有关唐诗宋词的高考满分作文3篇 关于古诗词的高考满分作文
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泱泱大国，悠悠五千年，五千年的灿烂文化如浩瀚的星空，而唐诗宋词便是那片星空里最夺目的一颗，只一眼，便令人久久不能忘怀。
培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀。”的确，畅游在唐诗宋词的世界里，我领悟到不同的精彩，博大的智慧和无语伦比的快乐。在那里，有短小精湛令人回味无穷的唐诗，清丽婉约意味久远的宋词，在那里，我与名人大师共赏大好山河，与大家词人同论兴荣衰败，在那里，我领悟到了精神世界不同的美感。
美哉!“会当凌绝顶，一览众山小。”在杜甫的引领下，我登上了五岳之首的巅峰，俯视大地，一种自豪之情悠然而生;“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”苏轼年迈中年的壮志豪情令人感叹不已，钦佩之余，也激励着我不断的努力上进;在我迷惘的时候是“天生我材必有用。”的自信，如同强劲有力的双翼，带领我穿过层层迷雾，达到胜利的彼岸。
美哉!当“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。”的诗句随着高山流水萦绕在我的耳畔;当面对“密林含余清，远峰隐半规。”之景浅吟“暗香浮动月黄昏”时;当“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的景象随着缕缕清风吹向我的眼前;浓浓的古代文学气息使我陶醉在青山秀水当中，深深地领会祖国大好河山的无限风情。
美哉!“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是写不尽的落寞;“物事人非事事休，欲语泪先流”。这是诉不尽的哀愁;“但愿人长久，千里共婵娟”，这是道不完的思念;“过尽千帆皆不是，余晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”这是画不完的相思……这春水流不尽的愁思，牵动着我的情绪，同作者低起高伏。
《唐诗宋词》使我受益匪浅。它似阳光，令我豁然开朗;它似和风，拨散我心中的愁云;它似月光，使我的心房清凉。细细咀嚼你会发现诗词中每字每句都透露着情感与哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔啊!
美哉唐诗，美哉宋词，美哉古韵!
中国的文化博大精深，源远流长，在这五千多年的历史中，唐诗宋词最具有代表性，著名的诗人写下一首首诗、一首首词。而我跟古诗词之间有过一段特别的经历。
记得那天，阳光明媚，洁白的云在湛蓝的天空中跳动着，我的心也随着云的跳动，一起一伏。因为那天是我们十位小记者代表学校在万达出战“诗城无处不飞花”飞花令大赛。参赛的前夕，我们一直积极努力地背诵着中国经典诗词。我在大赛现场看着电梯一层层地上升，时间嘀嗒嘀嗒地过去，大赛开始啦!比赛共分为两天，第一天是初赛，当时身为五年级的我们，一个个在台下紧张地巩固背诵。轮到我们上场了，主持人出着一道道题目，前面的同学应答如流。我看着台下，一排排的座位，一位位的家长，似乎都在期待着自己的孩子有着优异的表现。现场气氛非常的紧张，可我的内心却十分平静，心想：倘若回答不出来，该怎么办，岂不是丢了十分?终于轮到我了，主持人问：“秋收万颗子的上一句?”我在脑海中寻找着答案，犹如在电脑里找文件夹一样，找到了，我快速地答道：“春种一粒粟。”直到主持人说：“正确”我才放心地喘了口气，内心暗暗地为自己点赞。大赛环节中，最为精彩的飞花令开始了，我们在等待之时，一头又扎进诗的海洋中。主持人告知我们说：“飞花令是三队比拼，出一个关键字，不间断地说出诗句，淘汰到哪一方剩下四人为止，另外两队获胜。”我们那场比赛的关键字是“日”。关于“日”的诗句很少，可见对我们有很大的挑战性。经过小记者们的脑力大爆炸，我们顺利进入决赛。
第二天，也是“五一”劳动节的当天，决赛正式开始，这一次，我们飞花令关键字是“月”。我的脑海里浮出很多月的诗句，“床前明月光，疑是地上霜”“露从今夜白，月是故乡明。”我轻松地答了一句：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”经过层层淘汰，我们终于从十六支队伍中脱颖而出，争夺冠军宝座，我的内心被紧张的情绪占满。我们还是有些遗憾，没能获得第一名，只得了亚军。但是最重要的让我们感受到了以诗为侣、穿越千年的中国古文化。
古诗词是中国传统文化的一部分，我们是炎黄子孙，中华儿女，我们要发扬和传承，让更多的人来学习中国文化，让世界各地都有中国文化。
诗词，这种极为简练的文体，已流传了上千年。从《诗经》到唐诗，从宋词到元曲，诗词的形式千变万化，诗词的意韵绵绵不尽，诗词在不断传承，也在不断创新，却从不间断。时间抹平了山川，抹平了湖海，却没有抹平诗词的痕迹。为何?
“腹有诗书气自华”这句老话流传至今，自有它的道理。诗词总是带着诗意的美。常读诗词的人总能用一双善于观察的眼睛发现生活中的美。
就比如读陶渊明的“结庐在人境，而无车马喧”，就能感受“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静与闲适;读李白的“行路难，行路难，多歧路，今安在?”就能体会到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与壮志;读苏轼的“明月几时有。把酒问青天”，就能领悟到“但愿人长久，千里共婵娟”的祈愿与祝福。
这些点点滴滴的诗意，在我们阅读与品味诗歌时渐渐在内心聚成一条川流不息的河，里面流淌着流芳千古的意韵，让我们的内心世界姹紫嫣红，鸟语花香。让我们对生活拥有了无限的希望和企盼。这种对生活的热爱能使我们变得越来越柔和，让我们得以用柔情来对待自己、对待他人，对待生活。整个人的气质便犹如莲花的芬香，由内而外的散发出来。
由此看来，诗歌可以让我们感知感性之美，丰富知识内涵，升华我们的灵魂。可诗词的作用，远不止这些。
苏轼的“高处不胜寒”道出了攀到人生巅峰的人背后的孤独寂寥，引人深思;刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”道出了生老病死，旧事物终归要被新事物取代的哲理，令人折服;而张养浩的“兴，百姓苦;亡，百姓苦”更是深刻道出了王朝更替。受苦终究是百姓这样的变化后的本质，其间对百姓的同情和对统治者不关心百姓疾苦理性的批判让人惊叹。
一首首小诗，也凝聚着诗人的思想与价值观。什么样的诗人就写什么样的诗，我们在品位诗的同时，也被诗人理性而富有哲理的思考所感染。它犹如一道清明的光，驱散了我们内心的蒙昧阴沉。这，也就是诗里所蕴含的理性之美了。
纵观全世界，西方的诗未尝不也是感性之美与理性之光的结合。正如但丁的《神曲》，在迷幻离奇的外表下对人性，人文主义深切的呼唤，读来令人动容。
的确，诗是如此的重要，值得我们好好品尝，咀嚼其间的韵味。可不知为何，在现实生活中，总能看到这样的“诗词速成班”：眼看要考试了，赶紧抓起语文书把诗词乱背一通;考过了，就开开心心地游玩，把之前死记下来的诗又全部丢掉。
这难道不是对中华文化的瑰宝——诗的一种蔑视?
总而言之，诗词多多益善，读者何不好好领略诗词的风采，领略它永垂不朽的魅力?
愿读者静下心来，细细品味这诗词中的感性之美，理性之光。