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幼儿园小班新年活动教案4篇 小班新年系列活动

2024-02-28 13:19:03综合

幼儿园小班新年活动教案4篇 小班新年系列活动

  下面是范文网小编整理的幼儿园小班新年活动教案4篇 小班新年系列活动,欢迎参阅。

幼儿园小班新年活动教案4篇 小班新年系列活动

幼儿园小班新年活动教案1

  一、设计思路:

  幼儿经常把动物当成和自己一样生活、游戏的人,他们对动物有着一种特殊的喜爱之情,“动物联欢会”所创设的拟人化的活动场景,能够激发幼儿参加活动的愿望,使他们更好的运用已有生活经验,体验、分享与同伴在一起的快乐,自然、大胆的投入到节日活动中去。

  二、活动目标:

  1、通过“小动物联欢会”,使幼儿感受到集体过新年的乐趣。

  2、知道中国农历的新年为一月一日,也称为元旦。

  3、通过各种活动,激发幼儿积极参加新年活动的兴趣,敢于在众人面前大胆的表现自己。

  三、活动准备:

  1、幼儿与教师一起进行联欢活动环境布置

  2、小动物头饰若干

  3、联欢会中需要的音乐

  4、糖果若干

  5、皮球等游戏用品

  6、动画光碟

  四、活动过程:

  1、教师导入。

  2、师幼自选小动物头饰,转变角色。

  3、唱《新年歌》,了解“元旦”。

  4、游戏环节:

  集体活动:

  a、小动物狂欢(过程略)

  b、老鹰抓小鸡(过程略)

  游戏一:公鸡和母鸡

  老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

  游戏二:小熊滚球

  将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

  游戏三:蚂蚁搬豆

  将幼儿分成三组,幼儿两人为一对游戏伙伴。他们共同搬起一颗豆子(皮球),到达对面后绕过椅子,然后回到起点,把“豆子”交给下一对伙伴。先完成的一大组获胜。

  4、动物动漫世界。

  组织幼儿观看与动物有关的动画,让幼儿体验快乐。

  5、快乐进餐。

幼儿园小班新年活动教案2

  设计意图:

  "春节"是我们中国既传统又盛大的节日,每个中国人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个快乐的"春节"。回到幼儿园后见到老师和同伴,肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要,我预设了此活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。

  2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

  活动准备:

  课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

  活动过程:

  1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

  重点提问:

  师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍)

  小结:我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!

  小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

幼儿园小班新年活动教案3

  设计意图:

  “过新年”这个主题蕴含了许多节目特定的认知元素,如新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化,等等。

  我通过与家长交流,发现新年礼物是小班幼儿感兴趣的一个内容,伴有许多有价值的教育元素,比如,收到礼物时的感受与交往(礼仪与交往),打开礼物前的猜测与判断(合理想象与判断的方法),打开礼物后的验证过程与心情(验证并获取经验)。

  在思考活动方案时,我认为以不打开礼物为前提,让幼儿用各种方法来判断包装袋(盒)中“有”和“没有”礼物。是活动中幼儿积累认知经验的重点。由此,我形成了设计思路:以礼物为线索,将寻找礼物、猜测礼物、分享礼物的过程自然衔接并层层递进,激发幼儿从寻找中收获情感,发展语言;从探索中寻找方法,发展思维;从分享中体验快乐,尝试交往。

  目标:

  1.在猜测礼物、打开礼物的过程中,体会节日来临的快乐。

  2.尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。

  准备:

  1.包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处,数量略多于幼儿人数):(1)礼物既有盒装的,也有袋装的,其中有极少数盒(袋)内没有礼物。(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑,能引起幼儿猜测或判断,如:有或无声响,有或无香味,有或无重量,等等。其中有一两样是能够产生争议的,如分量很轻,无法一下子判断出来。

  2.桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈,分别表示“有礼物”和“没有礼物”。

  3.幼儿有收到或打开礼物的经验。

  4.歌曲《新年好》磁带。

  过程:

  一、寻找礼物

  1.新年快到了,你想不想收到礼物呀?别急,老师已经为你们准备了好多新年礼物,就藏在我们活动室里,一起去找找吧!

  2.你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的是一袋礼物”等进行评价。)

  3.你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)

  4.礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开,想办法猜猜看。

  二、猜测礼物

  1.你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无,并注意动词的使用。)

  2.如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物,就把它放在笑脸娃娃的圆圈里;觉得没有,就放在哭脸娃娃的圆圈里。

  3.共同验证猜测的结果。

  (1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。

  这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看(直接打开礼物盒<袋>。)

  (2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。

  a.这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)

  (其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)

  b.究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。

  (幼儿打开礼物盒,一只大大的氢气球慢慢升起,孩子们非常惊喜,大声喊道:“有礼物的,是氢气球,气球飞起来了……”)

  c.原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年快乐!

  d.小结:刚才大家想了许多办法,终于发现了礼物盒里的秘密。

  三、享受礼物

  1.新年里,大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢;祝你新年快乐!)

  2.《新年好》音乐响起,幼儿和教师、同伴一起分享礼物。

  评析:

  上海市教委教研室 周洪飞

  一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活经验,深受小班幼儿的喜爱。该活动以礼物为栽体,引导幼儿积累相关的经验,注重能力的培养,而不是单纯的知识传授,找到了一个非常有价值的切入口。

  二、提供了一些富有童趣的教学具为了达成目标,教师为幼儿选择的礼物既富有童趣,又蕴含探索价值。那些包装盒、包装袋上有小锁、拉链、胶带、绳子,等等,可以从多方面发展幼儿手部小肌肉群的动作技能。

  三、设计了一个富有挑战性的活动过程

  小班幼儿各种感官的感知能力还较弱,要求幼儿在不打开礼物包装的情况下猜测礼物的有与无,对小班幼儿来说是一个挑战。教师在活动中充分调动了幼儿的各种感官来探索、判断,有效促进了幼儿感知能力的发展。

幼儿园小班新年活动教案4

  主要活动:

  全班大合唱;亲子游戏;自助餐活动;

  活动目标:

  1、愿意与父母一起积极参与活动,大胆表演。

  2、感受节日的快乐。

  3、增进亲子间的感情。

  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  5、体验节日的快乐氛围。

  活动准备:

  1、选好大合唱歌曲《我爱北京天安门》,伴奏音乐;

  2、老师准备亲子游戏的内容。

  3、家长准备自助餐材料和食物。

  4、孩子、家长统一服装及饰物。

  活动时间:12月31日上午(8:30——12:00)

  活动内容:

  1、 “亲子大合唱”:家长和孩子一起合唱《我爱北京天安门》;

  1)歌曲发在论坛上,请家长到论坛上去下载;

  2)家长在31日早上8:00来园时进行简单地排练;

  3)大合唱服装要求:小朋友红色毛衣、家长黑色毛衣、裤子一律黑色。饰物准备:每户家庭一面小国旗(每户家庭自己制作,也可购买)。

  亲子游戏:《蜗牛行》

  活动目的:

  1、发展孩子的平衡和协调能力。

  2、增进父母和孩子的'感情。

  要求:请家长穿舒适一点的衣服和便于活动的鞋子。

  3、“家园同乐自助餐”

  1)带食物分配清单:

  1—14号带速冻小圆子(搓好的)每人2袋;15—19号带酒酿每人2碗;20号带鸡蛋10只;2

  1号带糖桂花6袋;2

  2号带白糖2斤;2

  3号带生粉2斤;24—31号带水果,价格10元以下、品种不限;另请家长们自带餐具(一次性的),幼儿的餐具由幼儿园提供。

  2)家长和孩子一起制作,孩子可以帮助大人一起分盘子,餐具,摆放水果等。

  其他:

  1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加,两人参加的也欢迎。

  2、有关庆祝活动的具体通知发到论坛上、打印通知,请家长配合完成。

  教学反思:

  为了让孩子体验到新年的喜悦,我们将开展多种形的活动来庆祝。同时我们也邀请家长一起参与这一系列活动,让家长也感受“童年”的乐趣。