最新人教版小学二年级上册数学教案3篇(新人教版小学二年级上册数学教案全册)

　　下面是范文网小编收集的最新人教版小学二年级上册数学教案3篇(新人教版小学二年级上册数学教案全册)，供大家阅读。

最新人教版小学二年级上册数学教案1

　　米和厘米 角和直角的复习

　　教学内容：教材第102页总复习及练习二十五第9~11题。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、使学生进一步认识长度单位米和厘米，会用刻度尺量、画线段。

　　2、使学生加深对角和直角的认识，能正确区分角和直角。

　　过程与方法：

　　在操作、观察等活动中获得对线段、角、直角等图形的直观认识，培养学生的空间观念。 情感态度与价值观：

　　在学习过程中，培养学生认真细致的良好学习习惯。

　　重点：会量、画线段。

　　难点：认识角和直角，会画角

　　教法与学法：

　　教法：谈话法

　　学法：小组研讨法

　　教学准备：学生尺、投影仪。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　宣布本节课的复习内容，并板书课题：米和厘米，角和直角的复习。

　　二、复习旧知

　　1、体验1米和1厘米的长度。

①用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。

　　a.学生比画。

　　B.说一说，生活中哪些物体大约长1米?哪些物体大约长1厘米?

②米和厘米之间的进率。

　　1米=( )厘米 400厘米=( )米

　　3米=( )厘米 700厘米=( )米

　　2、量、画线段。

①看教材第105页第10题，估计两条线段大约有多长。

　　指名回答。

②动手量一量，验证你估计得对不对。

　　请同学汇报测量结果，并说说测量物体长度的方法。

③画一条长5厘米的线段。

　　小组同学相互检查。

　　3、角和直角、锐角、钝角。

①说一说教室里哪儿有角，哪些是直角，一个角有几个顶点几条边。

②判断下面的图形，是角的画“√”，不是的画“X”。

( ) ( ) ( ) ( )

③判断直角和画直角。

　　怎样才知道一个角是不是直角?

　　用三角板上的直角比一比。

　　怎样画一个直角?

　　用三角板的直角来画，从直角的顶点开始，沿着两条直角边画两条线，就画成一个直角。

　　4、完成教材第102页第6题。

　　三、巩固练习

　　1、完成练习二十五第9题。

　　独立解答，集体订正。

　　2、小组活动。

①小组合作开展学习活动。

②相互交流，你是怎样折的?怎样拼的?你能用一张长方形的纸折出多少个正方形?怎样判断锐角、钝角?。

③画一个锐角、一个钝角。完成书105页第11题。

　　四、总结提升

　　通过这节课的复习，同学们又有什么心得收获没有?

最新人教版小学二年级上册数学教案2

　　表内乘法的复习

　　教学内容：教材第101页总复习及练习二十五第4、6、7题。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、使学生进一步理解乘法的意义及各部分名称。

　　2提高计算能力。

　　过程与方法：

　　通过学生“说一说”“比一比”等活动，提高学生运用口诀解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：

　　在学习过程中，培养学生认真审题、细心计算的习惯。

　　重点、难点：熟记乘法口诀并运用口诀求积。

　　教法与学法：

　　教法：尝试指导法

　　学法：自主探究法

　　教学准备：口算卡片。

　　教学过程：

　　1、口算。(出示卡片)

　　9×5= 8×7= 7×6= 4×9=

　　3×6= 5×7= 4×8= 3×4=

　　6×8= 4×7= 9×9= 8×5=

　　3×7= 4×5= 5×6= 8×9=

　　2、引出课题

　　宣布本节课的复习内容，并板书课题：表内乘法的复习。

　　二、复习旧知

　　1、复习乘法的意义及各部分的名称。

　　出示下图：

【5+5+5+5=20(个)5×4=20(个)】

　　指名说出乘法算式中各部分的名称。

　　5 × 4 = 20

. . . .

. . . .

. . . .

　　乘 乘 乘 积

　　数 号 数

　　教师小结：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

　　2、复习乘法口诀

①背乘法口诀。

　　采用多种形式背乘法口诀。

②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。

③口算。

　　7×8= 9×4= 6×7= 8×8=

　　6×5= 7×4= 6×9= 9×8

　　5×5= 8×6= 3×2= 7×7=

　　三、巩固练习

　　1、完成练习二十五第4题。

　　以开火车的形式练习。

　　2、完成练习二十五第6题。

　　仔细看题，独立完成。

　　3、完成练习二十五第7题。

　　引导学生认真审题，读懂题意，然后独立完成。

　　四、总结提升

　　五、今天这节课我们对乘法进行了复习，你们有什么新的收获?还有什么不清楚的吗?

最新人教版小学二年级上册数学教案3

　　教学内容：教材第6页的例7及“做一做”。

　　教学目标：

　　知识技能

　　学会画指定长度的线段。

　　过程方法

　　通过引导学生观察、探索画指定长度线段的要点，培养学生的动手实践能力。

　　情感态度与价值观

　　让学生在学习活动中仔细、准确地画出指定长度的线段，培养良好的学习习惯。

　　教学重、难点：

　　重点：用刻度尺画线段。

　　难点：画指定长度的线段。

　　教法与学法：

　　教法：尝试指导。

　　学法：实践操作法。

　　教具准备：

　　直尺。

　　教学过程：

　　一、 探索新知

(1) 巩固量线段的长度。

① 观察，初步感知。

　　出示课本第6页“做一做”第1题线段。

　　教师强调：测量线段时，这条线段的一端要对准刻度线0，看另一端对准刻度线几，就是几厘米。

② 演示，直观感知。

③ 操作，亲身体验。

　　让学生量一量自己数学课本的长。

(2) 学习画指定长度的线段。

① 观察，初步感知。

　　出示课本第6页例题“画一条3厘米长的线段”教学情境图。

　　小组讨论，全班交流画法。

② 演示，直观感知。

　　老师演示，强调在画线段时一定要在线段的两端表示出端　点。

③ 操作，亲身体验。

　　学生画完后，教师组织全班交流。

　　二、 巩固练习

　　指导学生完成课本第6页“做一做”中的第1、2题。

　　集体订正。

　　三、 全课总结。

　　板书设计

　　画线段

　　画线段：从尺子的0刻度线开始画起，画到指定厘米数的地方。