、师:有一个叫牛牛的小朋友,他一个人在家,突然觉得

  肚子很不舒服,他打开家里的小药箱,里面有很多药,但是他不知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药,病很快就好了,现在,我把这种药吃下去,肚子就会舒服的,于是,牛牛拿起了药就想吃。

  提问:牛牛能吃这种药吗?为什么? 师:对了,这个药牛牛是不能吃的,因为牛牛是肚子痛而不是感冒,吃错了药反而会导致病更加严重的。

  2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。 师:现在,老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。

  第一个例子:一位老人在家看护4岁的孙子,孙子捂着肚子,大声喊痛,老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭不止,老人以为药力不够,又给孙子服下3片,不一会儿,小孙子脸色苍白,失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所,经过4个多小时的抢救,男孩才脱离了危险,据医生说,安乃近这种止痛药,副作用大,服用过量会危及生命。 第二个例子:据报纸报道,家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止,就找出痢特灵,给儿子服下4片,不到半小时,儿子捂着腹部啼哭不止,并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救,医生问明发病原因后,马上确诊为药物中毒,立即采取了催吐,输氧,输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救,才挽回了孩子的生命。据医生介绍,痢特灵作为一种治疗菌痢的药物,因具有较大的毒性,临床中严禁儿童服用。

  三、说说怎样吃药才安全。

  师:听了这两件事情,你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书,按照医生说的吃)如果你生病了,爸爸妈妈又不在家,你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们,有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药,装的可能是另外一种药,所以,我们小朋友吃药前都要看清楚。

  四、活动延伸。

  制作小药盒:每位幼儿制作一个简单的小药盒,贴上标记,让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。

  活动反思: 一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿,首先让幼儿意识到吃错药的`危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

  大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药,因为幼儿还不能看懂说明书之类的,所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。