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精选中班语言活动教案3篇 中班语言活动详细教案

2023-02-15 05:40:00综合

精选中班语言活动教案3篇 中班语言活动详细教案

  下面是范文网小编收集的精选中班语言活动教案3篇 中班语言活动详细教案,供大家参阅。

精选中班语言活动教案3篇 中班语言活动详细教案

精选中班语言活动教案1

  一、活动目标

  1.借助故事,了解每种动物都有自己的运动方式。

  2.理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

  二、活动准备

  1.活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。

  2.配套挂图。

  三、活动过程

  1.猜想比赛结果。——出示故事中的角色。它们是谁?如果这三种动物比赛跑步谁会赢?为什么?——如果比赛游泳又会是谁赢呢?为什么?

  2. 初步理解故事。——翻阅幼儿活动材料,讲讲看到了什么。——小牛、小马和小青蛙在比什么本领?你知道比赛结果吗?

  3. 完整欣赏故事。——结合挂图,完整欣赏故事一遍。——为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马,有时又能赢小牛、小马呢?——你听到故事中的小动物都做了哪些动作?4. 讨论动物的运动方式。——幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料,谈谈动物有哪些运动方式,每一种运动方式中哪一种动物是冠军。——组织幼儿集中交流,分享、了解各种动物的运动方式。

  四、活动建议

  1.动物种类繁多,其运动方式比人类更为多样,用故事引发幼儿探索与此相关的经验,是幼儿感兴趣的。

  2.在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景,以及制作各种动物指偶得材料,引导幼儿表演或仿编故事《比赛》。

  故事比赛

  很久很久以前,小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子,“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小,只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快,一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧,也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊,蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢,小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓,眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河,忽然有了一个主意。他说:“我们到小河里再去比一比,看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑:“比就比,你这个小青蛙,在哪里比都快不了。”“一二三!”小青蛙一蹬腿,手一伸,“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通,扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头,后腿蹬水,用手划水,一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水,一抬头身子就沉下去,只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸,河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着,小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。 小牛和小马输给小青蛙很不服气,每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢,也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。

精选中班语言活动教案2

  【活动目标】

  1、理解诗歌中乌龟不愿意说话,给它造成的窘境。

  2、在玩指偶的过程中,再现诗歌情景,并学习边玩指偶边朗诵诗歌。

  【活动重难点】理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦,激发想说,敢说、愿意说的愿望。

  【活动准备】

  1、挂图三幅。

  2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。

  【活动过程】

  一、引题,乌龟不理我。

  1、猜谜语。

  师:今天我们班来了一位小客人,是谁呢,别着急,猜出谜语你就知道啦。听好了:“小小碉堡,露出腿脚,谁在里面缩头缩脚”。(乌龟)

  2、请出小客人“乌龟”,引出诗歌《乌龟怪脾气》。

  师:哟,真棒。一猜就中,让我们用热烈的掌声欢迎乌龟的到来吧。

  师:我们可以向小乌龟打招呼,怎么说:小乌龟好。(幼儿自由回答)

  可能没听见,再请一个小朋友来大声的跟它打招呼,(幼:小乌龟好。)

  奇怪了,我们跟他打招呼,问问题,小乌龟怎么都不理人啊。这脾气可真怪。(乌龟怪脾气,见谁都不理)

  乌龟不爱说话的怪脾气会给他带来了什么样的麻烦呢?我们一起来看看。

  二、乌龟怪脾气。

  1、教师出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。

  师:图片(1)上太阳怎么样?乌龟要去干嘛啊?我们用一个好听的词来形容太阳叫红艳艳。师:太阳红艳艳,乌龟忙爬山。

  师:乌龟碰到了谁,蜗牛是怎么说的?(蜗牛说:“山路陡!”)诶,陡是什么意思?陡是山坡坡度很大,不容易爬上去。那乌龟会听吗?为什么它不听,它又是怎么做的?一直往前爬

  (蜗牛说:“山路陡!”乌龟不理蜗牛,)

  师:(图2)看、这回他又碰到了谁,猜猜看它又会怎么说?(青蛙说:“山路滑!”)诶,滑是什么意思?对,滑是路滑,容易摔倒的意思,这回乌龟听了吗?(没,青蛙说:“山路滑!”乌龟不理蜗牛)

  (图3)乌龟爬到半山腰,呀,发生什么事情了?(山路好像大滑梯,一滑滑到山谷底,摔得头昏眼又花)。小朋友的眼睛真亮,看乌龟的头上都冒金花了。

  乌龟摔到山谷底,有没有朋友来救他?为什么?(没有人来救他,因为乌龟还是不说话)。

  对,乌龟还是不说话,乌龟不说话,有谁来救他?

  2、学念儿歌。

  (1)师:这是一只怪脾气的.乌龟,老师把它爬山坡的故事编成了一首儿歌,名字叫《乌龟怪脾气》,小朋友们一起来说一说,名字叫、、、、请仔细听一听?

  (教师朗诵儿歌,幼儿倾听)

  (2)师:这只乌龟呀脾气可真是怪,我们也一起来念念儿歌。。

  (教师和幼儿一起朗诵)

  (3)看老师给你们准备了乌龟、青蛙、蜗牛的指偶,我们一边玩指偶,一边念儿歌,把乌龟的指偶套在这只手的大拇指上,把青蛙和蜗牛的指偶分别套在另外一只手的食指和中指上,(事先在凳子下面放好指偶)准备好了吗?我们一起边玩指偶边念儿歌,开始。

  (4)小朋友们念的都很不错,但我发现有几个小朋友当念到蜗牛时,没有拿出蜗牛的指偶,当我们念到蜗牛时,蜗牛的指偶出来,青蛙的指偶藏起来,当念到青蛙时青蛙的指偶出来,蜗牛的指偶藏起来,我们再来试试看看,看这次玩的是不是比第一次好。

  (5)现在请女孩子边玩指偶边念儿歌,男孩子仔细听,仔细看,看看女孩子玩的好不好,念的好不好。

  (6)现在请男孩子边玩指偶边念儿歌,女孩子仔细听,仔细看,看看女孩子玩的怎么样?

  师:小朋友们说的都很棒,老师为你们拍拍手。

  师:小乌龟这个怪脾气好不好,不好,刚才好多小朋友都摇头了。我们可以怎样帮小乌龟改掉这个怪脾气吗?等下,我们再去想想、说说,我们可以把乌龟改掉坏脾气的内容也编进儿歌里去,好吗?

精选中班语言活动教案3

  活动目标:

  1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物

  2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力

  3.培养幼儿参加活动的乐趣三.重点:动物最喜欢吃什么。

  活动难点:

  幼儿动手操作

  准备活动:

  1.《熊妈妈请客》课件

  2.《生日快乐歌》歌曲

  3.小动物、食物图片、及盘子若干。

  活动过程:

  1. 导题:听生日快乐歌。

  问题:

  师:我们刚才听到的是什么歌啊?

  幼:生日快乐歌。

  小朋友们猜一猜,今天是谁过生日呢?

  任意回答小朋友们说了这么多,我们一起看看今天到底是谁过生日。

  2. 放课件:《熊妈妈过生日》

  问题:

  师:今天谁过生日啊?

  幼:熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人!我们猜一猜都要哪些小客人?

  幼:任意回答小朋友说了这么多,我们一起看看到底都有谁!

  3. 放课件:(鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日)

  问题:

  师:都有谁来了呀?

  幼儿:鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人,熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢?

  4. 放课件:(熊妈妈给他们准备了饭菜)

  问题:

  师:熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊?

  幼儿:虫、草、骨头、鱼、青菜师:为什么没吃?

  幼儿:送错了师:小朋友们想想该怎么办? 幼儿:换一换师:小朋友们说了这么多办法,我们看看小熊是怎么办的?

  5. 放课件: (小熊把饭菜换对了)

  问题:

  师:小熊是怎么做的?

  幼儿:换一换师:那你们知道它们各自最爱吃什么菜? 幼儿:知道师:那我们也来换一换吧!

  师:小朋友都换完了,我们来看一看,是不是它们最爱吃的!逐一看。

  老师这里还有很多饭菜,老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。

  教师留出一份:这是什么?是谁最爱吃的呀?

  幼儿:菜,鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。

  老师这里还有这么多呢!现在请小朋友来帮它们送去。幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么,谁这爱吃的,然后再让小朋友一起送去。

  幼儿送完:

  师:来,我们看看小朋友都送对了没有?

  逐一看,拿起食物,一手拿一手放。

  小朋友们都放对了。熊妈妈也给我们准备了礼物,请小朋友们站好队给客人老师再见,我们去领礼物喽!

  活动结束。