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幼儿园中班美术活动教案12篇 中班幼儿美术活动教案大全

2023-02-15 06:14:00综合

幼儿园中班美术活动教案12篇 中班幼儿美术活动教案大全

  下面是范文网小编整理的幼儿园中班美术活动教案12篇 中班幼儿美术活动教案大全,以供借鉴。

幼儿园中班美术活动教案12篇 中班幼儿美术活动教案大全

幼儿园中班美术活动教案1

  设计背景

  这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的,非常丰富。

  活动目标

  1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

  2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  重点难点

  让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。

  活动准备

  实物:帽子 课件 画纸 勾线笔。

  活动过程:

  一、出示实物帽子,引出课题。

  这是什么?它有什么用?

  师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老师带来的帽子是其中的一款。

  二、整体观察帽子的形状和构造。

  1、观察帽子的形状。

  这顶帽子看上去怎么样?像什么?

  2、了解帽子的构造。(演示课件)

  你们知道帽子可以分几个部分吗?

  (引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)

  3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。

  三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)

  帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)

  帽盖的'形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)

  3、 转换角度观察。(教师选择一种范画)

  1、从顶部上 、下观察,帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样,帽盖的形状怎么样?这时像什么?

  2、从底部下 、上观察,帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?

  3、出示课件:三张不同角度的帽子

  教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

  四、教师示范绘画。

  现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。

  五、 欣赏范画

  六、幼儿作画

  1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?

  2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。

  七、 启发想象。

  教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

  这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?

  教学反思:

  在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

幼儿园中班美术活动教案2

  活动目标:

  1、欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。

  2、欣赏图案的装饰性,能对作品做出自己的评价。

  3、迁移欣赏的经验,对创作陶塑作品感兴趣。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  重点难点:

  1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品,感受作品的实用与美观。

  2、能创作陶塑作品。

  活动准备:

  已有经验:欣赏感知过各种造型的瓶子。

  材料准备:

  图片、投影仪。

  活动过程:

  一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形,讨论其用途。

  1.这是什么东西?从图片上看它是什么形状的?看上去像什么?

  2.介绍作品名称:它是古代人做的,叫“彩陶旋涡纹瓶”。

  3.猜猜这个陶瓶是用来做什么的?(指两边耳朵)这是什么?有什么用?古代人为什么不做一个把子呢?

  二、欣赏花纹的意义和装饰性

  1.这个陶瓶身上是什么?都有哪些线条?看到它你想到了什么?古代人为什么要在陶瓶上画这些线条?

  2.小结:古代人制作了各种陶罐,上面画上花纹不仅好看,更重要的是说明它的用途。

  3.现在来猜猜,这个陶瓶是用来干什么的?为什么?

  三、欣赏《人面渔纹瓶》

  这是什么?猜猜它使用来装饰什么的?为什么?

  四、幼儿制作

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

幼儿园中班美术活动教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿根据自己的已有经验,通过想象设计出自己喜欢的布袋子,发展幼儿的想象能力创造能力。

  2、通过运用缝针,剪布等发展幼儿双手的灵活性和做事的专注。

  活动准备;

  1、各种袋子若干;

  2、各种不同的布料若干;

  3、针,线,剪刀,百乳胶若干。

  4、幼儿已有一定的使用针线的经验。

  活动过程:

  一、幼儿根据自己的经验尝试讲述袋子的特征。

  "你看见的袋子是什么形状的?"

  "你看见的袋子是什么颜色的?"

  "你看见的袋子又是用什么做成的?"

  二、欣赏各式袋子,观察其结构。

  人手一个袋子,让幼儿看一看,讲一讲袋子的结构是怎样的?

  三、交代要求,幼儿操作,老师指导。

  "今天我们来做个自己喜欢的袋子,先想一想你要做一个什么形状的袋子,想好了就开始做。"

  讲述使用剪刀和针的安全要求。

  幼儿制作,老师指导。当有幼儿基本完成后就建议其用百乳胶贴上一些布来装饰袋子,让袋子更漂亮。

  四、幼儿互相欣赏袋子,幼儿互相评价。

  五、幼儿拿着自己的袋子做袋子表演,结束活动。

幼儿园中班美术活动教案4

  活动目标:

  1、了解各种各样的运动项目。

  2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、幼儿观看各种运动项目

  2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。

  活动过程:

  一、了解一些常见的运动项目

  根据幼儿已有经验提问

  在我们的日常生活当中有许多的体育活动,你们见过吗,都有那些活动呢?

  幼儿说说自己所了解的运动项目

  二、感受运动姿态

  1.观看图片,说说图片上的人都在做什么运动。

  请你说说看图片上的人们都在做什么运动?

  2.让幼儿模仿动作,并且分析其动作的特征。

  让个别幼儿上台表演:如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。

  他的手和脚分别是什么样子的?

  3.范画

  幼儿学一个运动姿势保持不动,老师进行范画,讲解绘画的注意事项。

  三、幼儿创作

  幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来,引导幼儿抓住动态。

  四、评价

  幼儿介绍自己的作品,学一学自己画的运动姿态。

  幼儿园中班美术活动教学反思:

  本次活动就是教师在平时的生活中,观察到幼儿的兴趣所在,从幼儿的知识经验出发,设计展开的生成活动,可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能,感受作品的美,体验成功的喜悦,真正做到"到幼儿中去"。

幼儿园中班美术活动教案5

  活动目标:

  1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑,制作不同形态的花朵。

  2、能大胆想象,把制作出的花朵组合,制成“花环”、“花篮”等。

  3、在动手操作中建立自信心,大胆表达对妈妈的爱。

  活动准备:

  1、PPT课件。

  2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。

  活动重难点:

  1、重点:引导幼儿在欣赏的基础上,学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。

  2、难点:锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。

  活动过程:

  1、教师播放课件,引导幼儿欣赏“美丽的花”,感受橡皮泥花的不同特点。

  师:3、8妇女节快到了,今天我们一起来逛逛花店,给妈妈选一束她喜欢的花,作为节日礼物,请你仔细看一看这里都有哪些花朵?

  师:这些花哪些地方一样?哪些地方不一样?师:每朵花有哪几部分组成?

  小结:每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成,但有的花茎是直的,有的叶子是尖的,有的叶子是圆的,大小也不一样,花瓣数量也不同

  2、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

  (1)教师播放课件,引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。

  提问:这样一朵美丽的花是怎么做成的呢?猜一猜我们可以怎么做?

  (2)教师示范制作花朵。

  小结:用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上,制作出不同造型。

  3、播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导。

  师:你喜欢什么样的花朵呢?快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。

  4、作品展示,分享交流。

  引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问:哪朵花是你制作的?你是怎样制作的?提问:你最喜欢哪朵花?为什么?

  活动延伸:引导幼儿把自己制作的泥工花,送给妈妈,大胆表达自己对妈妈的爱。

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幼儿园中班美术活动教案6

  一、生成活动

  在我园的民族教育活动中,我班的民族工艺展示台上,展示着许多具有民族特色的工艺品,其中有各类编织的物品。一天,班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问:“咦?这是什么做的呀?真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品,看着、摸着、说着。几天后,班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓,我准备就编织开展几次活动。

  二、活动目标

  通过观察编织物品,激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。

  三、活动过程

  (一)欣赏活动

  目标:

  ⑴ 观察编织物的特点,激发幼儿参与的欲望;

  ⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。

  材料:各种编织物品若干,纸编作品若干,彩条若干,说明书一份。

  过程:

  ⑴ 出示展示台,让幼儿欣赏,并介绍自己所带的物品,找异同点,引导幼儿小结用的材料不同,都是编织而成的;

  ⑵ 教师出示纸编作品组成的画面,让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣;

  ⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料,并出示相关的纸编说明书,提出探索问题上面符号代表什么,和以前看过的折纸图示有什么不同;

  ⑷ 幼儿熟悉材料,尝试看图学习直编。

  分析:幼儿对参与活动,尤其是说明书的投放很感兴趣,激发幼儿主动学习的热情,但是说明书的第五步对幼儿较难,需成人指导,所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品,提高对图示的理解。

  (二)操作活动

  小组活动

  目标:引导幼儿能自己看说明书,进行直线编。

  材料:说明书,彩条及相关成品,教师边观察边帮助小组。

  过程:

  ⑴ 幼儿分组自选编织成品,学习看说明书直线编,发现说明书中图示的规律;

  ⑵ 幼儿自由编织,教师辅导个别幼儿;

  ⑶ 引导幼儿在仿编后进行变化;

  ⑷ 请幼儿介绍自己作品。

  分析:幼儿基本学会了看说明书,在第五步时,不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有变化,以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少,主要是因为幼儿间的相互模仿和幼儿的感性经验少所造成的。针对这种情况,应从丰富幼儿的经验入手。

幼儿园中班美术活动教案7

  活动目标:

  1、培养感知美、欣赏美、创造美的能力。

  2、正确使用剪刀,运用搓长、团圆、压扁等技能进行泥塑活动。

  活动准备:

  纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、干净的旧的白球鞋。

  活动过程:

  1、今天大家都在说鞋子。老师也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。)你们觉得它漂亮吗?和刚刚看到的鞋一样吗?引导小朋友观察鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋,一一出示。

  2、鼓励小朋友也来制作一双特别的鞋。

  小朋友,原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了,真愁品种少呢,不如我们来帮他们设计一些漂亮的鞋子吧。

  3、出示各组各种材料,引导小朋友讨论可以用这些材料制作鞋子的哪部分?

  4、现在小朋友可以到自己喜欢区域制作“鞋子“。

  (1)装饰区:A)小朋友在干净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小朋友画出鞋子的形状,并进行装饰。

  (2)“拖鞋“:小朋友用硬板纸剪成鞋形当鞋底,取长方形纸装饰花纹后当鞋面,将鞋面与鞋底粘合即成。

  (3)“精品鞋“:用不同颜色的橡皮泥,通过搓、压、团等技能技巧制作。

  5、老师巡视指导,鼓励小朋友尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。及时评价表扬做的好的小朋友。

  6、请小朋友把自制的鞋送到星星“鞋店”,与同伴一起分享活动的感受、乐趣。

幼儿园中班美术活动教案8

  设计意图:根据中班幼儿年龄特点,思维是直观形象,而且每个人教有一双手,幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能,从而激发幼儿观察的兴趣,培养他们从小善于观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感,还要帮助成人做一些力所能及的事情,培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。

  活动目标:

  1,认识手的外形特征和功能,知道人人都有一双手,教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助成人做一些力所能及的事情。

  2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语:手掌、手心、手背、手指甲。

  3,印制不同手形,通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣。

  活动准备:教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔

  活动过程

  一,情境导入:

  小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。

  二,玩一玩、变一变。

  1、幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么?

  2、幼儿互动:看一看,说一说自己的小手变成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象,师再相应添画将它变成孔雀)

  4、展示手形二:

  这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论,师再相应添画将它变成大树)

  三,幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励幼儿不断变化手形,大胆表现自己所要表现的画面。

  四,展示作品,交流分享。

  边相互欣赏与交流自己的手形画。

幼儿园中班美术活动教案9

  目标:

  引导幼儿自己看曲线编的说明书。

  材料:

  说明书,彩条等。

  过程:

  ⑴幼儿小组自学曲线编的方法;⑵和幼儿共同总结曲线编织的特点,教师辅导个别幼儿;⑶组织幼儿赏析幼儿作品。

  分析:幼儿能根据说明书自学曲线编,个别幼儿不再需要教师的辅导,但有十名幼儿需旁边的辅助说明才可以编。

  操作活动(三)目标:

  ⑴鼓励幼儿利用两种编织方法编织出自己需要的形象,⑵鼓励幼儿大胆地创新,并能与同伴协商合作。

  材料:彩条,胶棒,各色彩纸,水彩笔,大白纸等。

  过程:

  ⑴请幼儿自由组合,协商所要组合的画;⑵引导幼儿按自己的主题分工;⑶引导幼儿自己解决组画过程中的分歧意见;⑷作品展示,引导幼儿自评、互评。

  分析:幼儿经过相互协商,把各自喜爱并想表现出来的作品归纳为三类,并自觉分组,组合出的三幅画是:海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿情绪高,兴趣浓厚,当不知道的形象出现时,幼儿会去相关的区域寻找答案。幼儿学会了协商解决问题,提高了他们的学习能力。另外,幼儿冲出了纸条的局限,能使用多种材料进行组画。活动反思

  开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间,使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中,放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。

  活动更多地发挥幼儿的主体作用,让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中,发现问题、共同寻找解决问题的方法,并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

幼儿园中班美术活动教案10

  一、活动目标

  1、在活动中,引导幼儿了解恐龙的形体特征,感受作品所表现的情感。

  2、引导幼儿运用自己的经验大胆想像,培养创造性思维。

  3、学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕。

  二、活动准备

  1、课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像,了解各种恐龙的形态、特征。

  2、电脑、vcd机(幻灯机也可),自制软件:童话《城里来了大恐龙》。

  3、恐龙挂图。

  4、字卡:啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。

  三、活动过程

  (一)感知理解童话。

  1、出示恐龙挂图,引起幼儿兴趣。

  2、教师有感情地讲述故事,采用提问方式,帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。

  ①故事的名字叫什么?

  ②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?

  ③恐龙所到之处都发生了一些什么事?是什么原因造成的?

  ④恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦?它愿意吗?

  ⑤当恐龙变成了立交桥时,它心里是怎样想的?

  (二)进一步理解童话,学习词组。

  教师边操作电脑边讲述故事,提问:

  1、大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕)

  2、你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙也来到了我们这个城市,你会怎样对待它?

  教师可一边提问一边引导幼儿根据自己的理解和体验回答问题,还可启发幼儿用动作适当地表现人物的性格特征。

  (三)谈话。

  教师:如果你是一只恐龙,你想为人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像,依照各种形体特征说出与众不同的回答)

  四、各领域渗透

  科学:准备一些恐龙的图片和模型,认识各种恐龙:梁龙、翼龙、霸王龙等等,进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣,讨论恐龙在地球上灭绝的原因。

  艺术:创作画《恐龙世界》。

  音乐:将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》,让幼儿进行打击乐表演。

  五、生活中渗透环保教育,教育幼儿爱护动物,维护生态平衡。

  六、环境中渗透墙饰:恐龙世界,并在里面增添“十万个为什么”知识。

  七、家庭中渗透

  1、有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆,进一步了解恐龙的外形特征,让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体(骨架),感受作品中的情节描写。

  2、带领幼儿参观城市的立交桥,了解立交桥的作用,启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相联系,谈谈它们之间相同的地方,理解作品中想像的合理性。

  附童话

  城里来了大恐龙

  大恐龙来到城里,它觉得这个地方比它去过的任何地方都热闹。

  大恐龙,啪哒啪哒地走在马路上,可是它的身体太大,把交通给堵塞了,汽车排起了长队,响起了喇叭。

  大恐龙,啪哒啪哒地走在铁路上,它的身体太重,铁轨被踩得吱咕吱咕直响,火车也被震得跳起了舞。

  大恐龙,啪哒啪哒地走在小胡同的小路上,它闻到了别人家厨房里飘出的阵阵香味,忍不住把头伸进窗户,可是它的脖子太长,把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感到,大恐龙给他们带来了危险。

  这时一个聪明的孩子说:“大恐龙走了许多路一定是饿了。”他带着许多小朋友在马路上撒青草。大恐龙沿着这条青草路边吃边走,吃饱了就站在十字路口打起了瞌睡。

  汽车从大恐龙身上、身下开过,大恐龙变成了立交桥。它觉得身上痒痒的,睁开眼睛一看,想不到自己还有这么大的用处呢!大恐龙觉得自己应该为城里人多做点事,因为他是多么喜欢这个地方啊!

  一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去,一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去,一群群的大人、小孩从恐龙身上走过……城市的马路变得畅通了,大家都说:“大恐龙立交桥真好!”

幼儿园中班美术活动教案11

  活动目标:

  1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。

  2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  活动准备:

  1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

  2、查阅有关孔雀的资料,初步了解孔雀,会跳舞蹈《金孔雀》。

  3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

  活动过程:

  一、谜语导入:

  花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱。

  请小朋友猜一猜,这是什么动物?(谜底是孔雀。)

  二、游戏体验:

  听音乐,学学孔雀跳舞,用肢体去体验、感受孔雀的美。

  三、图片体验:

  提问:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的?

  四、儿歌体验:

  小孔雀,穿花衣,

  走来走去好神气,

  忽然开了五彩屏,

  和我比比谁美丽。

  五、绘画体验:

  用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子,手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!

  六、评价展示:

  看看好朋友画的孔雀漂亮吗?漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧!

  教学反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

幼儿园中班美术活动教案12

  活动目标:

  尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

  喜欢新年礼物,了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

  活动准备:

  材料准备——各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔

  活动过程:

  (一)、新年老人的礼物

  1、我的心愿

  ——“快要到新年了,你们最想要什么礼物呢?(幼儿群讲)

  ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了,他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢,让我们坐着雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

  2、新年老人送礼物

  ——“新年老人送礼物来咯(出示PPT),让我们一起去看一看,你想要的礼物会不会在里面呢?

  ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

  (二)有趣的礼物树

  1、礼物变变变

  ——“哎呀,礼物怎么转起来了呢,它们怎么了呢,哇,礼物都变了,变成了一棵一棵的礼物树呢。”

  2、我喜欢的礼物树

  ——“礼物树都有什么?”

  ——“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”

  小结:原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶,但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同,因为他们代表着不同的礼物,代表着每个人不同的愿望,所以它们都特别的好看。

  (三)我的新年树

  1、学学画画

  ——“你们想不想也把自己的心愿画出来,变成一棵美丽的新年树呢?好,我们就来学学画画新年树,把美好的祝福送给大家。”

  ——“首先,先画新年树的树干,画好树干再画树叶,我先画一个爱心的树叶吧,因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

  ——“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服,添上各种的小礼物。”

  2、幼儿作画,教师指导

  (四)比比谁的礼物树最好看1、欣赏同伴的作品,比比谁的礼物树最好看。